简介：

简介：构建高效课堂这一数学教学改革最热门的话题说起来简单，但想真正实现高效课堂这一目标却是相当有难度的，高三复习迎考阶段的课堂教学起点高、容量大、节奏快，达成高效课堂的目标自然也就更加有难度了，很多教师在复习迎考的课堂教学中花费的精力很多，学生也竭尽全力了，但获得的成效却往往不能尽如人意，有的甚至适得其反了，难道就没有不过分加重学生负担但又能取得高效教学的方法了吗？

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简介：摘要拓展教学内容，全面提高学生综合素质是当前教育的主要目标，也是现代教育发展的要求与趋势。对初中语文拓展延伸教学进行研究与探索，旨在推动素质教育进一步发展并有效提高教学质量。

简介：【摘要】在小学语文教学中，提高小学生的语文阅读能力一直是教学中的重难点。传统的教学模式下，教师更注重对教材中内容的教学而忽视了课外的阅读教学，这种情况下导致学生的阅读量严重不够，甚至在一定情况下会影响学生的写作能力以及语文思维能力的发展。现阶段随着新课改步伐的不断推进，教师可以采用延伸性的阅读教学方法，通过将课内阅读和课外阅读内容的结合，提高学生语文阅读学习的效率，促进学生语文综合素养的提高。 

简介：摘要课程标准指出，语文教学应致力于语文素养的形成与发展，要求语文教师拓宽语文学习和运用领域，通过语文实践，发展语言能力和思维能力，激发想象力和创造潜能。由此可见，课标对语文教学的拓展延伸提出了明确的要求。

简介：摘要: 化学家庭小实验具有独立性、灵活性、可操作性。学生自主实验，提高能力，延伸知识。教师充分指导、形式多样、做好验收和评价。

简介：【内容摘要】课后延伸并不是孩子学习的负担，而应是孩子的需要。因为课后延伸是孩子展示才华的需要；是孩子提高习作的需要；是孩子陶冶情感的需要；是孩子展开想象的需要；是孩子动手实践的需要。当然，这就要作为孩子的引导者、组织者、促进者的老师，能及时地鼓励孩子在学习课程知识的基础上，融合贯通，灵活运用到其他的学习、生活中，使孩子学有所用，学以致用，真正获得知识，切实提高自己的综合素质。

简介：摘要：新课程改革背景下，小学语文教师要积极转换教学理念，在实际教学中开展延伸性阅读策略方法。不仅可以引发学生阅读兴趣，改善学习氛围，更有助于学生阅读能力及语文核心素养的进一步提升，满足素质教育需要。本文结合现阶段小学语文阅读教学状况，具体阐述小学语文高段延伸性阅读指导策略探究。

简介：摘要：教育改革活动在循序渐进地发展，这也就让小学语文的教学目标变得更为明晰：语文教学，不仅是语文理论知识的教授，也要发挥德育作用，实现“立德树人”的最终目标。基于立德树人视阈下，从德育教育内容的丰富、德育教育方式的创新、“四史”德育资源素材的渗透等多个方面，进行了小学语文这一个基础性学科的教学优化探索和深度分析。以期能够通过这些方式的落地实施，为小学语文德育教育质量的提升创设环境、打下基础。

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简介：摘要：随着深度学习的不断开展，小学数学的学习不能仅仅局限于课堂教学之中，更应该注重实践对理论的加深理解和巩固。小学数学虽是一门应用性基础学科，但具有高度的抽象性，学生学习起来有一定难度，所以学生缺乏学习数学的动机。因此我们在课外设计延伸深度学习活动时，要与生活情境相结合，还要体现趣味性、文化性和生长性，让学生在活动中，使智力因素和非智力因素都能得到很好地发展，并能终身受益。

简介：摘要：在素质教育的背景下美术学科的重要性愈发凸显，因为美术是一门艺术学科，而素质教育重视的是学生德智体美劳的全面发展，美术教育正是美学教育的体现，在小学美术教学中小学生德智体美劳得到了全面发展，同时拓展了学生知识获取的渠道以及促进了小学生的个性化发展，为小学生的未来学习打好了基础。因此作为小学美术教师应重视教学创新，延伸艺术教学的思路，使小学生有更多学习美术的渠道，从而开拓学生的视野，丰富学生的知识积累。

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简介：摘要：新课程改革背景下，初中语文教学中的拓展延伸环节，越来越受到教师的青睐。无论选择什么样的文本内容，采用什么样的教学方式，在教学活动中对开阔学生视野、丰富教学内容、突破教学要点、激发学习兴趣、巩固课堂知识、深化主题思想、迁移知识运用、弘扬时代精神等，都有着十分重要的作用，成为语文教育教学改革的着力点和增强课堂效率的发力点。它在初中语文教学中具有实效性和广泛性。

简介：内容摘要：本文就教学方法的转变提出拓展延伸在初中地理教学中的运用，围绕该方法运用的必要性，具体怎么运用等论述开，最终目的是根据初中地理目前的学科特点和教学形势，希望进一步提高教学成绩和教学效果。

简介：摘要：本文通过分析近年来国内几起重大火灾事故调查追责情况，梳理总结了当前火灾延伸调查工作在法律标准、调查主体、调查人员能力水平等方面的现状，最后就加强和改进火灾延伸调查工作提出了针对性的对策。

简介：摘要：因我国幼儿教育的发展和推进，让许多人开始重视起幼儿教育。其中，在开展幼儿教育时，为了有效地促进幼儿的成长道路，需要教师重点锻炼幼儿的学习能力。所以，要想让幼儿更好地学习和阅读懂读物，教师可以在多个区域活动中采用绘本阅读的方式，让幼儿可以在图画书本中获得知识的同时，还能很好地激发幼儿的阅读学习兴趣，锻炼幼儿自身的阅读理解能力，让幼儿更好地学习和进步。

简介：摘要：在部编教材背景下，进行课外延伸阅读教学已经成为教师教学的一个重要话题，但是对于低年级的小学生而言，他们自身缺乏对语文的阅读主动性，加之他们的知识积累较少，学生在阅读的过程中存在较多的问题，让他们进行课外延伸阅读更是难上加难了，为此，语文教师要针对低年级学生的阅读现状，进行积极的指导，让低年级学生形成课外阅读的习惯，提升他们的语文素养。

简介：摘要：随着现代化教育的持续发展，语文教育日益受到整个社会的重视，怎样才能更好地开展语文阅读的教学，提高学生的学习水平与综合素养，已经成为许多教育家所关心的问题。而在小学阶段，小学语文教学又是一项非常重要的教学任务，它对于小学阶段的教学有着非常重要的意义。因此，身为一位小学语文老师，在对学生进行教育的时候，要敢于改革传统的教育方式，对新时代下的语文教育与教学的具体内容进行理解，对有效的拓展教学概念在教学过程中的具体运用进行分析，对教育的核心要素进行确定，对教学的基本要求进行分析，全面提升小学语文教学的成效。文章从实际出发，对目前我国小学语文阅读课堂实施拓展的状况进行深入探索。