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68 个结果
  • 简介:摘要:目的:针对护自评式教学模式对神经内科护理教学中护生知识技能操作水平的影响进行探讨。方法:研究期:2021年1月-2021年7月,纳入40名神经内科护作为观察对象,按照教学模式的不同,对护进行分组,一组为观察组(护自评式教学模式,n=20),另一组为对照组(常规教学模式,n=20),比较不同教学模式对护学习效果的影响。结果:观察组护神经内科教学理论知识考核得分与实践操作考核得分均明显高于对照组护,(P<0.05)。结论:针对神经内科护理教学,护自评式教学模式的实施,在提升护生知识技能、操作水平的掌握程度上效果明显,方案值得推荐。

  • 标签: 护生自评 教学模式 神经内科 护理教学 护生知识技能 操作水平
  • 简介:【摘要】 目的 探讨宫颈癌患者放射治疗全过程护理的重要意义。方法 对102例患宫颈癌患者进行术后体外放射治疗腔内放射治疗同时进行心理护理、健康 教育 指导、饮食护理和放射性直肠炎、放射性膀胱炎的护理。结果 102例患者放射治疗及护理,原发灶得到有效的控制,减少局部淋巴结转移,明显减轻了并发症带来的不适和痛苦,提高了生存质量。结论 宫颈癌放疗患者全程护理对治疗有重大保障,并行之有效。

  • 标签: 宫颈癌 放射治疗 护理研究
  • 简介:【摘要】目的 研究健脾血汤治疗气不摄血型慢性特发性血小板减少性紫癜的临床疗效分析。方法 随机选择在我院 2018年 5月— 2019年 7月符合标准的患者 280例,其中 140例分为对照组, 140例分为观察组,分别对两组采用健脾血汤和强的松治疗,连续治疗 6个月,在治疗前后,对两组血小板的计数以及疗效进行比较。结果 治疗前后,两组的血小板数都有所上升,观察组疗效()高于对照组疗效(),组间差异具有统计学意义( 0.05> P),两组的副反应对比,结论 气不摄血型慢性特发性血小板减少性紫癜的患者在健脾血汤的治疗下,其症状能够得到改善,且疗效显著,具有应用和推广的意义。

  • 标签: 健脾生血汤 气不摄血 特发性血小板减少性紫癜 临床疗效
  • 简介:[摘要]目的 探究分析对早产儿慢性肺疾病患儿采取波坦和西地那非联合治疗效果以及对其呼吸功能的影响。方法 选择2019年1月~2022年1月我院收治的56例早产儿慢性肺疾病患儿作为本次实验研究对象,其中28例患儿接受常规治疗,作为参照组,另外28例患儿加以应用波坦联合西地那非治疗,作为实验组,对比两组患儿治疗前后呼吸功能变化情况以及治疗效果等。结果 治疗后实验组患儿氧合指数和参照组对比较高(P

  • 标签: []早产儿 慢性肺疾病 波生坦 西地那非 呼吸功能 治疗效果
  • 简介:[摘要]目的 探究分析对早产儿慢性肺疾病患儿采取波坦和西地那非联合治疗效果以及对其呼吸功能的影响。方法 选择2018年1月~2022年1月我院收治的56例早产儿慢性肺疾病患儿作为本次实验研究对象,其中28例患儿接受常规治疗,作为参照组,另外28例患儿加以应用波坦联合西地那非治疗,作为实验组,对比两组患儿治疗前后呼吸功能变化情况以及治疗效果等。结果 治疗后实验组患儿氧合指数高于参照组(P

  • 标签: []早产儿 慢性肺疾病 波生坦 西地那非 呼吸功能 治疗效果
  • 简介:[摘要]目的 探究分析对早产儿慢性肺疾病患儿采取波坦和西地那非联合治疗效果以及对其呼吸功能的影响。方法 选择2019年1月~2022年1月我院收治的56例早产儿慢性肺疾病患儿作为本次实验研究对象,其中28例患儿接受常规治疗,作为参照组,另外28例患儿加以应用波坦联合西地那非治疗,作为实验组,对比两组患儿治疗前后呼吸功能变化情况以及治疗效果等。结果 治疗后实验组患儿氧合指数和参照组对比较高(P

  • 标签: []早产儿 慢性肺疾病 波生坦 西地那非 呼吸功能 治疗效果
  • 简介:摘要:目的:分析针对性护理在初产妇产后盆底康复中的对产妇依从性、盆底肌功能恢复的影响。方法:筛选本院于2020.01-2021.12分娩80例初产妇,依据护理干预不同将纳入样本分为两组,单组例数40,组别设置对比组、研究组,分别给予常规护理和针对性护理,比较两组康复依从性、盆底肌功能恢复情况。结果:研究组康复总依从率95.00%明显较对比组77.50%更高(P<0.05)。干预前,两组快速收缩阶段、前静息阶段以及紧张收缩阶段盆底表面肌电比较均无差异(P>0.05),干预后,研究组不同阶段盆底表面肌电均较对比组更高(P<0.05)。结论:针对性护理对初产妇产后盆底康复依从性、盆底肌功能恢复均可起到积极作用与影响。

  • 标签: 初产妇 盆底康复 针对性护理 依从性 盆底肌功能恢复
  • 简介:【摘要】意识形态工作是党和国家高度重视的且极端重要的工作,而思政课程作为高校意识形态工作的重要载体,发挥着不可替代的重要作用。医学类高校着重培养的是与医药卫生事业紧密相关的人才,而中医药文化中蕴含的思想精髓与医学类学子的道德培养具有十分紧密的锲合度,所以将中医药文化融入医学类高校思政课程既有理论必要又有实践可能。而对两者具体融入路径的探索,一直受到医学类高校的高度重视。

  • 标签: 中医药文化  医学  思政课程