简介：【摘要】不少学生沉溺于游戏，却对课堂缺乏兴趣。与其挖空心思抵制游戏，不如探究游戏中蕴含的科学思维与激励机制，并将其运用在课堂教学中。由此，借鉴游戏的目标性、情境性、反馈性、团队性等思维方式，就如何激活初中道德与法治课堂教学做初步探讨。

简介：[ 摘要 ] 从幼儿园教育到小学教育 ,儿童在学习环境、学习内容、行为规范、交往对象、角色期望和生活方式等多方面都有较大的差异，容易使小学一年级新生在入学后的一段时间内感到不适应 ,进而影响到孩子在学业和身心等各方面的发展。因此 , 我们尝试家校携手，应用游戏机制逐步培养一年级孩子学习习惯，取得了一定的成效。

简介：【摘要】本文通过简要介绍河北省丰宁抽水蓄能电站施工项目中选购装载机方法，对国内外装载机进行分析研究，结合实际施工要求总结出了选购中注意事项。

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简介：[摘要] 当前国家正在大力推进正向BIM设计在项目中的应用。很多正向BIM设计的项目需要多款专业BIM软件协作完成，不同软件之间的数据高效、准确互通互导非常重要。本文给出Bentley平台ABD模块和BIM钢结构设计软件PKPM-PS软件数据桥梁的解决方案，以及具体的工程设计应用。

简介：摘要：基于物料守恒、能量守恒和反应动力学原理，建立了PS转炉铜锍吹炼造渣期冷量的计算公式。研究结果对优化冷料添加进而实现节能降耗具有指导意义。

简介：【摘要】笔者认为，中职业生在ps学习中绘制路径是ps软件学习的一个难点，如何快速的学会使用钢笔工具及转换点工具等路径工具，是本论文要解决的问题，通过案例学习，先从抠图开始，学习如何先定锚点，调整锚点的平滑度及位置，最后增删锚点来精确学习绘制路径，掌握钢笔工具及转换点工具等路径工具。

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简介：摘要：本文针对WK-10m3型挖掘机在采掘矿岩中，挖掘机的工作部分，铲杆变截面前端出现裂纹故障的原因分析，找出适合的方法解决问题，延长露天采掘设备大型结构件使用寿命。

简介：摘要：中职院校的计算机专业课教学是以学生真正掌握相关理论知识，锻炼实践能力为目的。PS 课程（photoshop软件简称）是中职计算机专业学生的必修课，若想提高本课程的教学效率，首先就需要对学生进行PS课程的培养，但是经过调查部分老师对如何进行PS课程有效教学感到苦恼。为真正提高学生的学习能力，本文就PS课程有效教学方法进行讨论。

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简介：摘 要 随着国家对基础教育投入的增加，小学的教学设施在逐年完善。信息技术教育已成提高学生素质的必修课，为帮助学生树立正确的价值观，必须将德育教育渗透到信息技术教育中。在通过对德育教育的调查分析，提出了德育教育在信息技术教育中渗透的几点措施，以达到学生在掌握信息技术知识的同时，具备较高的德育素质。

简介：【摘要】目的：研究音乐干预对急性阑尾炎患儿急诊手术术前焦虑与依从性的影响。

简介：摘要：室内设计是建筑设计的扩展，也是室内空间环境的再造。本文主要讨论室内设计与建筑设计之间的差异和内部关系。同时，有必要认识到当前室内设计的发展方向，充分利用它们之间的互补和和谐关系，促进室内设计学科的深化和发展，阐明室内设计在建筑设计中的关键作用，以更好地设计室内环境来满足人们的物质和精神需求。

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简介：【摘要】随着我国科学技术的深入发展，计算机在各个领域得到广泛的应用，已经成为人类不可或缺的重要技能。中职学校作为培养应用型人才的基地，强化计算机教学水平尤为重要。但是在实际的教学过程中，传统教学方法还依旧存在，在很大程度上阻碍了学生计算机水平的掌握。本文主要以情 景教学法在中职 计算机 PS教学课程中的重要性入手，重点介绍了情景教学法的基本情况和教学意义，提出了一些具体教学策略。

简介：摘要：从目前的就业前景来看，许多工作岗位都要求应聘者具有图形图片的处理能力，且在中职开展PS教学也比较容易满足学生的就业需求，但是目前中职在图形图像教学活动中，仍然采取填鸭式的教学方式，且PS课程本身就具有一定的难度性和复杂性，所以在课堂上学生对于该课程的掌握能力普遍不强，且缺乏一定的学习兴趣。根据PS的应用范围可知，其主要应用于广告和摄影作品处理等方面，所以当前我国中职PS的教学方式应结合时代的发展特征，采用新式的教学方式，项目教学法能够通过情景教学和学生互学的方式，带动学生的学习兴趣，提高学生学习效率。

简介：摘要：在阅读教学中激发学生个性思维，让学生学会质疑，展开想象，加强写作练习。

简介：摘要： 近年来，计算机图像处理技术迅猛发展，广泛应用于现实生活中的各个方面，其普及程度越来越高。职高院校作为技术型人才的培育基地，也将 PS技术作为必修课程之一。动动小小的鼠标， PS可以创造出大大的世界。但在实践教学过程中，陈旧、僵化的教学策略极大地降低了学生对于 PS技术的学习热情和自主性，造成了原理知识掌握不清、实际应用效果不佳等一系列连带问题。因此，突破 PS技术教学的“瓶颈”，让学生得到更科学高效的教学体验已经成为职高教育工作者教学策略改革和实践探索的首要目标。

简介：摘要：美国心理学家E.保罗.托伦斯认为“一旦儿童被迫放弃了探索,放弃了提问,而代之以对权威毫无疑问的,心甘情愿的接受，他便开始失去了创造的活力；一旦儿童学着走一条熟悉而又安全的道路，一旦学习中缺乏冒险，一旦他失去了游戏的兴趣，一旦没有了淘气、幽默和放松，他就失去了人性的精华。”