简介：摘要德育是小学教育阶段中的基础内容，其对于学生的身心健康发展至关重要。以德育实践为基础，希望通过对德育工作经验的分享找到推动小学班主任德育工作进步的方法，为新时期小学班主任德育工作效果的进步带来支持。

简介：摘要在深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的新时期，小学德育工作面临着种种机遇和挑战。在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，学校德育工作被提到了重要位置。然而这些年来，尽管做了大量的德育工作，有时甚至搞得轰轰烈烈，但总体效果不甚理想。其中原因，值得思考。

简介：

简介：摘要一位美国社会工作者曾经说“一个没有知识的人是脆弱的，而一个没有道德的人是危险的。”仔细琢磨这句话，越品越有味道，知识层次不够，个人能力不行，仅是个人受到局限，而一个思想品德低下甚至是败坏的人，则可能危害于社会，成为社会的破坏力量。

简介：摘要新时期，素质教育得到越来越多的关注，同时也得到了越来越高的重视，而德育是素质教育中不可或缺的一部分，所以小学班主任的德育工作就显得尤为重要。小学生的人生观、价值观、世界观还没有成熟，受外界环境和他人言行的影响比较大，而班主任作为一名基础教育的工作者，是长期与学生接触的引导者和管理者，同时也对小学生的言行起主导作用，所以小学班主任应该对自己从事的德育工作给予高度重视，并从自身做起，不断提高自身德育意识和专业的业务水平。俗话说“打铁还需自身硬”，只有提高自身素养、注重个人言行、丰富教学方法才能在今后的教育工作中很好地实施德育工作，同时也为学生树立一个很好的学习榜样，使学生在不断的成长过程中形成良好的思想和道德品质。

简介：摘要随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对小学班主任的德育工作提出了更高的要求，要求小学班主任在新时期背景下要进一步加强学生的德育教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观促成学生的身心健康发展，让学生养成良好的行为习惯。在当前小学教育领域，德育教育占据着一个非常重要的地位。德育是一切教育活动的根本，也是我国素质教育得意践行和落实的基本前提。所以本篇文章主要针对新时期小学班主任德育教学工作进行相应的探究，通过对当前小学班主任德育教育存在的问题分析，立足于新时期的德育教育目标，不断的优化措施，创新教学方法提高小学班主任德育教育工作效率，加强学生的德育教育质量。

简介：摘要随着我国经济和社会的快速发展，我国的高等职业教育发展迅猛。在此过程中，高职校院的德育教育也面临诸多挑战。本文在分析我国高职院校德育教育的特点及当前存在的问题之后，提出了如何结合新形势的要求对高职院校的德育教育进行创新的相关建议。

简介：摘要小学德育工作是一项复杂的工程，它不仅需要学校实行好的德育体制，更需要社会与家庭完美的配合，三者共同努力，对德育工作严谨不松懈，树立以德育为先的素质教育理念，全面培养学生的素质教育。无论在什么教育背景下，提高德育工作实效性，就必须掌握人才成长与道德认知的规律，只有这样才能充分发挥实效性。

简介：随着课程改革的实施和深入,越来越注重对学生的素质教育,小学是学生素质和能力发展的关键时期,学生在受教育过程中不仅需要掌握学科知识,还需要具备较好的个人素质,由此可见,加强对学生的德育教育十分重要,而提升德育教育的实效性是教师在工作中的重点内容。

简介：摘要在新时代的发展下，我国各方面发展都在进步，例如科技、经济、教育、历史等。进入二十一世纪以后，国家对教育的发展明显重视了起来，在教育方面的改革创新不断改善。而小学教育发展也成了新时期国家素质教育的重要组成部分，教育的发展必定少不了文化的渲染，更因为我国是个文化大国，拥有着五千年的华夏文明，其中有许多博大精深的文化值得我们传承。

简介：摘要德育教育主要是通过向学生强调日常学习过程中需要注意的地方，陶冶学生的情操，增进学生之间的情感交流，让学生注意在学习的过程中的一些行为规范。对于一些基本的德育常识，部分学生都有一定的了解，在实际的德育教学过程中，教师要注意与案例相结合来增进学生对于具体德育常识的理解和实际应用，案例教学一方面能够提高学生在学习过程中的注意力，还可以让学生以案例中出现的问题为参考，当自己遇到类似事情的时候，明确如何处理，德育教育是一项非常重要的内容，它能够为学生日常的学习生活提供前提保证。

简介：摘要在素质教育不断发展的背景下，德育工作管理已经成为小学管理中不可忽视的一项重要任务。德育教育促进小学生的成长，良好的德育观念能够引导学生树立正确的观念。在正确思想品德的指导下，学生的知识才能够合理运用到实际中。才能够保证学校为社会培养出更加优秀的人才。小学阶段是学生成长的关键时期，教师在对学生进行教学的过程中应该重点关注德育工作管理。不管是教师还是学校领导都应该重视小学生的德育工作管理。因此，本文阐释了小学德育工作管理的创新途径。

简介：摘要德育教育主要是通过向学生强调日常学习过程中需要注意的地方，陶冶学生的情操，增进学生之间的情感交流，让学生注意在学习的过程中的一些行为规范。对于一些基本的德育常识，部分学生都有一定的了解，在实际的德育教学过程中，教师要注意与案例相结合来增进学生对于具体德育常识的理解和实际应用，案例教学一方面能够提高学生在学习过程中的注意力，还可以让学生以案例中出现的问题为参考，当自己遇到类似事情的时候，明确如何处理，德育教育是一项非常重要的内容，它能够为学生日常的学习生活提供前提保证。

简介：摘要从实践层面来看，当前高中班主任德育工作呈现出明显的工具理性倾向，具体表现为在德育目标上，关注问题解决，忽略学生发展；在德育内容中，强调美德伦理，忽略底线伦理；在德育过程中，关注道德认知，忽略道德养成；在德育方法上，强调教条规训，忽略文化育人。这种工具理性的价值取向无疑与“以人为本”的德育理念是背道而驰的。新时期，在《中小学德育工作指南》的指导下，高中班主任德育工作应该回归“以人为本”的价值取向，关注学生发展，促进学生核心素养提升和全面发展。

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简介：摘要在当前教育改革工作不断深入的背景下，素质教育理念也逐渐受到了重视和关注，同时将素质教育理念和教学方式应用到初中数学实践教学中也有着十分积极的作用，这也是当前教育工作对广大教师提出的要求。因此本文对素质教育下对初中数学教学实践性的提升进行了相关研究，可以说当前这一教学工作的开展也具备十分显著的积极作用。

简介：摘要随着素质教育的不断改革，德育工作目前是各大院校比较看重的一项工作内容。对于高中生来说，班主任的教学目的不仅仅是给他们传授相关的文化知识，更是在教学育人的过程中给学生们塑造一个良好的综合素质。处于高中阶段的学生们，还没有形成一个固定的世界观，在新时期下，高中班主任德育工作的有效研究，对培养高中学生良好的思想品质和道德素养都起着至关重要的作用。本文对高中班主任德育工作的有效性进行了相关研究。

简介：内容摘要道德的发展在社会发展中起着举足轻重的作用，现在的农村小学教育对德育不够重视，学生没有得到全面的发展，文中针对现在农村小学德育教育进行分析，对存在的问题提出了一些看法。通过开展多种形式的德育活动，改变农村小学德育现状，让每一个小学生心理健康，体格健全，形成心灵的美好。

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简介：摘要人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪。我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材！