学科分类
/ 7
129 个结果
  • 简介:临床教学担负着培养医学生熟悉和掌握临床理论,提高学生分析和解决临床问题能力的重任,临床教学质量的优劣直接影响到医学院校毕业生的质量。而随着社会发展的需求,许多单位对医学生的临床能力要求越来越看重。

  • 标签: 教学法 医学技术 数字化 临床教学 应用 骨科
  • 简介:运用密度泛函理论B3LYP/6-31G*方法对缬沙坦的几何构型进行了全优化和前线轨道分析;用荧光光谱法研究了标题化合物与牛血红蛋白(BHB)的相互作用,实验结果表明它们的结合位点数n约为1,结合常数K为759.94L.mol-1;用分子柔性对接技术确定了它们之间的作用位点、作用力类型及相互作用能,结果显示标题化合物与BHB中C链上的Thr39形成氢键,相互作用静电能是-280.3kcal/mol,范德华力为-190.0kcal/mol,势能为-319.6kcal/mol.

  • 标签: 牛血红蛋白 缬沙坦 荧光光谱 分子模拟
  • 简介:为了在ad-hoc移动朵云中高效率地解决任务分配这一核心问题,提出了一种基于启发式算法的任务分配算法.粒子群优化和模拟退火优化的任务分配算法(PSO-SA)将任务之间的依赖关系转化为有向无环图(DAG)模型,其中各个节点上的数值表示任务产生的负载,DAG的各个边的数值表示传输产生的负载.为了模拟ad-hoc移动朵云的任务分配环境,建立了数学模型来描述各个子任务之间的依赖关系并定义各个子任务的卸载成本.PSO-SA用于任务分配决策并最小化所有移动设备的成本,能耗和时间延迟同时作为卸载成本.PSO-SA结合了粒子群优化和模拟退火优化的优势,通过以一定概率选取最优解的方式,避免算法过早落入局部最优解,同时保证算法收敛速度.仿真结果表明,与其他现有算法相比,PSO-SA算法产生的卸载成本较低并且其结果可以非常接近最优解.

  • 标签: ad-hoc移动朵云 任务分配算法 有向无环图 粒子群优化 模拟退火优化
  • 简介:导出了x^(2k+1)(k=0,1,2,…)型振荡器的运动方程。利用Matlab语言和龙格一库塔方法对x^(2k+1)(k=0,1,2,…)型振荡器进行数值模拟并将结果可视化,给出了具体Matlab计算程序和图形用户界面(GUI)。用户通过改变相关参数即可快速得到结果。该程序在Matlab6.1版本下开发并测试。通过具体实例分别给出了-cx、-cx^3、-cx^5三种类型振荡器的时间-位移曲线和速度-位移曲线。该系统可用于工科大学物理有关振动的计算机辅助教学。

  • 标签: 计算机辅助教学 x^(2k+1)(k=0 1 2 …)型振荡器 图形用户界面 MATLAB语言 可视化
  • 简介:高等院校本科管理专业教学流程的构建,不仅关系到教学内容的传授与掌握程度,而且直接关系到人才培养规格和培养目标的实现,根据不同院校的类型特点、功能定位、层次定位、学科水平、规模定位和特色定位及管理专业应用型本科教学的特点,在教学与实践中构建与探索人力资源开发与管理课程“案例分析-情景模拟-实践体验”教学实践流程,不仅是具体教学工作的需要,更是21世纪中国高等教育管理专业本科教学实践的重要课题之一。

  • 标签: 案例分析 情景模拟 实践体验 教学流程
  • 简介:对一台220t/h燃油锅炉掺烧油焦后的炉膛内三维流场进行了冷模实验和数值模拟,以预测由于掺烧而对锅炉进行改造后的炉膛内流场的空气动力特性.采用Kε模型,运用TTM的非正交贴体网格来处理炉膛的不规则边界,在贴体坐标系下用SIMPLE算法对控制方程进行求解.为了验证解的正确性,将原型锅炉制成模型,在额定工况下进行实验,实验结果与计算结果相吻合.在此基础上,结合该锅炉三种改造方案计算出较佳结构尺寸.现场改造结果显示,运用数值计算和模化实验相结合的方法对锅炉进行改造,具有广阔的应用前景.

  • 标签: 冷模试验 数值计算 贴体坐标 锅炉改造
  • 简介:<正>模拟考试,是考试必不可少的演练。历经了几个月对基础知识的学习,考研复习进入了最后的阶段,大部分的同学都开始进行模拟考试了。在模考的过程中,大家会遇到很多的问题,这里就其中的部分提供一些建议:1、起点——选择正确的模考题模考题的选择,是第一步也是最重要的一步。用于模考的试题最好是历年的真题,因为真题最能代表考试命题的方向,质量也最有保证。但是也许很多考

  • 标签: 辅导老师 模拟考试 模拟题 培训中心 命题方向 黑格尔哲学
  • 简介:本文以“体验式德育”的视角,探析“模拟角色体验法”在高中政治学科的运用,举隅“‘模拟角色’体验式德育”与高中政治学科的具体融通策略,比如,组织“模拟营销、模拟法庭、模拟厨师、模拟导游”等趣味体验活动。期望通过反思、交流,促进自身专业成长和学科教育教学。

  • 标签: 体验式德育 模拟角色 高中政治 融通策略
  • 简介:“新工科”是学科交叉的综合,注重培养学生的创新意识及综合能力,对实践教学体系提出了一系列新要求。模拟集成电路设计作为微电子科学与工程专业的核心课程,其重要性尤为突出。本文结合“新工科”创新理念,针对该实践教学中存在实践教学量少、实验室资源利用率低、评价体系不健全等问题展开探索研究。对当前教学模式存在的弊端进行了分析,并从课程体系、管理模式、考核制度、校企合作等方面提出了相应改革措施。

  • 标签: 新工科 模拟集成电路设计 实践教学 改革