简介：
简介：摘要：随着新课改和英语高考听说考试分值的增加，英语听说课堂教学也变得愈来愈重要。为了进一步解决英语听说课堂上的问题，本文将运用图式理论的基本理论，对英语听说课进行教学实践，剖析英语听说课的具体内容，使学生更好地掌握听说技巧，更好地为高考听说考试服务。
简介：摘要：对听说教学缺乏足够重视、忽略对学生语言技能和思维的培养是当前高中英语课堂听说教学存在的主要问题。为探究更有效的高中英语听说教学模式，笔者将文秋芳基于“学用一体”理念而提出的“产出导向法”（Production-oriented Approach简称POA）运用到人教版必修第二册教材第五单元Book2Unit5 Listening and Talking听说教学中。文章主要分析高中英语听说课程的教学模式存在的主要问题，以“产出导向法”紧密结合教学内容，将听说教学分为三个阶段：课前场景驱动，课中输入促成，课后产出评价。注重提升学生语言能力、学习能力、思维品质，培养创新性思维。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
