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  • 简介:每个人都会有很多想买现的愿望,但可能这些愿望与身边人的期望不符。比如,父母希望我学医,我却想学文;家人希望我考公务员,我却想创业;女朋友希望我毕业后回家乡,而我却希望留在其他城市……在我们做出选择的时候,内心都有一些自己独特的准则,比如什么最重要、什么更值得等,这些准则就是由我们的价值观决定的。

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  • 简介:德国研究型大学不能满足工业化的要求,这为工科大学登上德国高等教育舞台提供了"契机"。文章通过对工科大学发展轨迹的梳理,论述其发展过程的特点,即工业化的外在助推,工商官员的改革推进,工科大学的"内在自觉",多方力量的商议妥协。德国工科大学具备如下4个显著特征:系科设立与工业化的适切性,课程内容与工商界的紧密性,科学研究与技术研究相结合,政府、社会和学校三方互动。它为工业化培养了大批高级技术人才,拓展了德国大学模式,成为大学模式多元发展的范本。

  • 标签: 柏林大学 工科大学 大学模式 技术研究 德国高等教育
  • 简介:陶行知研究史是当代中国教育史学的重要领域之一。该文认为陶行知研究在四个不同的历史阶段有着截然不同的价值取向,它们分别是学术取向、政治正确前提下的学术取向、完全的政治取向和重新走向学术取向的价值观。

  • 标签: 陶行知研究 价值取向 教育史学
  • 简介:以专业建设质量健康法则为基础,构建高校专业建设目标、标准体系,并阐明体系要素的逻辑关系。通过综合文献调研分析法分析专业建设目标、标准及其基本特征,拟合专业建设指标与目标、标准的三维要素,构成专业建设质量保障体系的法则基础。共同价值链表现在专业建设目标的基础价值向人才培养质量效果所达标准的社会价值转换,最终实现专业建设发展必有的自身本体价值

  • 标签: 价值论 专业建设 目标体系 标准体系 关系分析
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  • 简介:人内传播是个体接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动,米德的“主我”与“客我”范畴对此进行了揭示,其本质上是一个主我客我化,客我主我化的过程。社会主义核心价值观厘定了国家、社会和个体发展方向,为作为个体的“主我”建构提供了“国家客我”、“社会客我”和“个体客我”的规制。社会主义核心价值观作为沟通自我与社会的符号要达至个体心灵,仅仅依靠语言符号或者非语言符号难以完成使命。然而,认知基模的优化保证了社会主义核心价值观人内传播的实现。

  • 标签: 核心价值观 人内传播 主我 客我 认知基模
  • 简介:从主体自主性、自觉性和权利的价值取向两个角度对马克思权利观进行概念界定。从五个方面阐述了马克思权利观的基本内容:权利与权力的关系,权利与义务统一的核心是平等,平等的不同价值定位,民主的价值以及权利异化和限制。马克思权利观的当代价值体现在对当代公民权利意识培育与社会建设的指导意义。

  • 标签: 马克思 权利观 当代价值
  • 简介:先进的大学教育理念是反映大学教育的本质和规律的教育理念,也是符合人本主义取向的教育理念。它强调以学生为中心,以个人全面和谐发展为自我导向,鼓励开发自我潜能。为办好人民满意的高等教育,大学的教育理念不仅要坚持新时期教育方针,坚持以德树人,而且要顺应时代潮流,不断创新。校长的教育理念通过倡议、评价、激励和约束机制来体现,从而对大学的办学思想和目标定位产生影响,同时对学校的管理和教师的教育教学行为发挥指导作用。

  • 标签: 教育理念 以人为本 教育规律 高等教育
  • 简介:在当前的经济社会背景下,传统慈善伦理尽管有着经久不衰之儒家思想的印记,但始终难以应对迅速变化发展的现实。因此,慈善伦理必须在传统的基础之上进行革新,实现从爱亲向爱人、恻隐向责任、私德向公德、强制向自愿、民本向人本的转化。同时,应该通过强化政府责任、完善慈善组织、增进社会互助、倡导全民慈善等路径将慈善伦理的现代价值付诸实现,从而推进慈善事业的发展。

