简介：军事战法作战模拟科学近200年的发展历史为军事科学的“作战实验室”建设打下了坚实的基础,并快速发展成为当代发达国家稳固国防重要支撑学科。而在警察战术训练过程中,实战模拟研究尚未有效开展,“贴近实战”的警察教育训练需求正日益冲击训练教官的教育理念,如何贴近实战成为当前警察战术训练的研究热点与难点。从比较分析的角度,分析军事战法作战模拟与警察战术训练过程实战模拟的异同,尝试研究在警察战术训练过程中开展实战模拟研究的一般规律与方法,以期开拓警察战术训练与科学研究的新视野,不无意义。

简介：公安民警心理行为训练是一种应用行为心理学、认知心理学和咨询心理学等学科的基本原理，借助行为训练作为媒介手段，用以提高民警的基础心理品质和心理健康水平的训练方法。通过心理行为训练，可以有效地提高公安民警的心理素质，从而增强公安队伍的战斗力。

简介：现代美国警察组织最具影响力的纪律管理模式是“准军事化模式”。美国绝大多数州的警察学院使用“准军事化”训练模式。尽管有人对这种训练模式持有异议，提倡以“社区警务为导向”的训练模式，但“准军事化”训练模式因其训练效果的明显和有效，仍被警察部门作为新警入警培训的标准模式。

简介：面对复杂多变的社会治安形势，单凭民警个人的力量已经无法面对，团队精神越来越受到重视，团队合作能力已成为现代警察必须具备的基本素质。可以说，无论从事什么职业，身处什么地位，承担什么任务，大部分工作都是依靠团队的力量来完成的，尤其是要时刻面对突如其来的危险和复杂变化的人民警察，更要具备比一般人更强的团队意识。

简介：各地公安机关在民警心理健康以及心理训练教学方面进行了大量的探索和实践，并取得可喜的成绩．同时也遇到了新的困境与挑战。引入案例化的公安元素不仅是对心理训练教学目标的新认识，也是心理训练融入公安元素的有效途径及对现代教学模式改革的顺应。

简介：

简介：在警察培训中开展心理行为训练已成为提高警察心理素质和心理健康水平的重要途径。针对当前开展心理行为训练现状，提出了心理行为训练项目的训练过程分为训前心理建设、训中心理体验和训后心理分享，以及在警察培训中开展心理行为训练的几点思考。

简介：创新警务实战训练体制机制,必须研究和探索解决阻碍警务实战训练发展的深层次问题,进一步创新警务实战训练工作体制;必须提高警务实战训练质量和效能,进一步探索和完善警务实战训练工作机制;必须以警务实战为的导向,进一步创新警务实战训练内容;必须适应互联网+时代警务信息化的发展需求,进一步改进警务实战训练方法和手段;必须不断加强警务实战训练的组织领导和基础设施建设,增强警务实战训练软硬实力。

简介：公安民警职业的特点使其长期处于一种高风险、高压力、高应激的状态，民警的心理健康容易受到较大的损害。开展警察心理训练，是公安队伍建设的新举措，是新形势下公安民警心理健康教育的新领域，是公安思想工作的重要补充。当前，如何依托现代技术手段，对民警进行心理训练。是摆在各级公安机关面前亟需解决的问题。

简介：

简介：能打胜仗是实现强军目标的核心所在。为深入贯彻落实好这一强军目标,非常有必要对实战化教学训练影响因素进行分析和研究。实战化教学训练影响因素不仅包括施教人员层面的主体因素,受训人员层面的客体因素,而且还包括场地、器材、以及传播实战精神和实战文化的某些物质载体等层面的环境因素。教学工作者应该深入分析研究实战化教学训练影响因素,寻找到影响因素的消解路径,尽快为公安实战部门培养出实战型的指挥管理人才。

简介：随着当今互联网技术、教育信息技术的日新月异和迭代发展,充分运用发展速度最快、通用性最广、渗透力最强的现代信息技术,创新公安"智能训练"模式,是服务"智慧公安"、"智慧政工"建设的必然之举,是进一步推动公安教育训练转型升级的必然趋势,是培养适应信息社会的复合应用型警务人才的必由之路。

简介：现代科学技术的迅猛发展在训练层次、训练内容和训练方法等层面上对心理技能训练产生巨大的影响。本文就现代科学技术对这三个层面上的影响进行分析，回顾科技发展对心理技能训练层次的影响，介绍科技发展所催生的心理技能训练的新内容-21世纪技能并介绍科技发展催生的新训练方法。最后，提出心理技能训练学的必要性，在此基础上提出心理技能训练的行为-心理-神经整合模型，并介绍其在心理训练与教育发展领域的现实意义。

简介：

简介：“案例教学”．拱式能帮助学员更直观、更系统地掌握公安基础知识和技能，有利于培养参训学员的学习兴趣，调动学员学习的积极性、主动性，提高学员的思维能力、创新能力和专业能力，并有利于提高教官的素质，提高教学质量和教学水平等。加强“案例教学”模式在训练基地课程中应用的对策包括：加强教学案例的收集和选编工作；突破传统理念，进一步创新案例教学的方法和手段；采取多种途径，提高教官的教学能力；引导受训民警改变学习习惯，更新学习理念等。

简介：随着我国步入全面建设小康社会的快速发展时期，新形势下“向素质要警力，向科技要警力”对中国公安教育提出了越来越高的要求，公安教育转轨成为新形势下的大势所趋。国外的警察职业培训模式与我国公安院校的教育模式有很多差异，其课程设置、教师队伍建设、学生培养等方面的宝贵经验为我国的公安教育改革提供了成熟的样本，对于搞好我国公安教育转轨具有借鉴参考价值。

简介：预康复是一种思维模式,换句话说就是事先了解好每个运动员的身体状况,制定好每个运动员的目标指向。教练或教练团队要根据实际情况合理科学的安排好训练,制定有效的训练计划,协调好负荷量与负荷强度之间的关系,既有统一性又有针对性;既不能因为运动负荷过大导致伤病发生,也不能因为运动负荷不够而使成绩不能稳步提高。这就需要教练团队长期的跟踪摸底,利用科学的仪器对每个运动员的训练指标作出科学的评估,并及时地得到反馈及时的调试运动员的训练计划。通过跟踪摸底科学的检测,总结出每个运动员的运动规律,更有效的指导我们的训练,使复杂的跟踪监测简单化。

简介：警察训练应紧紧围绕党和国家工作的大局,从公安工作、公安队伍建设的实际出发,重点是以提高公安民警的思想政治素质、业务水平和执法能力.警察训练课程的安排是:训练课目、内容分序列,按誓种进行;训练课目、内容分等级,按职别(级)衔级进行;实行课目负责制.

简介：根据江苏省公安厅党委关于创建公安派出所长、刑警队长和交巡警队长学校（以下简称“三长”学校），开展警察正规化职业训练的决策部署，江苏警官学院的在职培训工作，紧紧围绕服务公安队伍正规化建设这个主题，在全国率先开展了基层“三长”正规化职业训练的探索实践活动，并以此为抓手，积极推进各类在职培训工作和全省公安队伍的正规化建设，通过办学实践，创新了培训理念和机制，提升了培训质量和水平，扩大了培训规模和效益。

简介：