简介：摘要：职业院校作为培养技能型人才的重要主体，在英语教学的过程中也需要以职业为导向，切实使其能够依据不同岗位的能力需求做好自身英语写作、表达等方面的能力，以此为后续提升就业竞争力奠定良好基础。本文将对基于职业导向的职业英语教学策略进行分析。

简介：【摘 要】作为我国现代教育中的关键组成部分，中等职业教育发展深受重视，英语科目更是其中的重要的学科之一，为培养应用型英语人才，有必要构建以职业为导向的英语教学模式，实施有效的英语教学策略。基于此，本文主要针对职业导向下的中等职业英语教学展开探讨，先阐述我国中等职业英语教学现状，再总结职业导向下有效的英语教学对策，通过调整教学目标、优化教学内容、改进教学方法，更好地贴近职业导向，解决目前中等职业英语教学中的问题，加快以职业为导向的英语人才培养。

简介：摘要：职业院校教师综合职业能力评价伴随职业教育事业的快速发展，受到了更广泛的关注，客观、科学、有效地开展职业院校教师综合职业能力评价，对于促进教师专业化发展、提升教师素质与能力、实现职业教育的可持续发展，具有非常重要的作用。

简介：摘要：随着社会对专业人员的要求不断提高，很多人更关注职业院校学生的未来发展问题。本文以职业院校音乐专业学生职业发展问题探究为题，通过分析职业院校音乐专业学生职业发展的影响因素，进而寻找更好的解决对策，帮助学生未来更好地就业。

简介：摘要：本文旨在探讨学生干部的职业道德与职业操守的重要性，以及它们在学校管理中的作用。本文首先分析了学生干部职业道德与职业操守的概念，然后深入探讨了学生干部的职业道德与职业操守的内涵，最后总结了学生干部职业道德与职业操守在学校管理中的重要性以及它们对学校管理的影响。

简介：摘要：随着现代职业教育的深入发展，越来越多的职业学校开始注重学生的综合素质培养。其中，体育作为学生身体素质和心理素质的重要组成部分，受到了越来越多学校和学生的重视。同时，职业学校学生的职业发展也是职业教育的核心任务之一，因此，如何将体育和职业发展相互结合，更好地促进学生全面发展，成为一个值得探究的问题。从教育理论和教育实践的角度出发，研究职业学校体育与职业发展的关系，有助于深入理解职业学校体育教育的重要性和意义，探究职业学校体育与职业能力培养的关系，发掘职业学校体育教育的潜在作用和价值，同时提出具有可操作性的相关对策和建议，以推动职业教育的不断进步与发展。

简介：摘要：体能训练对学生身心健康发展有极为深远的意义。基于此，本文首先阐述职业体能教学意义，随后摆明中职院校，开展体能教学创新需遵循的原则，最终详细提出创新职业体能教学的具体措施，以望借鉴。

简介：摘要：成人职业培训为更多的就业人员提供了职业技能提升和工作水平提高的机会，能够使个人保持一种持续性学习状态，对人才潜力挖掘和职业生涯科学发展有重要作用。然而当前众多个人以及教育结构没有对成人职业培训促进个人职业发展的积极作用产生正确认知，导致实际成人职业培训还存在培训团队建设不完善、教学方法不科学、资金投入不充分等问题。基于此，分析成人职业培训对个人职业发展产生的积极影响，并指出成人职业培训开展方向，以为有关成人职业教育活动提供借鉴。

简介：教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度,规定了教师职业必备的基本条件,对于促进教师专业化发展、依法管理教师队伍、广开教师培养和聘任渠道等有着及其重要的意义.教师资格有效性是教师资格制度中一个核心要素,包括时效性、融通性、有效使用范围等方面.教师资格有效性的规定是否明确,将直接影响到教师资格制度实施的效果.我国现行的教师资格制度相关法律法规中,对于教师资格有效性问题的规定和措施,较为笼统,带有一定的权宜性.笔者就其中存在的问题做出分析,并借鉴国内外的相关经验,对现行教师资格法律法规和政策提出改革建议及推进策略,以期方家之教.

