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11 个结果
  • 简介:本文就体育教育专业足球普修课实际情况,根据体育教学训练原理和足球运动的规律,结合当前体育教育专业课程改革的要求,对体育教育专业足球普修战术教学内容进行分析。

  • 标签: 体育教育 足球普修课 战术教学
  • 简介:6月8日,泰州市武术协会在姜堰区印象溱湖酒店召开工作会议,市武术协会及各区、市武术协会主要负责人出席了会议

  • 标签: 武术协会 泰州市 主要负责人
  • 简介:中国体育产业发展论坛暨《中国体育产业发展报告(2015)》发布仪式于2015年12月12日在首都体育学院隆重举行。大会以回顾2015·展望2016为主线,围绕体育产业的社会价值、蓝皮书的发布、体育人视角看体育产业、体育场馆与互联网+的几点思考与建议,以及如何玩转体育产业等主题进行了演讲。论坛还针对当下体育产业发展所面临的重大机遇与挑战进行了深入探讨,并从体制、管理、人才、营销、传播、商业模式等方面与200名专家、学者交流意见。与会专家认为,有理由相信,随着越来越多的人关心、关注、投身体育产业,站在新的历史起点的中国体育产业必将迎来发展的新局面。

  • 标签: 体育产业 体育蓝皮书 互联网+ 体育智库 全民健身 契约精神
  • 简介:采用文献资料、专家访谈和问卷调查等方法,通过对当前社会体育专业跆拳道课程内容体系状况的研究,在总结经验和问题的基础上结合社会体育专业要求优化选择了跆拳道的课程内容体系,并就所设计的内容进行实践应用探索,以期达到社会体育专业培养目标的要求,为跆拳道课程体系建设提供参考。

  • 标签: 社会体育 跆拳道 课程内容 优化
  • 简介:武术表演节目的内容与形式是构成武术表演作品的重要组成部分,也是研究武术表演艺术的重要方面。本文通过访谈法、影像分析法、文献资料法、系统分析法等,对武术表演作品《天地人和》这一审美对象,用马克思历史唯物辩证法的科学态度,结合民族传统体育学、艺术学、美学、武术美学的视角对该节目进行了审美思考,为武术表演作品的内在结构与外在形式做深入的学理性和实证性的研究,为全面认识武术表演节目的本质及其发展规律提供有益的参考。

  • 标签: 春晚天地人和 武术表演 内容 形式
  • 简介:运用文献资料、问卷调查以及专家访谈等方法对中学《体育与健康》教材和现行体育教育专业武术课教学进行分析,发现体育教育专业武术课教学与中学武术教学脱节,在教学内容、方法、手段与评价体系等方面存在较大差异;依据现代教育要求和中学武术教学需求,体育教育专业武术课教学的改革应从教学理念、教学内容、教学手段、评价方法等几方面进行。

  • 标签: 体育与健康 武术 教学内容 实施
  • 简介:将生命安全教育内容嵌入中小学体育课程中,对中小学生进行生命安全知识和逃生自救技能训练,是确保中小学生生命不受或少受侵害的有效途径。把生命安全教育内容嵌入中小学体育课程中,就要对体育课程进行必要的调整,让体育发挥出应有的功能,从而为中小学生的生命安全保驾护航。调整后的体育课程应以"安全第一"为指导思想,坚持创新性、系统性、区域性等基本原则,将自然灾害防护、社会伤害防护等基本知识和基本逃生技能贯穿始终。

  • 标签: 中小学 生命安全教育 体育课程 基本原则
  • 简介:本研究运用访谈法、调查法和数理统计法等,从体育课程教材开发和利用、体育实践课程开发、体育理论课程开发三方面对天津市高校体育课程内容资源开发和利用情况进行了调查并得出分析结果。

  • 标签: 高校体育课程 资源 开发 利用
  • 简介:体育课程资源的开发与利用问题正在逐步进入研究者的视野,成为人们所关注的课题。体育教师对体育课程内容资源开发的认识和理解.直接关系到他们开发体育课程内容资源的主动性和积极性,也在很大程度上影响着开发的质量和效果。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑归纳法等研究方法,从天津市高校体育教师对体育课程内容资源的认知程度、态度、具备的基础条件、参与状况等进行调查与分析,以期对天津市高校体育课程改革提供理论参考和方法支持。

  • 标签: 天津市高校 体育教师 课程内容资源 体育课程改革
  • 简介:4月24日,省体育局在郑州召开了2018年全省体育彩票工作会,此次会议的主要任务是以习近平新时代中国特色社会主义思想和体育思想为指导,按照全省体育工作会议和全国体育彩票工作会议的部署要求,努力推动我省体育彩票高质量健康发展.

  • 标签: 体育彩票 体育局 中国特色社会主义思想 河南省 体育思想 体育工作
  • 简介:针对社会体育专业部分学生进行教育实习,最终通过招教考试走向体育教师工作岗位的情况,通过文献资料法、访谈法分别从学生需求、《学校体育学》课程开设的必要性、教学内容及教学评价几方面进行分析讨论。根据社会体育专业目前的培养目标,建议开设36学时的《学校体育学》课程,并对教学内容和教学评价做出相应调整,使之更加符合学生需求。调整后的教学内容既有基础知识和经典理论,又有大量的实践操作,为以后教师的教学过程提供参考。由6个指标构成的教学评价也为该课程考核手段和重点重新定位,能更好地检验学生对知识的掌握情况,与课程目标的方向一致。

  • 标签: 学校体育学 教学内容 教学评价