简介：用英文把自己的想法和情感表达出来便完成了一篇文章,快快打开构思的天窗,练练你的文笔吧!

简介：数据是最有说服力的，所以许多对话中、文章中数字会频频出现。

简介：“就业技能”（skmsforEmployability）是英国文化协会为促进海外文化交流而发起的一个项目。该项目旨在发展国际伙伴关系．开展知识和思想交流．以应对经济全球化对就业技能提出的要求．使各国教育和培训体系更好地满足劳动力市场与学生的需求。“就业技能”项目的总体目标是提供技能和创业培训服务，促进经济、社会发展，为下一代提供更广泛的发展机会．

简介：摘要：钳工锉削技能需要通过长期训练才能掌握，但参加技能高考的学生训练时间非常有限，锉削操作时往往问题百出。笔者通过长期的钳工操作训练指导，总结出了一套训练策略，能促进学生快速掌握锉削技能，在技能高考中取得优异成绩。

简介：摘要：对于高职院校技能摘要：对于高职院校在技能考核工作中的考核管理方面的工作欠缺规范性,再加上缺少能够担任技能考核工作的专业人,造成了一些技能考核环节与实际生产过程“脱轨”等问题,因此，要插入搞笑技能职业竞赛来明确分析技能竞赛的综合工程性和学科交叉性，以此来说明备赛过程是理论与实践相结合的进程，同时也可以培养参赛人员的竞争意识，进而论证了技能抽查对高职院校技能教学的工作有很大的帮助，会起到一定的促作用，所以要深入探索以技能抽查促进高职院校技能教学。

简介：一、技能和技能的价值现代社会的各种职业都需要“手脑并用”的人。既善于动脑,又善于动手,这种实际思考和实际操作能力我们称谓“应知”、“应会”的能力,养成这方面一系列有关品质,是职业训练中的重要目标。人的职业活动,总是由许多有意动作和认识过程组成的。职业技能是在职业活动中,运用专业知识、经验,通过反复练习或实践而形成的复杂的操作系统或行为模式,它分为动作技能(操作技能)和智力技能(认识技能或心智技能)。动作技能是一系列实际动作,以合理、完善的程度构成的操作活动方式,如车、钳、焊、电工、驾驶等;智力技能是用感知、记忆、想象和思维等认识活动的方式,如营业员的心算、美工构思、兽医诊断等。

简介：声乐教学历来强调语言的清晰，讲究字正腔圆、以字行腔。因此，在声乐学习中教师借鉴朗诵的一些训练方法，可以增加歌唱者对歌曲的理解和把握，提高声乐表演的水平。

简介：歌唱艺术的核心是情感，艺术的魅力也在于情感表现。演唱者如果没有歌曲的审美感受，就不能表现审美感情，就没有艺术。也就是说，在演唱中绝不能只顾及声音、技巧，同时也要注重作品内容的情感表现，只有声情并茂才是歌唱艺术的最高造诣。声乐教学亦是如此，要引导学生注重作品内容的情感表现，这样的教唱才具有关的感染力，才能使教唱的艺术作品展现其艺术价值。

简介：

简介：中国民族声乐应该多元化发展.中国民族声乐具有丰富的民族音乐基础,民族声乐是世界音乐文化的组成部分.多元化是民族声乐发展的重要途径.

简介：

简介：需要歌唱者对声乐作品进行准确的内涵分析和情感的再次创作,在声乐表演过程中对情绪情感更好地调控是声乐表演用之不竭的源泉,　　　　(一)作品內涵的分析　　　　要想在表演时对一部作品准确地进行情感调控就一定要准确地把握作品的内涵

简介：摘要声乐教学在不同的年龄阶段有所差异。特别是少年儿童时期的声乐训练更要注意建立一套科学的发声方法，重视情感投入，树立正确的声音观念，注意儿童变嗓音期的保护。

简介：摘要：声乐教学主要由经过系统学习研究歌唱技巧、具有丰富实践经验并能够熟练掌握一定教学方法的教师，和具有良好的音准与发声条件的学生两大主体构成。在声乐教学过程中，若想获得良好的歌唱效果，除教师课上严谨的教学态度、准确的方向指引及学生课下刻苦的练习基本功外，声乐教学曲目的选择也至关重要。笔者将依次分析不同演唱阶段学生的演唱特点，并分别阐述在每个阶段应如何进行曲目的选择。希望为从事声乐教学工作的专业教师提供有益意见，进而提高学生的学习效率和演唱实践技能。

简介：摘要教师在情感培养方面起了积极主动的作用，教师是教的主体，在教学中起着决定性的作用。感情成为学习推动力。在声乐教学的心理管理过程中，感情心理占据的全过程。从整个教学来说，情是学的核心，他起着独特而重要的作用，所以各位应该去关注它。

简介：

简介：摘要随着科学技术的发展和人民生活水平的提高，大家越来越重视高中音乐教育，并且高中音乐教育可以帮助学生培养综合素质。同时，为了适应新课程改革的要求，教师应该重视高中声乐教学，在音乐教学课堂中让学生熟练掌握音乐知识，并且能够培养他们的能力与技巧，最大限度地挖掘学生的声乐潜能，从而实现声乐教学的有效性，在有限的教学课堂内实现教学质量最大化。

简介：摘要：在初中音乐教学中，声乐教学是十分重要的一个组成部分，也是开展美育教育的一个重要教学途径。音乐本身极具美感，是一种能够使人身心愉悦、有所启发的美好艺术。也正因如此，音乐教学往往是一种没有硬性要求和标准教育方式的教学部分。随着新课改的不断推进，对初中生的素质教育成为了当前教育的主流任务，而建立初中声乐高效课堂，则是有效推动初中生综合素质提升的重要途径。

简介：

简介：摘要：由于声乐的歌曲演唱是相对而言综合能力要求比较高的一门艺术，所以声乐演唱对于歌者的个人素质要求极高，要想成就完美的声乐演唱艺术，歌者必须能够在进行演唱时将歌曲所要表达的情感完整的呈现出来，不仅如此，歌者还需要在演唱时注重气息的转变，只有当情感的表达和气息的运用都达到一个较好的水平时，整体的声乐表演才能够呈现出一个较好的效果。