简介：“执教资格授予权”是一种审核执教申请者是否具备从事教学资格的权力。起初这种权力由教会垄断，随着专业水平和自治能力的提升，教师行会要求在“执教资格授予权”有发言权。教师行会和教会为争夺“执教资格授予权”展开了长期博弈，这是一部学术权力和行政权力斗争、磨合、妥协的历史，为我国教师资格制度改革留下有益参照。

简介：2011年全国教师资格政策发生重大变化，我国教师资格考试在一些试点省份进行改革，实行全国统考，全国统考的考试大纲也有所变化。本文通过对比新旧笔试大纲，并以教育心理学大纲为例，梳理出新大纲中教育心理学删减和增加的内容，研究发现新大纲内容有所拓展，注重知识点的融合，题型设置更加灵活，注重实际能力的考查。新旧大纲的对比分析表明，我国教师资格考试改革势在必行。

简介：据悉，从今年开始，安徽将试点教师资格定期注册制，对在职教师将试点实行五年一周期的定期注册，打破了教师资格终身制。新任教师“凡进必考”、教师资格定期注册、建立教师职业准入制度和动态管理机制。从今年开始，安徽省将全面推进中小学教师考试改革，积极开展教师资格定期注册改革的试点。据了解，针对教师资格考试和招聘由县区组织实施导致的“准入门槛低、水平参次不齐”的问题，安徽省从今年开始严把教师“入口关”，首次在全省实施中小学教师招聘“省考、县管、校用”制度。

简介：教师资格将实行＂国考＂,分笔试和面试两部分,考试内容增加,难度加大。面试作为教师准入的一个重要关口,很大程度上决定着师范生能否顺利获取教师从业资格。面对面试,师范生应从教育教学理论掌握和课堂教学技能运用上做好考场应对和日常训练应对。

简介：

简介：本文通过问卷调查发现：目前北京市中小学校长的学历水平比初任校长时有所提高；大部分校长认为北京市中小学校长的最低入职学历可提高为本科，要提升现有入职职称水平，规定具体入职的教学、行政管理经历年限，建立校长任职资格证书制度，实行资格证书有效期制。

简介：进入21世纪,随着我国基础教育改革的逐步发展与深化,中小学校长在引领学校发展过程中的重要地位与作用日益凸显。校长的能力和素质水平不仅影响着学校和学生的发展,更是关系到我国基础教育大局的重要因素。针对目前武汉中小学校长任职资格培训中存在的问题,本文提出了相关的对策和建议。

简介：摘要：本文通过研究体现教师专业化发展要求的美国中小学教师资格认证制度，从美国教师资格的实施入手，梳理包括资格认证机构、资格认证申请的要求以及资格认证的内容等方面的文献资料，比较分析得出对我国教师资格认证制度发展的启示。

简介：乡村小学教师全科培养是现阶段培养乡村教师的主要模式，而现有的小学教师资格认定采取的单科化的评估方式，这远不足以鉴定乡村小学教师的全科教学技能，同时也造成资格认定趋于形式化。在我国，导致这两者之间质与量的矛盾根源在于小学教师资格认定缺少自我调节机制，动因在于我国长期处于城乡二元体制。为此，未来的乡村小学教师资格认定制度，应构建认定成员多元化、改进资格认定实施过程、增设有效评价机制的调适路径，以适应乡村小学教师全科培养质的要求。

简介：成人高等学历教育,是我国教育事业的重要组成部分。它对于提高亿万劳动者的思想道德品质和科学技术文化素质,促进经济发展具有重要的作用。1988年初,国家教委遵照党的十三大精神,为使成人高等教育更主动地适应经济改革和社会发展的需要,更直接有效地为社会主义建设服务,在总结统考经验的基础上,提出了以试验往届生、预科生和实行资格生

简介：摘要：为了直观的了解我国教师资格研究现状，利用Citespace可视化软件，以中国知网为研究资料来源，对我国教师资格研究热点共词可视化分析。