简介：“以学生为中心”的教学模式体现了学生的主导地位与作用，而教师的作用无处不有。在“以学生为中心”的课堂上，教师只是进行了一种换位，其作用更应得到恰如其分及灵活多变的发挥与体现，以实现学生的中心地位。通过论述“以学生为中心”的教学理念，并以此为基点探讨了英语教师的三大作用：教师应是课堂教学实践活动的组织者；应是学生语言学习的引导者；应是促使学生参加课堂教学活动的鼓舞者。

简介：诗、乐、舞三位一体使得先秦时期的音乐美学与文艺思想互通共融。诗与乐在源起上共通,先秦音乐美学从儒、道、神秘主义对文学源起进行了多方位演绎。先秦时期对于音乐本质的解读,为发掘文学'言志'与'缘情'的本质提供了指引。此外,诸子各家对音乐和文学功用的阐发,共同强调了个体性价值与群体性价值的并存,呈现出高度的一致性。

简介：区情区策信息资料是新疆发展和稳定的见证，是今后发展的借鉴。作为图书馆，很有必要把已经出台并加以实施的区情区策信息资料集中起来梳理归类，尽早的建立起有效的区情区策信息资料数据库或是资料中心，以更好的服务新疆建设的决策和发展。

简介：教育是人类传承文化与生活体验的重要途径．随着人类社会的不断进步，教育也经历了从个体的口口相传到集体化、实体化和制度化的发展历程。作为现代文化与文明的传承载体，学校具有重要的地位。社区是社会学范畴中人们社会生活呈现的一个空间存在．是具有“某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域，是学校组织所处的外在环境”。

简介：中国的茶文化源远流长、博大精深,茶不仅浸润于人们的日常生活之中,也在中外文化交流中充当了重要的角色。曾经频繁出使中国的朝鲜王朝使臣们留下了内容丰富的"燕行录",其独特的视角构成了颇有价值的"异域之眼"。因此"燕行录"中对清代中国(主要是东北、华北地区)茶文化所进行的诸多观察与记载,为我们领略当时当地的风俗习惯提供了一扇新锐而生动的窗口。同时,加强对古代中国与周边国家文化交流情况的了解与探究,也有助于推进现今周边命运共同体的建设。

简介：在知识经济时代,知识是一种重要的智力资本.以SECI转化模型为依据,整合GD电网调度中心的各类知识,分析调度中心知识获取、知识应用、知识固化、知识共享的一般过程,构建SECI与知识闭环融合模式,考察知识在个人与调度中心内部循环转化的运行机制,为电网企业进一步开展知识管理系统创新研究项目提供依据.

简介：<正>职教中心是近年来职教领域出现的新生事物,它打破了部门界限和学校类型界限,整合教育资源,调整布局结构,在提高农村劳动者素质,推动农村经济发展,加速农业现代化的进程中发挥了积极作用。随着农村产业结构调整和农村产业化步伐的加快,

简介：以高职院校应用英语专业口语特训班教学效果实施途径探究为核心,重点围绕“以学生为中心,以应用为目的”的理念进行论述,阐述了“学生中心”的教学设计和“应用目的”的培养途径,探究高职院校应用英语专业英语口语教学的有效实践途径,以此为高职英语教育同仁提供参考,并共同为促进高职院校英语专业学生英语口语综合应用能力的提高而努力。

简介：传统的高职课程教学通常采用以教师为中心、以知识传授为重点的教学模式。为提高教学效能,需要进行有效的教学改革,采用以学生为中心的创新教学模式。强化训练法能够适应这一目的,有效促进课堂互动,提高学生的课堂参与度,形成性评价和学习成绩,从而提升课程的教学效能。

简介：本刊记者从省教育厅获悉，2005年辽宁省标准化职教中心评估认定工作于本月18日开始，分为三个评估小组同时进行，历时10天左右。在这次的评估认定活动中，办学指导思想、学校内涵建设被着重强调。

简介：文化景观是某一地域环境下各种文化要素的集中体现，包括物质和非物质两个层面。前者涉及土地、生存区域和建筑等；后者包括思想、语言、风俗、艺术、文学、信仰等。从当代都市小说中女性形象休闲文化景观、男性形象休闲文化景观和另类女性形象休闲文化景观等方面，对具有不同性别特征的休闲文化景观进行分析，解读蕴含其中的生存理想。

简介：文章通过对中心偏测试仪构建了一种理论聚焦评价函数模型,并根据该系统处理图像的特点,提出了一种改进型理论聚焦评价函数;以此为基础,利用自行编制软件对聚焦评价函数进行实验,并对实验结果进行分析。

简介：在高职院校建立以网络技术为支撑的英语自主学习中心是外语教学和研究不断深入发展的产物,笔者探讨了自主学习中心的概念和理论基础,认为建立英语自主学习中心是以学生为中心,支持学生在学习过程中的主体地位,以培养学生英语自主学习能力为目标.笔者对学习中心的建立从三方面进行了思考:学习资源库建设、转换教师角色、英语自主学习中心的服务和管理.从以上三方面进行有效管理,同时结合传统的英语教学模式,就能最终实现学生的英语学习目标.

简介：汉正街地区产业功能,要围绕建设国家中心城市超级核心区进行规划设计,以高端服务业作为产业发展方向,以金融业、商业、旅游观光及文化产业、会展及国际采购业作为发展重点,打造服务中部的世界级滨江中央服务区（CSD）。完善汉正街地区产业功能布局,打造绿色生态环境;采取灵活多样的开发模式,加大项目融资力度;提升汉正街地区管理级别,提高管理和决策效率;强化政府产业政策指导,鼓励企业创新发展。

简介：高校系部党组织围绕中心工作，具有七个方面的政治优势。发挥这些优势，应做到“站位要高、思路超前、有效组织、积极配合、共同负责。”

简介：引入生态学理论的视角,用生态位适宜度衡量评价国家中心城市金融创新能力。选取2015年八个国家中心城市经济相关数据,采用熵权法对生态位中各个因素赋权,测算每个国家中心城市金融创新能力的生态位适宜度以及潜能。结果显示：北京市和上海市金融创新能力最强,武汉市、广州市以及郑州市次之,天津市、重庆市以及成都市金融创新能力相对较弱。为了缩短国家中心城市金融创新能力的差距,我国应该从资源、市场以及制度三个方向来制定政策,缩小区域经济发展中的差距。

简介：<正>经市、县公安交警部门严格考察、审核,郧县职教中心日前被正式确定为郧阳市汽车驾驶与维修专业人才培养培训基地。郧县职教中心是目前十堰地区功能多、效益好的国

简介：近年来,高职院校积极实施大学生创新创业教育,鼓励学生进行自主创业.笔者一直积极寻找创业项目,拟成立无锡信迭服务中心,主营业务为票务代销代售、自考专转本咨询两大块.为验证主营业务的可行性,对无锡三所大学城八所院校的大学生进行问卷调查及访谈,详细分析调查结果,充分了解市场发展动态,进而提出运行方案,以有效降低风险,迈向成功.

简介：有效地促进教师发展,提升师资队伍的建设水平,是高职院校内涵式建设的重要因素。高职院校教师发展中心是服务于教师发展的重要机构,目前已经在高职院校普遍设置,但是其运行模式、培养项目、功能发挥等方面还需进一步完善。立足于教师学科差异这个视角,对教师发展中心功能需求差异展开比较研究,并提出完善高职院校教师发展中心的建设性对策。

简介：本文介绍了社区管理专业以素质为基础、以能力为中心的建设思路,提出了搞好专业建设的前提、关键、重点和条件。