简介：

简介：摘要目的探讨米非司酮在妇科疾病中的临床治疗效果。方法对我院在２００８年１月—２０１２年１月期间收治的７２例妇科疾病患者的临床资料进行回顾性分析，在这７２例患者当中２０例是需要终止妊娠，１２例需要紧急避孕，２９例异常子宫出血，６例有子宫内膜异位症，其他疾病的有５例。所有患者在我院均使用米非司酮治疗，并对其治疗效果进行综合分析。结果经米非司酮治疗之后，终止妊娠的患者有１９例，有效率为９５．０％，完成紧急避孕的患者有１０例，有效率为８３．３％，异常子宫出血治愈２５例，有效率为８６．２％，子宫内膜异位症治愈５例，有效率８３．３％，其他疾病治愈４例，有效率８０．０％。结论米非司酮用于治疗妇科疾病有着显著的效果，并且不良反应较低，值得在临床大力推广。

简介：摘要目的通过电话随访对支气管哮喘患者出院后进行健康教育，以提高患者对哮喘保健知识的认知和家庭自我护理能力，提高其遵医行为。方法将１５０例哮喘患者随机分为观察组和对照组。对观察组患者常规进行出院指导，于出院１周后开始定期进行电话随访，时间为１年；对照组不实施干预，只进行出院指导。采用自行设计问卷评价两组患者治疗效果。１年后对两组患者遵医行为和再入院情况进行比较。结果出院１年后两组患者掌握健康教育知识情况比较，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０１），观察组治疗效果优于对照组（Ｐ＜０．０１）；出院后１年内复诊率与再次住院率比较，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０１）。结论电话随访式健康教育能增强患者遵医行为，控制哮喘发作，减少再入院次数，减轻患者经济负担，对提高生活质量起到促进作用。

简介：

简介：摘要目的探讨ＰＢＬ＋ＬＢＬ教学模式不同的分组带教在临床护理培训中的应用及效果评价。方法运用访谈式调查方法、自制的护士一般情况调查表、格拉斯哥知识问卷调查表以及经由专家咨询法设计的考核问卷等工具收集相关的资料，对我院新进护士运用ＰＢＬ＋ＬＢＬ教学模式通过不同的分组带教形式来比较不同分组情况下临床带教的实际应用效果。结果在运用ＰＢＬ＋ＬＢＬ临床护理带教模式下实验１组（一带一带教模式）和实验２组（一带三带教模式）及实验３组（一带五带教模式）之间比较得出对实验２组和实验３组的学员理论知识掌握及操作技能方面的考核成绩明显优于实验１组，实验２组和实验３组之间无统计学差异；学员对ＬＢＬ＋ＰＢＬ教学模式的评价普遍较高认为采用ＬＢＬ＋ＰＢＬ教学模式对新护士进行护理培训具有科学性、实用性等特性。结论ＬＢＬ＋ＰＢＬ教学模式在临床护理带教中应用时，采用一带三或一带五的带教模式优于一带一的传统带教模式，差异显著（Ｐ＜０．０５），能够有效提高培训效果，增强新护士使用ＧＣＳ知识的临床操作能力及病情观察的应对能力，有效提高了ＧＣＳ评分的准确性，提高了护士自身的临床工作能力，值得在临床护理培训中推广使用。

简介：摘要目的探讨芦荟湿敷治疗输液渗漏的效果。结果新鲜芦荟湿敷组渗液吸收快。结论新鲜芦荟湿敷用于静脉渗漏效果好，值得推广。

简介：摘要随着我国职业教育的飞速发展，大量中职学生初中阶段的数学基础较差，没有养成良好的学习习惯，给中职阶段的课堂教学带来了很大的困难。如何帮助学生克服畏惧心理，树立学好数学的信心，激发学生的求知欲，如何在数学课堂教学中促使学生数学能力和素质的提高，是中职数学教师亟待解决的问题。

简介：〔摘要〕要想提高课堂的教学效果，就必需要让学生成为学习的主人，只有先让学生成为课堂的主人了，才能把课堂时间尽可能多的还给学生，让他们表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。以提高学生在课堂45分钟的学习效率和教学效果。

简介：物理是一门实验性较强的基础性学科,课堂实验是学生认识和探求物理世界最基本且有效的手段。

简介：

简介：摘要目的研究分析对维持性血液透析病人进行心理护理干预的措施和效果，以有效的指导临床实践和研究。方法本次研究开展的时间为２０１３年５月－２０１４年５月，组中入选的研究对象为在本院接受维持性血液透析治疗的患者（１００例），对患者的临床病历、信息等资料进行详细的分析，探析加强心理护理干预的重要临床意义。结果经心理护理干预，患者治疗后的生活质量得分明显高于对照组，组间比较差异明显，具有统计学意义，Ｐ＜０．０５。结论加强维持性血液透析患者治疗期间的心理干预可有效的提高患者的生活质量，对于临床治疗具有重要的意义，值得临床重视和推广。

