简介:摘要在现代教育技术的不断渗透下,多媒体在教学中的地位越来越高,在这种情况我们如何去探索一种既能发挥教师的主导作用,又能体现学生的主体地位的教学模式,是当下教育领域所要考虑的问题之一。本文通过对以教师为中心、以学生和媒体为中心以及双主型这三种教学模式进行深入分析,探讨这三种模式的优缺点,发现双主型教学模式可以说是满足现代教育要求和社会发展需求的教学模式。
简介:摘要本文在分析了小学数学教师采用“五高”培训模式的三项积极意义之后,又集中阐明了“五高”培训模式的实际应用过程,其中包括了其培训过程、师资队伍建设、教学互动环节的设计以及管理机制与成果质量方面的集中体现,并由此指向其对于小学数学教学体系以及教师素养、教学质量水平方面所起到的积极作用,旨在有效推广普及小学数学教师的“五高”培训模式。
简介:摘要教师职业道德修养具有示范性、深远性和崇高性,与其他职业相比,教师职业是塑造灵魂的事业,这就要求教师道德境界更加崇高。本文从四个方面阐述了新时代师德建设的要点。
简介:摘要本文从互联网环境下,教育资源多元化角度出发,结合教学环境的改变,在分析当前我国高校教师岗位展示能力面临挑战的基础上,动态规划高校教师展示力的转型发展,给出了新环境基础上的发展建议,以期为高校培养更加优秀的师资力量提供参考。
新现代教育技术对教师教学模式的探究
小学数学教师“五高”培训模式的构建与应用
树师德师风,塑师表形象——浅谈新时代高校教师师德建设
质量视阈下基于互联网环境的高校教师展示力转型发展研究