简介:摘要校本研训是在学校层面的以教师专业发展为目的的教学研究和教师培训。其核心是通过教师的专业发展达成学生的全面发展和学校的持续发展。乡村学校校本研训(TSSP)模式以教师所在学校为主体,教学问题为主导,小课题研究和培训融合为主要形式,提升教师研究能力和教学质量为根本目的所形成的教师专业发展路径。由于乡村学校情况特殊,同学科教师人数少,教学过程中难以开展教研活动,笔者认为构建网络协作团队(TheNetworkTeam)——开展系列小课题研究(SubjectStudy)引领——研究成果展示交流与培训(ShowAndTrain)——评价与总结推广(ProfessionalPromotion)四个策略,形成校本研训(TSSP)模式有助于破解乡村学校校本研训难开展的困境。
简介:摘要校本研修是一种实效性的研究取向,也是教师发展的重要途径之一。“国培计划2018”网络研修后,我们思考是否继续线下研修,把工作坊成员联合成一个教研大组,七校联动教研,并形成围绕一个主题分校准备、集中展示研讨的TSSP研修模式。即将教研主题、课例、研讨和学习四者有机结合,打破以往研讨活动就课论课的局限。开展方式为网络团队协作(TheNetworkTeam)完成——课题研究(Subject?Study)引领——展示交流与培训(ShowAndTrain)结合——总结与评价(ProfessionalPromotion)四步校本研训模式。所以,对学校,对我们教师而言,本课题具有较强的针对性、较高的研究价值和现实意义。这样解决了教师少、素质相对低的问题,同时起到了同伴互助的作用和高素质教师的引领作用。
简介:摘要为探究教育模式、人才培养模式和教学模式的概念差异,研究采用文献法、比较法,从概念内涵、侧重点方面进行了分析。通过对比,教育模式的内涵最广,侧重于多样性,是以强调目的性和价值观传授的人才培养模式的上位概念,而拥有具体性的教学模式成为培养模式的下位概念。
简介:摘要:在中国经济结构不断调整改革的情况下,建筑业也在不断加快发展,EPC模式正以其独特优势在中国积极实施。由于我国大多数建筑企业对成本控制缺乏明确认识,尚未形成高效完善的成本控制体系,导致项目实施过程中出现了诸多成本管理问题和争议。作为EPC项目管理的核心要素,成本管理是提高效率、促进发展的必要条件.因此,开发EPC模型的关键是明确成本控制的方向,选择符合项目实际需要的有效成本管理方法。综上所述,本文可以说是朝着这个方向展开了一项具有现实意义的研究。
简介:摘要:在中国经济结构不断调整改革的情况下,建筑业也在不断加快发展,EPC模式正以其独特优势在中国积极实施。由于我国大多数建筑企业对成本控制缺乏明确认识,尚未形成高效完善的成本控制体系,导致项目实施过程中出现了诸多成本管理问题和争议。作为EPC项目管理的核心要素,成本管理是提高效率、促进发展的必要条件.因此,开发EPC模型的关键是明确成本控制的方向,选择符合项目实际需要的有效成本管理方法。综上所述,本文可以说是朝着这个方向展开了一项具有现实意义的研究。
简介:PPP是适应“国家治理现代化”、“市场起决定性作用”、“加快转变政府职能”、“建立现代财政制度”、“推动城镇化健康发展”要求的一次变革,具有缓解“融资平台债务高”、“公共供给效率低”、“私人资本进入难”等矛盾和问题的作用,同时也是推行政府向社会力量购买服务、发展混合所有制等一系列改革政策的重要抓手。但也必须清醒地认识到,PPP不是也不可能成为包治百病的良药,不是所有的项目都适用于PPP,国际上失败的PPP项目也有不少,只有那些能实现VFM的项目才能真正实现双赢。——亚洲开发银行高级项目官员肖光睿《PPP热潮的冷思考》