简介：摘要《Flash动画制作》是计算机应用技术专业的核心专业课。引导动画制作是补间动画的一种延伸创作，通过学习引导线的使用，物体做不规则路径运动的问题迎刃而解，具有重要的实际应用意义。本文总结了《Flash引导层动画制作》教学过程中的一些教学方法和心得体会，从激发学生的学习兴趣着手，以提高学生掌握知识和灵活运用知识的能力为原则进行了探讨。

简介：多媒体课件作为计算机辅助中不可或缺的一部分，已经为教师们广泛应用，其中Flash技术因其生成的作品体积小、动感丰富、模拟性强和互动灵活等特最，一经涉足多媒体课件领域，就赢得了广阔的应用空间和市场前景。

简介：一、教材分析沪科版高二年级“多媒体技术应用”第四章“动画、视频与虚拟现实”第一节介绍了计算机中动画产生的原理、特征及基本制作方法，并设置了四种不同动画类型的学习内容。此小节共需4课时完成，本课仅以任务三、四为教学依据，学习动画的原理和利用Flash软件制作动画的基本方法。

简介：摘要Flash动画设计与制作课程，目的是让学生掌握动画制作的基础知识和相关技能，能加入自己的创意，应用该软件设计制作动画作品。本文flansh动画制作课程教学现状出发，就提高Flash课堂教学实效性的策略进行了探讨。

简介：

简介：本文通过分析Flash在网络应用中存在的漏洞，提出解决在网络上运行Flash过程中产生的跨站脚本攻击问题的两种方法，使Flash在网络的应用中更加安全可靠。

简介：IT市场瞬息万变，在数据中心逐渐经历了从以大型机为中心到以服务器为中心，再到现在云使能阶段的过程中，服务器的中央处理器（CPU）具备了越来越强大的计算能力。然而，存储端的性能增长却非常缓慢。

简介：项目化教学改革有助于满足所在区域对某一课程进行高技能人才培养的实际需求。温州职业技术学院＂平面动画设计与制作（Flash）＂课程实施项目化教学改革,增加企业真实项目的综合实践教学环节,设计教学情境,引入企业真实项目,让企业积极参与教学和评价,使学生在体验真实的工作任务与流程中了解企业对职业素质的需求,提升学生的专业综合能力。

简介：文章主要介绍了Flash软件支持的音频文件格式,重点分析了在Flash中导入音频文件出现问题的原因及解决方法和在Flash中导入音频文件的方法以及音频文件的同步方式及区别。

简介：本文分析了小学语文识字教学中存在的问题，阐述了Flash动画在小学语文识字教学中的功能：创设教学情境、示范引导、汉字书写顺序、汉字演变和造字规律等。最后通过对实验结果的分析，验证了Flash动画可以提高小学语文识字教学质量的假设。

简介：分析了学生flash作品创作中存在的主题不明确、信息不准确、内容和创意过于格式化等问题及其产生的原因,并分别从前期设计策划、素材准备、主体编辑等方面提出了具体建议,对于flash课堂教学和提高学生的flash作品创作水平具有参考意义。

简介：摘要Flash这门课程是目前互联网中应用最广泛、集知识和技能于一体的一门课程，该课程有实践性强、动画效果好、学生愿意学等特点。为了让中职学生在教学大纲规定的学时内熟练地掌握动画的制作，达到学得快、记得牢、灵活应用、收获大的效果，我们在教学中打破以往传统的教学方法，尝试采用了任务驱动教学法，收到了很好的效果。本文作者结合多年flash教学工作的思考与实践，论述了如何用任务驱动法提高flash课堂的教学效果。文中介绍了任务驱动法的基本概念、flash教学运用任务驱动法的具体过程、任务驱动法运用中的难点及其对策。

简介：同学们，你们知道吗？影子也可以用来计算时间。现在我们一起来做一个简易的日晷，看看影子的神奇作用。

简介：熊大和熊二开了一个专门生产天平的工厂。有一天，光头强来订一个特制的天平，光头强说：“我要订一个特制的天平，能称1克至63克的整克物体，需要的砝码还要比较少。如果你们能做出来，我一年内就不去砍树了。”

简介：今天，我特别高兴，因为我成功制作了一艘“小快艇”。我先找来一块白色泡沫板，把它锯成一个头尖尾方的甲板形状，然后用尺子量出艇尾上下左右的长度，我出中点,接着在中点挖一个洞，把一只小马达安装进去。我又取了一块圆形铁片，在圆心打了一个小孔，以每六十度等分剪出三个叶片，

简介：flash动画制作是中等职业学校计算机专业的必修课程,如何能让中职生更好的掌握这门课程,是教师在教学实践过程中值得深思的问题。通过案例教学法、任务驱动法和讲练结合法相互使用,可以达到良好的课堂效果。

简介：Huffman编码是数据压缩技术中的一个重要的知识点，很有必要运用最佳的现代化教学手段传播该知识．通过使用Flash软件及其ActionScfipt编程技术制作的演示动画课件，构建了新的视觉文化，实现了Huffman编码过程的较高仿真演示．由于它具有形象直观、生动有趣、易于学习等特点，对于提高Huffman编码知识点的教与学的效率，具有一定的辅助作用．

简介：摘要Flash动画制作是学生比较感兴趣的科目之一，也是一门操作性极强的科目。采用传统的“讲授法”，学生可以依样画葫芦，但学得快，忘得也快。每个班一周只有4节课，怎么样使学生能真正理解、掌握Flash的知识，“任务驱动教学法”就是一种比较理想、有效的方法。

简介：FLASH是一种动画创作与应用程序集一身的创作软件。文章在分析目前＂船舶结构与设备＂课程教学中存在的问题基础上,探讨了Flash技术在＂船舶结构与设备＂课程教学中的应用,旨在改进教学方法,提高教学效果。

简介：我们每天都要上数学课,学过的数学概念一定不少,做过的数学习题更加多,如何加以整理和利用呢?做数学卡片是个好方法。怎样做数学卡片呢?首先,在每学完一个单元后,我们就在双休日或空余时间对近阶段的知识进行回忆。拿出书、作业本、练习册等把基本概念或基本数量以及习题进行分组排列,把相关的内容用同一种颜色的笔做好记录。然后,我再拿出一叠硬卡纸,先在第一张上写上基本概念或基本数量关系,在后面的几张卡片中摘录题目,这些题目必须是与第一张卡片中的