简介：摘要目的研究阿奇霉素加左氧氟沙星联合治疗宫颈炎的效果。方法选取我院于２０１１年３月至２０１２年６月收治的宫颈炎患者８０例，随机分为治疗组和对照组，治疗组４０例，对照组４０例。对照组患者只用口服阿奇霉素进行治疗，对治疗组患者进行口服阿奇霉素加左氧氟沙星联合治疗，治疗１周后观察治疗效果。结果治疗组共４０例，其中治愈２８例，好转８例，未好转４例，治愈总有效率达９０％。对照组共４０例，其中治愈２２例，好转７例，未好转１１例，治愈总有效率为７２．５％。结论本院通过对４０例宫颈炎患者的阿奇霉素加左氧氟沙星联合治疗方法，可以得出结论阿奇霉素加左氧氟沙星联合治疗是治疗宫颈炎的有效手段，并且治疗过程简单，可以大大缩短治疗时间，提高患者积极治疗的主动性。

简介：

简介：摘要如何帮助高中学生尽快提高高中阶段的化学学科的成绩？笔者有以下几点粗谈1.初中成绩好而高中化学学习困难的原因；2.提高高中阶段的化学学科的成绩的策略。高中化学教师必须认真钻研新课标、吃透新教材，转变观念，更新教学思路和方法，当好主导，把握好新的机遇，积极探索，努力实践，在课堂教学中从学生和社会发展的需要出发，让学生养成科学的态度，获得科学的方法，形成持续的化学学习兴趣。

简介：摘要目的对产后居家保健促进母乳喂养的效果进行分析。方法从我区人民医院随机选取金沙镇２０１３年９—１２月份出院的１００例产妇，分为观察组以及对照组各５０例，观察组采用产后居家保健模式进行母乳喂养，对照组则采用常规模式，比较两组产妇在３０天后的母乳喂养情况。结果３０天后，观察组纯母乳喂养达到７２．７％，对照组的纯母乳喂养为３６．５％，观察组的母乳喂养率与对照组相比明显偏高，两组比较差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论产后居家保健能够有效促进母乳喂养，值得临床推广。

简介：摘要目的观察基础护理实践教学中融合护理美学的效果。方法资料从本学院13级护生中选取122名护生作为研究对象，随机分为研究组与对照组；研究组61例，在传统护理实践教学的基础上加入护理美学教学，对照组61例，采取传统护理实践教学；观察两组学生的期末理论与实践考试成绩，采用学院自制问卷调查表对教学效果进行评价。结果研究组成绩显著高于对照组，比较差异明显具统计学意义（P＜0.05）；研究组教学评价显著优于对照组，比较差异明显具统计学意义（P＜0.05）。结论基础护理实践教学中融合护理美学能够有效提升学生成绩与能力，在护理教学中具有应用价值。

简介：摘要中职语文教学改革必须与时俱进，顺应时代潮流。作为一名语文教师，必须不断更新教育观念，不断优化教学过程和教学设计，积极为学生创造条件、营造氛围，充分调动学生的积极性、主动性，使课堂充满活力，让学生进入乐学境界，切实提高课堂教学效果。

简介：在互联网技术逐渐迈向Web3.0时代的今天,微博以其无与伦比的传播力吸引了众多用户,爆发了一场“微革命”.与此同时,企业也看到微博的潜力,将它作为营销传播的新媒介,提升营销传播的效果,强化营销传播的价值.在新的互联网环境下,微博用户在使用微博时的态度,以及他们在微博上的互动行为,都将影响到微博营销传播效果,进而影响到传播价值.

简介：摘要目的探讨心理干预护理对胆囊切除术患者术前焦虑和术后疼痛的影响及效果。方法选择８０例符合条件的择期胆囊切除术患者，随机分为研究组与对照组各４０例，对照组作常规护理，干预组针对性给予心理干预，取ＳＡＳ、ＶＡＳ、收缩压、心率四项指标进行比对分析。结果干预组各项指标与对照组的比较，干预前比较无统计学意义（ｐ＞０．０５），行心理干预护理后的比较，有统计学意义（ｐ＜０．０５）。结论心理干预在心理因素上对疾病过程产生影响，对手术的顺利完成及术后的恢复有明显的帮助，结果显示干预是有效的。

简介：〔摘要〕随着新课改的深入发展，思想政治学科无论在内容上还是形式上都得到了很大的突破，这不仅为政治教学改革带来了很大机遇，同时也为各位初中政治教师带来了新的挑战。那么该如何有效开展初中政治教学，提高政治课堂的教学效果呢？本文结合笔者实践工作经验对如何提高初中政治课堂教学效果谈谈自己的几点看法。