简介:【摘要】目的:探索内科住院患者健康教育策略方法及其效果。方法:选取本院2018年3月~2019年3月收治的神经内科住院患者152例,随机分为对照组和观察组,各76例。对照组采用常规健康教育;观察组给予更有针对性的健康教育。比较入院时和出院前患者及家属的疾病与康复知识评分及患者的SDS评分。结果:观察组患者及其家属的疾病与健康知识评分在出院前明显高于对照组,且P<0.05,差异具有统计学意义。观察组患者的抑郁自测表(SDS)评分在出院时明显低于对照组,且P<0.05,差异具有统计学意义。结论:针对性强的健康教育可提升内科住院患者健康教育的质量,减少不良情绪的影响,增强患者的治疗信心。
简介:【摘要】目的:探讨分析健康教育在传染病控制中的价值。方法:研究最初开端时间与最终结束时间分别为2021年4月和2022年4月,在电脑随机抽选系统干预作用下,在上述所提及这段时间内选择我院接受治疗的传染病患者60例当做本次研究治疗的探究对象,区分为不同的两个组别,前组为共计30例为其施以常规护理的对照组,后组为共计30例为其施以健康教育干预的观察组,针对于患者接受治疗后的临床成效进行互相之间的比较。结果:患者最终掌握知识程度更多的为观察组(P<0.05)。结论:在临床传染病控制的过程中施以健康教育指导,能够让患者对于疾病知识了解程度得到有效的提升,更好的开展疾病控制工作,这是一种值得临床推广并使用的干预方式。
简介:【摘要】目的:探讨小儿哮喘中应用健康教育对护理效果的影响。方法:抽取确诊为哮喘的80例小儿病例,患儿均于2021.05~2022.05期间就诊,将40例病例在研究前以双盲法分为甲乙组,对比时各纳入40例。甲组实施常规治疗护理,乙组在甲组措施上加强健康教育。对比评价患儿配合度、肺功能、再住院率、生活质量(QOL)及家长知晓率、满意率等情况,以评定效果。结果:经对甲乙组患儿配合度、再住院率、家长知晓率做出比较统计,乙组各项统计值均优于甲组(P<0.05)。经对甲乙组FEV1、PEF等指标做出比较统计,乙组改善程度优于于甲组(P<0.05)。经对甲乙组家长满意率做出比较统计,乙组总体95.0%高于甲组80.0%(P<0.05)。经对甲乙组患儿QOL评分做出比较统计,乙组各项统计分值均高于甲组(P<0.05)。结论:小儿哮喘中应用健康教育的效果较为理想,可提升家长认知水平和患儿配合度,减少再住院率和复发风险,还可改善患儿生活质量,家长多数满意,可极力借鉴推广。
简介:摘要:目的:探讨在脊柱骨折护理中采取健康教育路径的效用价值。方法:此次研究共选取62例患者进行对比实验,均为脊柱骨折,采取摇号方式将其分为对照与观察两组,各31例患者,前者沿用常规护理及宣教方式,后者实施健康教育路径干预手段,对两组实际应用效果进行比较。结果:经实验数据表明,相比对照组,观察组患者健康知识掌握率相对较高,与此同时观察组FIM、SF-36评分优于对照组及护理前(P<0.05)。结论:在脊柱骨折患者护理期间展开路径式健康教育不仅可以有效提高患者对疾病相关知识的知晓与掌握程度,对患者各功能的恢复也有积极促进作用,切实提升其生活质量水平。
简介:【摘要】目的:探讨分析健康教育在传染病控制中的价值。方法:研究最初开端时间与最终结束时间分别为2021年4月和2022年4月,在电脑随机抽选系统干预作用下,在上述所提及这段时间内选择我院接受治疗的传染病患者60例当做本次研究治疗的探究对象,区分为不同的两个组别,前组为共计30例为其施以常规护理的对照组,后组为共计30例为其施以健康教育干预的观察组,针对于患者接受治疗后的临床成效进行互相之间的比较。结果:患者最终掌握知识程度更多的为观察组(P<0.05)。结论:在临床传染病控制的过程中施以健康教育指导,能够让患者对于疾病知识了解程度得到有效的提升,更好的开展疾病控制工作,这是一种值得临床推广并使用的干预方式。
简介:【摘要】目的:研究慢性鼻-鼻窦炎鼻内镜患者术后采取规范化延续性护理干预在患者遵医行为、自我效能与生活质量中所产生的影响。方法:2020年2月-2021年4月阶段,本院收治的慢性鼻-鼻窦炎患者中,40例患者进行了鼻内镜手术。本研究将40例鼻内镜手术患者按照数据采样法分为对照组与研究组,分别为两组患者提供常规护理与规范化延续性护理,比较患者术后护理的遵医行为、自我效能与生活质量。结果:采取护理干预后,研究组患者遵医行为明显优于对比组,P<0.05;研究组患者护理后的自我效能优于对比组,P<0.05;生活质量评分各项数值较高的小组为研究组,P<0.05。结论:规范化延续性护理在慢性鼻-鼻窦炎内镜术后起到改善遵医行为、优化患者自我效能的作用,对于患者生活质量提升有促进意义。
简介:摘要目的分析研究慢性胃炎护理中应用健康教育干预的效果。方法选取本院2017年3月-2018年7月期间收治的150例慢性胃炎患者进行此次研究,按照数字表法将所有患者均分为参照组和研究组,每组各75例。其中,给予参照组常规护理,给予研究组健康教育干预,比较两组的护理满意度及治疗效果。结果参照组患者的护理满意度为89.33%,研究组患者的护理满意度为97.33%,研究组显著高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);参照组的治疗总有效率为84.00%,研究组的治疗总有效率为94.67%,研究组明显高于参照组,差异显著有统计学意义(P<0.05)。讨论在慢性胃炎患者的护理中增加健康教育干预,不但提升了患者的满意程度,更改善了治疗效果,提高了治疗总有效率,值得临床应用。