简介:摘要目的对ACCESS化学发光仪回收试剂的性能进行评价分析,探讨回收试剂的再利用价值。方法用ACCESS化学发光仪回收试剂进行精密度、准确度、线性试验等验证实验,并进行分析。结果回收试剂的日内、日间精密度均<10%,回收率均在90%~110%内,线性试验等结果全为可接受。结论ACCESS化学发光仪回收试剂评价项目的精密度、准确度和线性范围的性能评价均能达到临床检测要求,可回收利用。
简介:ThepurposeofthepresentstudywastouseCoh-Metrix,acomputationaltool,toexaminetherelationshipbetweendiscoursecoherenceandwritinglevel,andanalyzethecoherenceofhighlevelwritingandlowlevelwriting.Thestudyuses5Coh-Metrixvariablestoanalyze40collegestudents’timedcompositionsfromChineseLearnersEnglishofCorpus(CLEC)andtheircorrespondingreadabilityscores.ThestudydemonstratesthatCoh-Metrixvariables,numberofwords,wordspersentences,theFlesch-KincaidGradeLevel,LSAsentenceall,andargumentoverlapcancontributetotextcoherence.Findingsofthestudyindicate:thereisarelationshipbetweendiscoursecoherenceandwritinglevel,butthereisnosignificantdifferencebetweenhighlevelgroupandlowlevelgroupindiscoursecoherence(p=.409>.05),andwritinglevelcannotdistinguishdiscoursecoherenceinEFLlearners’writing.
简介:[摘要]本文针对我院非计算机专业VB公共课在“雅典式”教学模式的指导下,分别对以往的教学方法及考核方式进行了改进,并且运用在实际的教学过程中,效果良好。[关键词]VB“雅典式”教学模式前言:我院是一所有着浓厚财经背景的本科独立学院,在“一个头脑,两个工具(英语和计算机)”的方针指导下,学生在大一、大二期间要求完成包括《计算机文化基础》、《计算机应用基础(三合一)》、《VB及动态网页设计(以下简称VB)》、《数据库应用》等四门打包课程的学习。对于非计算机专业学生来说,计算机课程只是他们的工具课,设计此类课程的初衷,是让学生学会使用这种工具并为其专业服务,能够利用计算机去解决日常生活以及专业领域中遇到的问题,培养学生的独立思考能力和逻辑思维能力......