简介：《大学计算机基础课程教学基本要求》明确了“程序设计基础”典型课程的知识体系。本文以程序设计为主线,以编程应用为驱动,以加强编程实践和计算思维培养为目标的教学理念,对C语言程序设计课程教学内容进行深入研究,设计符合应用型高校培养目标和线上线下混合式教学模式的教学内容,通过“MOOC+SPOCs+翻转课堂”推动本校的教学改革实践。

简介：计算思维的本质就是抽象化和自动化。对于C程序语言而言,抽象是利用程序、函数、函数调用和数据的类型、常量、变量、数组和链表来描述实际系统,函数、函数调用以及单个特征或特征组合。函数中包含的语句按照EIP寄存器添加操作的顺序自动执行,并且函数之间的调用在内存堆栈区域的支持下自动跳转。最终,根据计算思维的抽象和自动的特征,给出了C语言程序设计的课程内容,教学方法和评估内容的一些建议以及措施。

简介：C语言程序设计作为一门专业基础课,必须契合当下应用型实践教学改革的需求,从学生的能力培养和就业方向为出发点,通过教学内容、教学手段、教学方法等一系列方面的改革,才能真正让学生掌握知识,达到学以致用的效果。

简介：基于偏角法的曲线放样数据计算过程繁琐,且传统的手工计算方法易受人为因素影响,当放样数据量过大时,极易出现错误,会给实际生产带来损失。针对此问题,文章编写了一个基于C++与Qt的曲线放样数据自动计算程序。利用该程序可以快速、准确实现圆曲线与缓和曲线上整桩里程编号、桩间间距和偏角值的自动计算,并对计算结果进行保存,为后续工程实际放样提供可靠数据。通过对缓和曲线进行实验,结果表明该程序可以快速准确计算放样的相关数据,并对其进行保存,在实际生产中使用该程序计算放样数据,可提高工作效率,具有一定的应用价值。

简介：本文以作者参加海南科技职业学院校企合作教材建设工作为背景，结合作者立项编写的《C语言程序设计》课程校企合作教材的过程与经验，对校企合作教材编写的分工、教材试用效果、课程设计、课程考核等多方面总结了自己的心得体会，为此撰写此文，供同行教师在教材开发设计中参考。

简介：针对《C语言程序设计》课程教学现状和存在问题,以过程化管理模式进行教学改革,设计过程化教学目标、教学方法、考核方案等,以促进学生平时主动学习,提升学生编程能力及课程教学效果。

简介：探讨了《C语言程序设计》慕课教学模式与传统教学模式的异同及优缺点,为了凸现学生学习的主体地位,加强教师与学生的互动,根据掌握的知识构建相应的混合式教学模式,并进行实验验证。首先,结合同一年级的考试成绩和慕课平台使用数据来分析慕课对学习效果的影响;其次,对比不同教学模式下学生的考试成绩。结果表明,所提出的模式能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,并帮助教师发挥教学的主导作用,培养学生自主学习和发现问题的能力。

简介：摘要程序设计学习是学生发展计算思维的核心途径,本文讨论了通过Scratch项目式学习发展学生计算思维的相关研究，并结合学生学习案例《幸运大转盘》阐述该学习方式的操作流程。

简介：＂单片机C语言程序设计＂课程是一门理论和实践紧密结合,工程实践性很强的课程。本文在分析了课程常规教学法不足之处的基础上,介绍了一种分层教学法,对常规教学法能够起到很好地补充与完善。分层教学法体现了以学生为主体的教学思想,根据学生意愿将教学班级学生分为＂统一教学层＂和＂个性化教学层＂两个教学层次,以学生自拟项目的形式进行针对性地课程教学。通过近两年教学实践表明,分层教学法能够激发学生对课程的学习兴趣,提高学习的积极性与主动性。

简介：以应用型本科技术技能人才培养为契机,积极推进一流课程建设.该文讨论了《程序设计基础课程(C)》在程序设计能力培养中的重要性,对课程开设现状进行了深入的分析,针对不足提出了一个立体化一流课程建设方案.

