简介：摘要目的为提高孕妇学校到课率，运用创新型思维，以更好激发和满足孕妇健康保健需求。方法2016年我所孕妇学校管理采用常规模式，2017年运用创新型思维，通过母婴APP、官方网站、官方微信等多途径宣传、应用追踪激励机制、采用小班互动体验多样化宣教等措施，两年到课率作对比研究。结果2017年孕妇学校平均到课率，较2016年显著增加，P<0.05，差异有统计学意义，满意度也明显提高。结论孕妇学校管理运用创新型思维，较常规管理模式可以更好激发孕妇参与积极性，提高孕妇学校到课率，满足孕妇保健需求。

简介：摘要目的PBL是一种具有人文性特点的教学方法，本文将PBL教学法加入医学神经内科实习教学的方法进行探讨。PBL教学法在临床思维方面使学生得到了提高，学生在对病患资料的采集以及分析方面的能力被充分的发挥出来。让传统的医学教学方法和PBL教学法相结合，才能使学生在神经内科以及整个医学方面得到更好的学习环境。

简介：摘要随着社会的不断发展，现代社会所需要的综合性、创新性人才不仅需要有扎实的理论基础知识，更需要具备一定的实验技术创新能力。而这样的人才的培养则需要依靠建设高水平的实验师资队伍、新型的实验教学内容、创新的实验教学方法以及健全的实验教学质量评估体系等来实现。

简介：摘要简述了目前医院图书馆学科化服务模式在临床科研方面存在的局限性，相当一部分医护人员的科研信息需求被忽略，医院学科化信息服务与临床科研信息的需求的紧密相关度有待商榷，提出了医院图书馆学科化服务的创新模式——以医学科研数据为依据，挖掘其潜在的联系，将当前的研究热点与科研数据潜在价值相结合，提出相应的科研方向和科研线索，提供临床科研决策依据，为医院领导决策提供信息支持，杜绝本单位的论文造假，变被动服务为主动服务。通过加强信息部门之间的联系，建立相应的融合机制，培养高素养的“信息情报专家”和加强医学信息分析平台建设，促进医院图书馆学科化服务可持续发展，进一步提高医院的核心竞争力。

简介：

简介：摘要在新的历史条件下，医院思想政治工作面对新时代，如何开拓新思路，寻求新载体，增创新优势。要站在深化改革，提高竞争力的高度，充分认识做好医院职工思想政治工作的重要性。在新的形势下，结合医院实际情况，努力建立适应形势要求的思想政治工作新机制。在新形势下，抓住机遇，以创新的精神，从思路创新、形式创新、内容创新、载体创新、考核方法创新五个方面，积极探索医院思想政治工作的创新走势。

简介：摘要本文围绕外科护理风险管理模式建立的相关资料、外科护理风险管理模式的建立方法两个方面展开讨论，对外科护理风险管理模式的创新与实践进行了研究，并为外科护理风险模式的建立提供了有效手段。

简介：摘要职业技术教育目前是我国教育主体，随着经济的发展,时代的进步,职业技术学院实验教育课程担负着培养学生实际操作技能的重任,改革是势在必行的，本文结合当前国情和校情及教学实际，提出相关实验教学改革设想，以期做到合理的分配和分工,搞好管理，教书与育人相结合，让学生成为学习的主体，教师在整个教学过程只起到辅助的作用,进一步提高教学效果。

简介：摘要党的十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，是经济新常态下破解各种疑难问题的科学指南，也是在新阶段统领党建工作，实现医院党建工作科学化发展的根本指导思想和行动纲领。医院党建工作要紧扣创新这个发展理念，坚持创新为指向，着力推进各项工作。

简介：摘要门诊护士继续教育是提升护理质量的重要抓手，多学科理论与技术培训，增强应急处置能力，加强护医患沟通等，对门诊护理整体素质提高至关重要。应当从机制创新上持续做好这项建设。

简介：摘要目的探索适合儿科护生临床带教的科学合理的流程及模式。方法总结我科近四年来取得良好效果的护生带教经验，梳理出一套科学合理的带教流程及模式。结果四年来我科共带教400余名护生，出科考核合格率100%；医院教学工作检查合格率100%；护生满意度98%。结论定亚专业实习、完善的教学组织、科学合理的教学流程、适宜的教学内容、灵活的教学措施、完善的教学资料是达到儿科护生良好教学效果的保证。

简介：摘要随着生产方式的改变及社会的进步，越来越要求职业卫生与职业医学教学彰显实践性与实用性。实验教学是高等教育的重要组成部分，是学生实践能力和创新能力培养的必需环节。为适应现代职业卫生服务和职业卫生监督的需要，进行职业卫生与职业医学实验教学改革，体现其实践性与实用性，本文对几年来我们所做的职业卫生与职业医学实验教学改革进行初步总结。

简介：摘要本文就改革高职高专药学专业课实验教学，培养药学技术应用型人才浅谈笔者的体会。

简介：摘要目的探究护理本科生护理学基础技能实验教学方法的改革及其效果。方法选取我校2015级的80名护理本科生2016级的84名护理本科生作为研究对象，分别视为参照组和研究组。参照组护理学基础技能实验教学采用传统教学方法，研究组对传统的教学方法进行改革，比较两组的技能操作考核成绩。结果教学前，参照组和研究组的技能操作考核成绩均比较低，差异无统计学意义（P>0.05）；教学后，研究组的技能操作考核成绩明显高于参照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论护理本科生护理学基础技能实验教学方法的改革，有利于提高学生的技能操作能力，促进学生的成长和发展。

简介：摘要目前我国高校开设的课程没有涉及到微生物法医学鉴定方面的知识，不能满足目前国家对法医专业的人才培养需求。针对这种情况，我们提出在今后法医专业微生物实验中开设不同个体手上细菌分布的检测和不同环境土壤微生物分子生物学检测两种实验方法来培养学生，然后对学生进行考核，以满足法医专业人才培养的需要。

简介：摘要医学免疫学是一门重要的医学基础课,以其广度的多交叉性和深度的多层次性,成为沟通基础医学和临床医学的桥梁学科。本文针对免疫教学现状及特点进行分析,探讨教学改革措施，促进我国医学教学事业又好又快发展。

简介：摘要完善临床医学专业成教本科生临床技能考核评价方法是临床医学成人教育的一项重要工作。从我校2016届毕业生开始，我们试图采用无纸化网络考试及客观结构化临床考试（ObjectiveStructuredClinicalExamination，OSCE）从理论和实践两方面对学生进行临床技能考试，并分析总结考试改革的优缺点。

简介：摘要现今的医学模式及健康观念较以往均发生了较大的改变，希望临床医学专业的学生能够具备预防保健的极强的丰富理论及实践技能。因此，在临床医学教学中，加强对学生实践技能、知识理论的增强及培养极为重要。文章主要是对高职3年制临床医学《预防医学》的社区实践教学改革策略进行了分析研究，以此帮助提升社区实践教学效率及质量，为广大群众带去更为优质的医学卫生服务。

简介：摘要通过调研确定中药制药技术专业相对应的职业岗位群和工作任务，对专业岗位（群）技能、素质结构加以详细的分析，构建了符合职业资格标准和岗位需求的基于“工作过程”的课程体系方案。

简介：摘要通过对我校CLEN的分析,追踪CLEN政策变化,探究其对护理教育的影响,思考护理教学改革,提出在基础护理学课程体系、课程设置、教学方法、考试模式上均应与行业准入的CLEN接轨,这对促进护生知识、能力和职业素质的全面协调发展,适应CLEN,提高护生参加CLEN的通过率和就业率将起到积极的推动作用。