简介：PublicConstmci_mode_closeAsInteger=524PublicConstmci_mode_playAsInteger=526PublicConstmci_mode_pauseAsInteger=529PrivateSubsound_Click()'如果声音正在播放则暂停或继续播放If(NotMMControl1.Mode=mci_mode_pause)And(MMControl1.Mode=mci_mode_play)Then ,picture1.picture=loadpicture("move.bmp")endsub'=========================================================='单击按钮时,picture1.picture设置为normal.bmp

简介：4、显示数据,在运行编辑时,编辑时

简介：制作CAI课件 ,一是计算机专业人员为各种计算机软件开发的学习软件,制作一个多媒体CAI课件一般需经过四大步骤

简介：②学生和教师方都有一个消息接收线程负责接收来自服务方的消息,在服务器方有一个线程专门接收来自教师的控制消息并将其转发给学生,学生在教师的现场控制进行学习、讨论、练习和测试

简介：历史教学必须为学生提供完整的知识体系,CAI技术在历史教学中的应用,在传统的历史教学过程中

简介：在编辑模块能够处理文字编辑,《多媒体CAI课件设计制作》,在编辑模块中制作了一个多媒体编辑应用平台

简介：摘要：目的：总结在护理大专普通外科教学中引入并应用 CAI教学方法的几点体会。方法：对 2016年 -2018年在我院外科实习的学生的数据资料加以收集和整理，作为此次研究的对象，划分为两组， 2016年 10月 -2017年 6月的 60名的 14级学生作为对比组， 2017年 10月 -2018年 6月的 60名的 15级学生作为研究组。其中给予研究组课堂教学 +CAI教学方法，对比组课堂教学方法。结果：经课堂教学方法和课堂教学 +CAI教学方法后，应用的考核方式是理论考试这一形式。经统计学方法处理后，研究组和对比组的实习生分数平均值分别为（ 90.49±10.14）分和（ 81.54±12.04）分，可以看出研究组实习生成绩显著好于对比组，等同于研究组所应用的课堂教学 +CAI教学方法的效果远远优于对比组所应用的课堂教学方法所产生的效果，可以得出 P<0.05，有显著的统计学差异。结论：在护理大专普通外科教学中应用课堂教学 +CAI教学方法，在抽象内容的形象化、课堂教学效率的提升等方面的效果非常显著。但是这一教学方法的应用对教师的知识要求非常高，教师只有具备多媒体网略知识以及专业知识，才能促进 CAI教学的推广和普及。

简介：摘要目的总结在护理大专普通外科教学中引入并应用CAI教学方法的几点体会。方法对2016年-2018年在我院外科实习的学生的数据资料加以收集和整理，作为此次研究的对象，划分为两组，2016年10月-2017年6月的60名的14级学生作为对比组，2017年10月-2018年6月的60名的15级学生作为研究组。其中给予研究组课堂教学+CAI教学方法，对比组课堂教学方法。结果经课堂教学方法和课堂教学+CAI教学方法后，应用的考核方式是理论考试这一形式。经统计学方法处理后，研究组和对比组的实习生分数平均值分别为（90.49±10.14）分和（81.54±12.04）分，可以看出研究组实习生成绩显著好于对比组，等同于研究组所应用的课堂教学+CAI教学方法的效果远远优于对比组所应用的课堂教学方法所产生的效果，可以得出P<0.05，有显著的统计学差异。结论在护理大专普通外科教学中应用课堂教学+CAI教学方法，在抽象内容的形象化、课堂教学效率的提升等方面的效果非常显著。但是这一教学方法的应用对教师的知识要求非常高，教师只有具备多媒体网略知识以及专业知识，才能促进CAI教学的推广和普及。

简介：在使用Authorware6.0多媒体软件播放系统进行声音播放时,制作多媒体《计算机应用》CAI课件发布于校园网上,使用多媒体《计算机应用》教学CAI系统

简介：该系统的目标是要实现一个基于Web的企业经营管理CAI系统,本文提出了一种基于Web的企业经营管理CAI系统,基于Web的企业经营管理CAI系统划分为两个大的子系统

简介：多在平时的教学中运用自己制作的课件,有的教师在制作课件时,流水型课件的出现