简介:摘要物理学史是物理学与其他自然学科、社会学科之间相互交流的产物,既包含丰富的物理内容,又包含科学的研究方法,是汇集多人的研究成果建立起来的,蕴含着丰富的教育因素。因此,初中物理教学中适当渗透物理学史,让学生了解物理发展史中的偶然与必然,经历从生活到物理的认识过程,具有十分重要的意义和价值。
简介:〔摘要〕因学生所处的社会、家庭文化背景等的不同而形成的学习态度、习惯等的差异,使初中学生学习物理知识的状况呈现多样化,也使初中物理学习中的学困生的成因呈现多样化,本文将结合笔者在一线物理教学当中的一些体会,尝试就初中物理学习中学困生的成因及转化对策作初步的探讨。
简介:摘要:兴趣是最好的老师,是学习成功的向导和推动力。让学生在快乐中学习物理 ,不仅是提高教学质量的关键,而且对人的终身发展将产生深远的影响。因此,在物理课堂教学中充分抓住学生学习物理的心理特点,努力利用各种有利条件,来激发和培养学生学习物理的兴趣,就会为成功学习物理奠定良好的基础。