简介:摘要目的探讨新的带教模式在产科助产士实习带教中的应用。方法制订个性化的带教计划,实施新的施教模式、工作模式、培训模式,采取教与学的双评机制。结果新的带教模式受到广泛欢迎,学生学得快,动手能力增强,满意度提高;带教老师积极性高,责任心增强,带教质量提高;孕产妇满意度提高。结论这种新的带教模式提高了临床带教质量,提高了实习助产士对教学工作的满意度,提高了孕产妇满意度。
简介:【摘要】目的:分析助产士全程导乐分娩模式对分娩结局的影响。方法:选择2022年1月到12月本院分娩的70例产妇开展研究,电脑抽签法分成参照组与实验组,参照组常规分娩护理模式,实验组助产士全程导乐分娩模式,比较两组产妇的产程时间、分娩情况、产后2h出血量。结果:实验组的自然分娩率更高,剖宫产率、产后大出血发生率、新生儿窒息率更低,与参照组比较具备统计学意义(P<0.05);实验组产程时间、产后2h出血量均低于参照组,比较具备统计学意义(P<0.05)。结论:助产士全程导乐分娩方式对产妇的生产有很好的指导作用,具有很好的推广价值。
简介:我国南宋时期著名思想家、政治理论家叶适(1150-1223)字正则,号水心,浙江永嘉人。他主张唯物论,有很多独到见解。他生逢衰世,对南宋小朝廷偏安一隅的做法很不满,写了不少理论文章,论述政治得失。其中,在“养士”、“取士”与“任官”几方面,发前人所未发,论前人所未论,发人深省,值得借鉴。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨助产士孕期介入的“导乐”分娩模式对孕妇分娩过程及产后恢复的影响,以期为提高孕妇分娩质量和促进产后康复提供参考。方法:选择我院2022年7月-2023年6月收治的52例产妇参与实验,按照入院的先后顺序,将患者分为两组,各26例,给予对照组产妇常规助产护理,观察组产妇采用“导乐”分娩模式。观察两组产妇的妊娠结局、VAS、SAS、SDS、对分娩模式的满意度。结果:观察组产妇的妊娠结局(新生儿窘迫、宫缩乏力、新生儿窒息)优于对照组(P<0.05);观察组产妇的VAS、SAS、SDS评分均没有对照组产妇高(P<0.05)。结论:助产士孕期介入的“导乐”分娩模式能够有效提高孕妇自然分娩率,缩短分娩时间,减少产后出血量,降低剖宫产率,有利于新生儿健康,同时还能降低产后抑郁发生率,对提高孕妇分娩质量和促进产后康复具有积极意义。建议在临床产科护理中推广应用。
简介:摘要随着原版英文绘本的大量引进以及西方国家英文绘本阅读模式的推广,越来越多的学生家长以及英语教育教学研究人士将关注点放在了英文绘本阅读对提高英语学习者语言综合运用能力上的积极作用。笔者通过教学实践发现可将英文绘本阅读模式运用到小学高年级英语教学中,认识到了实施这一教学策略所面临的现实困难,希望在日后的教学实践中与小学英语教育教学工作者共同研究并逐步完善这一策略,掀开在新时代背景下小学高年级英语教学的新篇章。