简介：随着信息化教学的日益发展与网络课程资源建设的日趋完善,混合式教学模式正在成为教学改革的热点方向之一。文章针对C＋＋程序设计语言课程,基于网络课程资源设计一个混合式教学改革方案,并介绍在3个不同性质的教学班进行的教学试点情况,对试点的效果进行统计分析,并指出存在的问题。

简介：摘要利用MATLAB函数语言进行编程，开发出直观的、符合个性化的GUI用户界面，即操作方便又可以有效的预测。通过借助MATLAB软件可直观的对实验数据进行分析，为磨削力的预测提供了一个简单可行的方法，从而提高了预测效果。

简介：以PLC作为控制器设计自动交通灯的控制程序,可采用基于顺序控制的设计方法、基于时刻表式的设计方法、基于时间大小判断的设计方法等三种不同的编程方法来实现。

简介：摘要伴随着计算机通信技术的快速发展，为了不断提升拓展人们的生活质量水平，计算机通信需要以不断发展为契机，加强计算机通信技术的快速应用，对通信程序进行合理的设计分析，确定通信技术的快速发展步伐，以有效的融合方式进行拓展，明确计算机与通信技术程序设计之间的联系，实现通信信息技术的快速发展。本文将针对通信计算机的实际融合标准进行说明，确定其相关性和融合性，加强对计算机通信程序的准确设计，以有效的设计方式加强计算机通信技术的拓展应用。

简介：摘要从练习节奏，聆听音乐，把玩乐器几个不同的切入点导入打击乐器演奏活动的开展方式，能较好地帮助教师解决以下困惑，其一，集体音乐活动中教师无从下手，设计思路不清晰，其二，教师无法深入钻研教材，孩子在混乱中无法体会音乐，从而难以形成快乐地教，愉快地学的和谐教学氛围。

简介：摘要随着城市建设的不断发展，电梯已成为建筑运输中不可或缺的工具。本文详细介绍了垂直电梯PLC控制方式及程序设计。

简介：摘要JavaWeb编程是学生利用java，结合JSP、Servlet、MVC等知识编写动态网站的一门课程，具有实践性强、应用范围广的特点。主要是要求学生要具备JavaWeb的基础知识，拥有能够独立自主开发基本的web应用系统的能力。本文分析JavaWeb编程技术在课程教学中出现的不足，并结合本校与学生的实际运用情况，制定优质的教学改革方案，以此提升教学质量。

简介：把检察建议当作监督措施存在名不符实的先天不足,加之缺乏有效的监督效力保障机制,使原本的制度设计无法发挥其应有的价值.升级再审检察建议为同级抗诉制度,从称谓及配套机制上强化程序监督检察建议的效力,完善改进工作检察建议的监督范围,最终目的都是为了实现民事检察监督效益最大化.

简介：摘要按照《混凝土结构设计规范》给出的环形柱配筋计算公式，采用Fortran语言编制了空冷岛环形柱偏心受压配筋实用计算程序，程序本身具有输入数据简明、运算速度快、可读性强等优点，对于提高空冷岛环形柱的设计效率和精度具有重要的应用价值。通过工程实例计算，其结果与手算结果一致，可供工程技术人员参考。

简介：摘要程序设计课程本身逻辑性和结构性比较强，而且对于学生分析问题、解决问题的逻辑思维等能力要求相对较高。如果教学过程中不注重教学方法的选择，那么学生在学习过程中只看见冰冷的程序代码和头痛的算法，学生编写程序和调试就会觉得枯燥无味，失去学习的热情和兴趣。所以，教学中教师应结合现代教学理念和教学方法为学生创设良好的学习情境，激发学生学习程序设计的兴趣。精心开发设计多元辅助材料，针对不同学生的学习风格，给予不同的支持和帮助，促进学生探究、合作、有意义建构知识，使学生在程序设计学习中认知得到发现，情感得到升华，增强其成就感，促进学生的发展。