简介:摘要目的分析护理学专业实习学生的完成能力现状及其影响因素。方法2020年11月至12月,选择来自北京市、山东省4家医院的护理学专业学生为研究对象,采用中文版护理学专业学生完成能力量表、护理学专业学生职业认同问卷、一般自我效能量表进行问卷调查。采用多元线性回归方法分析相关数据。结果887名本专科护理学专业实习学生参加了调查,完成能力评分为(220.44±41.44)分。多元线性回归分析结果显示,职业认同(b=0.282, P<0.001)、自我效能(b=0.461, P<0.001)评分越高的学生完成能力越好;与户口所在地为农村和未接受过职业发展课程学习或者培训的学生相比,户口所在地为城市(b=0.087,P<0.001)、接受过职业发展课程学习或培训(b=0.067,P=0.028)的学生完成能力更佳。职业认同、自我效能、户口所在地和职业发展课程学习或培训4个变量共可以解释完成能力评分总变异的50.6%。结论实习期护理学专业学生完成能力尚有进一步提升的空间。职业认同和自我效能对实习期护理学专业学生的完成能力产生正向影响。护理教育者可开设相关课程,多关注农村学生,并协助护理学专业学生建立专业情感,培养专业价值观从而强化职业认同并提升自我效能,进一步提高护理学专业学生的完成能力。
简介:【摘要 】目的: 了解 应用型本科院校 护理学专业学生就业意向,剖析本科 护理学专业学生的就业心理,从而 有针对性的对学生进行就业指导, 使学生能正确的分析自己, 适应职场就业的竞争。方法: 采用自设调查问卷, 于 2019年 10 月至 11 月对本校 300名本科护理学专业学生 进行调查。结果: 来自 城市和农村的学生最理想的就业地区差异不显著, 男女生就业意愿也不同, 大学生创业意愿受各种因素影响。结论: 普通高等院校本科护理学学生就业偏向于直接进入医院工作 。但毕业生进修、从底层做起 及创业意识薄弱,因此建议相关单位 就业服务应对此 提出针对性解决 办法,大学生也应该努力完善自我 。
简介:【摘要】: 目的 调查某院校护理学生 对病人 安全文化认知状况。方法 对我校 123 名护理学生 进行病人安全文化认知状况进行 调查分析 。结果 本组所有护理学生患者安全文化平均得分为( 89.73±6.46 )分,其中,安全文化方面评价得分为( 25.25±3.72 )分、职业行为经历方面评价得分为( 18.24±2.79 )分、团队文化方面评价得分为( 16.21±2.38 )分、差错报告文化方面评价得分为( 15.25±2.07 )分、专业问题陈述方面评价得分为( 14.25±0.27 )分。 结论 护理学 生病人 安全文化总体表现较好,但仍有部分内容需要提高。
简介:摘要护理教育是医学教育的基础课程,我国自20世纪80年代恢复举办护理学本科专业以来,近30年的时间里高等护理教育发展迅速。目前,我国大学生普遍存在学习态度散漫、迟到逃课严重、上课睡觉玩手机的现象。经问卷调查显示,有41.5%的学生认为影响自己学习态度和听课效率的原因是“教师的授课方式”[1]。事实上,在实际的教学过程中确实存在部分教师的授课方式单一仍以简单灌输为主,缺乏对学生的交流与互动。教师在教学过程中占主导地位,应当注重师生关系的平等性,并建立和谐民主的教学氛围,让学生能充分意识到来自教师的关心。因此深入研究人文关怀教育对护理课堂与师生关系的影响,对提高护理教育质量和激发学生学习积极性有促进作用[2]。
简介:摘要:良好的职业道德是从事任何一个行业所必备的基本要求。对于护理专业来讲,随着社会经济的发展和对健康认识的不断更新,人们对人员的素质提供了更高的要求。这就要求医学院校除了要教会学生必要的专业知识以外,还需要重视医护专业学生职业道德素质的培养。本文分析了加强医学伦理学教育对护理人才培养的意义,以为护理人才的培养产生一定的理论指导作用。
简介:摘要目的了解护理专业一年级学生参加新生研讨课《健康与护理》后的真实体验,为进一步优化课程设置提供建议。方法2018年5月,采用目的抽样法,选取复旦大学护理学院2017级本科1年级已完成《健康与护理》课程的学生为访谈对象。采用焦点团体访谈法对10名参与该课程的学生进行访谈。采用Colaizzi七步资料分析法进行资料分析,提炼主题。结果在课程设置特点方面提炼出3个主题,分别是前沿性、形式多样性和趣味性。在教学方法对学生职业认同的影响方面,提炼出5个主题,分别是提升了学生的职业认知评价、强化了学生的社交技能、提高了学生社会支持、增强了学生的挫折应对能力和促进了学生的自我反思。对学生综合素质的影响方面提炼出2个主题,分别是促进团队合作和提高自主学习能力。学生对课程的建议方面,提炼出3个主题,分别是考核方式有待完善、获取专业资料途径有待拓展、小组汇报时间和主题数量有待完善。结论新生研讨课使学生在职业认同和综合素质方面受益,同时该教学法存在改进空间,需要进一步完善。