简介：【摘要】目的探究多元化教学方法对呼吸与危重症医学科护理带教满意度的提升效果，并为带教老师开展带教工作提供可靠依据。方法在本院中随机选取40名实习护生，其到本院实习的时间均处于2020年1月至2023年6月的范围内。通过抽签的方式将参与研究的实习护生合理分成不同两组，即对照组（n=20，传统带教方法）与研究组（n=20，多元化教学方法），在研究正式结束前，收集两组实习生数据进行分析，明确该项带教方法实际效果。结果研究组实习生的带教满意度以及带教质量均优于对照组，差异显著（P<0.05）。结论多元化教学方法在呼吸与危重症医学科护理带教中具有重要意义。它不仅能够提升实习生的带教满意度和教学质量，还能够促进实习生的全面发展和成长。因此，建议在未来的带教工作中，应广泛采用多元化教学方法，以提高呼吸与危重症医学科护理带教的整体水平。

简介：[摘要] 教育部、科协倡导在“双减”政策背景下积极开展引进科普资源到校开展课后服务，探讨医学科普可以在促进学生热爱生命、关心健康、激发医学兴趣和学习医学知识等方面受益。本次医学科普课程设计以STEAM教育为框架，以检测ABO血型实验为例，通过红细胞血型的原理和检测方法，给学生讲解血液组成、血液细胞、红细胞血型和I按册血型的方法等知识点，辅以动画等手段浅显易懂地让学生学习知识。通过本课程进一步激发了学生对血液和生物的兴趣和求知欲，教学过程生动有趣，培养了学生的配合和合作精神，本课程设计为科普基地开展医疗类科普提供一种探索模式。

简介：治疗药物监测（TDM）工作开展在我国已经经历三十余年的历程，为个体化药物治疗提供客观指标，为临床合理用药作出重要贡献。现国内开展TDM医疗单位超过200多家，已形成一支重要的医学技术力量。TDM有坚实的理论基础、丰富的临床实践和现代分析手段的支持，临床药物治疗有需求，吴莱文、陈刚等老一辈作为我国TDM专业开拓者和临床实践者，

简介：【摘要】目的：就多学科协作护理在急性胆囊炎（acute cholecystitis；AC）手术患者中对平均换药次数及伤口愈合时间的影响展开研究探讨。方法：本研究研究对象选自2019年1月至2020年1月于我院肝胆外科接受手术治疗的49例AC患者，通过随机数表法分为对照组23例、研究组26例，两组患者在治疗过程中分别接受常规护理、多学科协作护理，分析各组护理价值。结果：分析两组患者平均换药次数、伤口愈合时间以及住院时间、护理满意度，研究组指标水平比对照组更具优势，指标对比差异强烈（

简介：【摘要】目的：观察在重症医学科治疗高龄急性重症胰腺炎过程中实施血液净化的价值及对血清肿瘤坏死因子-α（TNF-α）的影响。方法：随机从2019年4月-2021年9月选择72例我院重症医学科收治的急性重症胰腺炎高龄患者进行分析，用计算机数表法将其分成两组。对比组（36例）给予常规治疗，分析组（36例）加用血液净化治疗，比较两组炎症因子水平和不良反应发生情况。结果：分析组治疗后TNF-α、IL-1、IL-6各项指标值均低于对比组，P＜0.05；两组不良反应发生率差别不明显，P＞0.05。结论：血液净化在重症医学科治疗高龄急性重症胰腺炎中应用能有效减轻患者机体炎症反应，降低TNF-α等指标值，且不会增加不良反应发生率，应用价值显著。

简介：【摘要】目的：探讨多学科协作模式康复护理干预对脑卒中吞咽障碍患者吞咽功能、神经功能恢复和生活质量的影响。方法：选取2020年1月至2021年12月收治的120例脑卒中吞咽障碍患者作为研究对象，用随机数字表法将其分对照组和观察组，各60例，对照组接受常规护理，观察组接受多学科协作模式康复护理干预，比较两组患者吞咽功能、神经功能、生活质量等。结果：比较吞咽功能，观察组I级率35.00%、II级率40%高于对照组18.33%、18.33%，III级率25%、IV级率0%、V级率0%低于对照组46.67%、8.33%、8.33%（P0.05，护理后，观察组NIHSS评分更低，SF-36评分更高（P

简介：

简介：全国青年药学科技工作者最新科研成果学术交流会每两年举办一次，至今已成功举办了六届，历届会议都得到了我国老一辈药学专家的大力支持和帮助，是我国青年药学科技工作者交流科研成果、沟通信息、广交朋友的—个舞台。当今活跃在我国医疗机构、医药企业、科研院所、医药院校等部门并且取得较大成绩的药学科技工作者，多曾参加过往届会议。特别是往届获奖的青年学者，以获奖为新起点，激励自己刻苦钻研、努力工作，在事业上取得了长足的发展和进步。