简介:【摘要】2020年新冠疫情突然爆发,为防控疫情、保障师生的生命健康安全,同时响应“停课不停学”的号召,2020年春季学期课程转为线上进行,给学校顶层设计、教师实际教学和同学们的学习计划带来了极大挑战。但与此同时,也为线上教学提供了宝贵经验,为日后丰富教学形式,改善教学模式,提升教学效果提供了丰富的研究素材。本次研究通过走访中国地质大学(北京)的英语专业学生后初步了解, 该校参与线上教学的学生学习的课程、平台及遇到的困难。之后笔者借鉴一系列关于线上教学的问卷制定了适用于本次研究的调查问卷,对中国地质大学(北京)的参与线上教学的全体英语专业学生进行发放, 收集问卷结果,了解学生线上教学中的主要困难和集中意见。
简介:我把董学栏目建设和董学事业发展结合起来,谈几点建议:一是加大董学文献的整理与挖掘,努力纳入国家出版工程;二是加强董子文化遗存修复与保护,建董子文化博物馆;三是引育结合,打造本地和本校的代表性著名学者和一流成果,以衡水学院为署名单位;四是联合国内著名高校和科研院所招收董学的硕士和博士研究生;五是联合有关机构,比如衡水市委宣传部、新闻出版广电局等,甚至是河北省委宣传部,举办全国董学暑期研修班,以青年教师和在读硕博士生为招生对象;六是成立董学研究基金会;七是呵护好、维护好现有的来之不易的成绩。学报是“给点颜色就灿烂”的平台,而学科投钱是无底洞。建议学校继续加大投入,把办刊与办学有机结合,以办刊带动办学。