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  • 简介:〔摘要〕德育教育永远都是初中教育的工作重点,德育教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的合格公民。德育教育过程是一个动态的系统教育过程,是一个发展变化的过程,是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发他们自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德,德育教育过程只有做到知、情、行的统一才能收到预期的德育效果。

  • 标签: 〔〕初中德育教育
  • 作者: 李吉文
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-04-14
  • 出处:《教育研究》 2016年第4期
  • 机构:〔摘要〕俗话说;“车工怕车杆儿,钳工怕钻眼儿”。钻孔是生产车间和钳工实习中的重要难题也是学生不好掌握的课题之一。这也是很多钳工专业人员长期在工作生产中的体会,但由于技校学生的认知水平难以适应钳工技能所涉及的广阔知识面。因此,本课题的研究目的是:提高中职机电专业学生钻孔精度,激发学生对钻孔技能的学习兴趣,从而达到质量要求。本文从以下方面给出了提高钻孔精度、保证钻孔位置精度的方法。
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  • 简介:〔摘要〕小学生学习语文的过程,实际上就是对语文信息的收集、加工和处理的过程。在语文教学过程中,教师主导作用的发挥,不仅体现在激发学生学习语文的情趣,调动学生一切感官去感知和理解信息,引导学生运用巳知去吸收、同化信息,构建崭新的认知结构,更重要的是,要启发和调动学生主动参与到信息的输出、传递活动之中,在与教师和同学相互“倾吐”的活动中,发展自己的知识结构和情意系统,学会创新知识。

  • 标签: 〔〕小学语文课引导倾吐 引导学生学会&ldquo 倾吐&rdquo 的主要做法和体 会可以从以下几个方面着手
  • 简介:数学是一种严谨、缜密的学科,在学习数学知识的同时是在锻炼人的思维,通过学习数学可以提高自身对于已知事物的分析、对于未知的推断。数学的学习是思维的体操,所以数学学习可以锻炼人的思维水平和思维品质,同时数学学习为学生进一步学习其他的学科提供必要的支持。数学方法是数学学习的根本。基于数学方法的学习,美国式教育是给学生一种方法,基于这个方法让学生解决不同的问题,变化的是问题与情境,学生在这个过程中进行归纳,学生仅看到

  • 标签: 学习根本 数学学习 数学方法数学
  • 简介:〔摘要〕去追求高效课堂是小学语文课堂发展的必然,他体现了以人为本,更明确的说是尊重了学生的自主。发挥了学生的积极性和主动性。学生能够心甘情愿的学习,能够带着兴趣去学习。在欢乐和谐中提高效率。从而获得最优的学习效果。

  • 标签: 〔〕小语教学高效课堂构建 方法效果
  • 简介:企业会计报表应该真实、公允地反映企业的经营成果,但实际生活中,企业管理层也会为了某种目的而进行利润操纵.本文就企业常见的利润操纵方法进行了初步的会计分析,并试图给报表的使用者一些恰当、合理的建议.

  • 标签: 会计报表 利润操纵 会计分析
  • 简介:〔摘要〕语法是语言的组织规律,是关于词的形态变化和用词造句的规则。语法是交际能力的组成部分,学生掌握语法规则,是获得新教材追求的跨文化交际能力必备的首要基础。

  • 标签: 〔〕英语语法教学方法
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  • 简介:〔摘要〕美术教师在美术课堂教学中最头疼的是学生不喜欢上美术课,没有兴趣。注意采用鼓励教学的方法,在教学过程中注意激发学生的学习热情,就能改变这种现状。

  • 标签: 〔〕中学美术课堂教学审美鼓励提高兴趣
  • 简介:〔摘要〕数学思想的教学应与整个数学知识的讲授融为一体。教师要正确处理知识和能力的关系,精心组织课堂教学,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。坚持不懈地照着一个目标迈进,就一定能够实现教育教学的改革和创新,就一定能够完成素质教育的光荣任务。

  • 标签: 〔〕数学教学思想教学改革 课堂教学
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  • 简介:多媒体应用于教学较多的一个方面是试题库,它既适合于教师出题,又适合于学生课后练习,进行自我测试。如果用于学生课后练习,就不能把它制作得太单一,在技巧方面要做到不重复随机出题,在形式上要注意多样性,以免学生在学习的过程中产生厌倦情绪。本文着重探讨了用Authorware5.2并结合Director6.0制作测试题及判断题的方法,并用翔实的例子说明了几种方法的具体应用,这些方法均曾应用于笔者制作的软件中,并在试用中得到了良好的效果。

  • 标签: Authorware5.2 软件制作 试题库 题库制作 课后练习
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  • 简介:〔摘要〕概念作为物理知识体系的基本构成单位,在新课教学中,其引入方法是否恰当,不仅会影响学生对物理概念本身的理解和掌握,而且还会影响到能否激发学生对学习物理的兴趣,调动积极性而参与教学活动。本人结合自己的教学实践,谈谈引入物理概念教学的几种方法,以供参考。

  • 标签: 〔〕概念教学引入方法
  • 作者: 王金凤
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕高中数学的思想方法是数学教学的灵魂,也是教学的本质所在,是可以联结数学各方面知识的纽带。数学思想是将数学的理论和方法在更高的一个层次上进行的高度概括和总结,数学的方法是解决数学活动中问题的有效方法和措施,在数学的理论与实践中起到承上启下的作用。笔者在文章当中对高中阶段数学思想方法的教育价值所在和几种常见的数学思想方法进行了讨论研究。