  • 标签: 慈善 慈善伦理 现代价值 实现
  • 简介:本文深入研究了情商的起源、内涵及蕴含的能力要素,探索情商对大学生成长的作用。使大学生学会综合运用情商自知、自制、自励、知人、待人等能力,完善人格,乐观向上,不断释放自身精神潜能,将自己塑造成具有个性魅力的成功者,并提出大学生情商能力提升的四大培养途径。

  • 标签: 大学生 情商 情商培育
  • 简介:为了克服消费主义的消极影响,需要对人们的消费观念进行引导。传统意义上的消费主要是为了满足生活的需要,而消费社会消费的目的更多地是与符号价值和象征意义联系在一起,其结果是人异化于无止境的消费欲望中。这种消费,颠覆了传统的幸福观念,将幸福简约为消费的快感;颠覆了传统的勤劳节俭观念,节俭不再受到重视,勤劳不再得到认可;颠覆了传统的审美价值观,超真实的模型在不断被批量复制出来时,美只剩下了模仿,所有的深刻、意蕴、情趣、境界等审美趣味也就被消解了;颠覆了可持续发展观,造成资源的极大浪费及环境污染。

  • 标签: 消费社会 价值引导 学校德育 可持续发展观 审美价值观 消费主义
  • 简介:从功能透析与主体解构两个层面解读法律发现之基本属性;结合法治精神定位法律发现之社会价值,体现在:公平与正义的追求,发掘的激励与适法个性的褒扬,人治传统的扬弃与成文法主义的修正,法治社会永续多元差异发展观的确立。

  • 标签: 法律发现 功能透析 主体解构 价值定位
  • 简介:通过实地考证,认为张真君祖殿的选址、建筑构造及装饰艺术和宗教文化,具有鲜明的中国明清时期福州地域的建筑风格,体现了中华民族文化,体现了中华民族特色,同时也展现了福州地域普通老百姓祈求“国泰民安”,“风调雨顺”的善良朴素的心理,不论从建筑、文化还是艺术的角度,都具有很高的研究价值

  • 标签: 张真君祖殿 选址 建筑构造 装饰艺术 三教合一
  • 简介:依据绥化学院在拓展大学生思想政治理论课实践教学活动中,对绥化市周边辖区内的乡村中小学进行了实地调研,在总结绥化市农村留守儿童问题现状的基础上,有针对性地提出了把大学生与留守儿童"心手相牵"作为解决农村留守儿童的对策和方法,并在此基础上探讨了运用大学生关爱农村留守儿童这一良好有效对策与机制的重要现实意义。

  • 标签: 农村留守儿童 心理情感 价值取向 行为方式
  • 简介:随着我国新型工业化和城市化的加速发展,工业旅游已呈现出蓬勃发展的趋势,不少城市籍此取得了巨大的经济社会效益。惠州作为全国著名的电子信息产业基地、电子工业总产值超亿元的快速发展的工业化城市,在工业旅游开发上还是一片空白,这与惠州的经济社会发展现状、与惠州产业定位和城市发展战略是极不相符的。因此,要尽快对开发工业旅游的价值达成共识,采取有效措施加快惠州工业旅游的开发。

  • 标签: 工业旅游 惠州 价值
  • 简介:体育游戏是进行体育教学的手段之一,是体育教育的重要方法。根据游戏的特点和价值,结合教材内容,正确科学选择游戏并合理组织实施,既能充分调动学生的情趣,又能很好地辅助教学任务的完成。

  • 标签: 体育教学 游戏 应用价值
  • 简介:随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的逐步建立,导致社会观念发生了很大的变化,传统价值观面临着严峻的挑战,新的价值观体系正在形成。大学生作为社会最敏感的群体之一,也是未来社会的骨干。

  • 标签: 价值主体 演变规律 价值取向 价值目标 经济结构
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