简介：摘要：心理学将人性、社会、生活中的积极面作为关注方向，着重对人的潜能进行挖掘、对人的美德进行培养。通过构建积极向上的班级组织，能够显著推动学生的健康成长。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对中职教育心理学教学探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：

简介：摘要：中职教育和正常的义务教育在本质上有较大的区别，因此在中职学校的各类教育改革的过程中，教师需要对教育心理学进行更加全面有效的运用，结合当前中职生自身的心理特点和发展规律，对学生进行更进一步的针对性心理辅导，帮助学生，尤其是中职建筑类教育方向的学生进行全面的提升，使主要的教学活动可以得到学生更进一步的支持和认可，提升中职建筑专业教育教学的质量和效果。本文主要探索了基于心理学理论构架下的中职建筑专业教学的各类应用，希望能够发挥当前教育心理学自身的应用优势，帮助中职学生自身的学习进行更进一步的科学化高效化发展。

简介：在新环境下,随着教学改革的深入,教育教学也发生了极大的改变,在这种情况下,教师要想全面提高中职教育质量,就需要立足于实际情况,合理地应用教育心理学,并注重与学生的沟通交流,以此全面促进中职教学质量的提高.文章就中职教育教学中教育心理学的运用进行深入分析.

简介：摘要教育心理学是一门研究学生的心理现象及其规律的科学，教师必须借助于心理学的理论作为指导，科学地将心理学运用到教育教学中去，培养学生乐观、向上、健全的人格和良好的心理品质。

简介：【摘要】中职学生的心理健康状况是必须要关注的一个问题，心理健康问题在学生的发展过程中发挥着重要作用。对中职教育而言，能够更好地培养学生的学习能力、学习思维，以及抵御学习困难的能力，为我国中职院校培养高知、高能、心理健康的新一代技术人才的发展，有着不可估量的作用机制，同类中职院校教育中，心理学的教育渗透值得广泛推广。

简介：摘要：近年来，我国职业教育发展进入黄金期。《国家职业教育改革实施方案》明确提出，职业教育是类型教育，要提高职业教育发展水平。《新时期深化教育评价改革总体方案》进一步对职业教育教学质量评价提出了更高要求。中等职业教育是职业教育的基础，肩负着培养和输送技能型人才的重要任务，是推动我国经济发展和转型的后备力量。然而，目前我国职业教育的发展仍处于尴尬的境地，社会认可度却不高。原因是中等职业教育质量不高，培养的人才不能满足社会发展的需要。如何提高中等职业学校的教育质量，培养社会经济发展所需的高素质、复合型技术技能人才，逐渐成为职业学术界的研究热点。

简介：摘要：积极心理学作为目前人类较为完善的心理测量依据和标准，通过人的乐观心态，来促进人类潜能和自信、美德等优秀的精神特质。班主任在学生中学时期利用积极心理学开展学生心理健康教育工作，能够解决学生成长期间的许多问题，让学生在积极的学习氛围和管理下实现学习进步。发展学生良好的行为习惯和心理水平，能为学生的未来生活和学习打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要：在新课程改革不断深入推进的背景下，素质教育理念提倡学校的关注点不能只停留在提高学生考试成绩的层面，更要重视学生的心理发展问题。青少年是国家的未来和希望，其在成长过程中难免会遇到各种心理问题，教育工作者只有通过心理疏导消除他们的消极情绪，才能保证他们身心健康成长。本文阐述了中职学校心理学与德育教育的重要性，并在此基础上对积极心理学在中职教育领域的应用策略展开了探究。

简介：摘要幼儿心理学是中等职业学校学前教育专业学生的专业必修课程，任课教师必须以现代教育理念为指导，从学生就业需要出发，通过不懈的探索与实践，切实提高教学效果。必须从教师的专业性和职业性的角度审视其课程价值和目标定位，要从知识传授为主转变到把提高学生综合素养和教师职业能力放在首位，不断提升幼师生的职业素质，凸显其课程价值的师范性和专业性。本文主要论述了职教幼儿心理学教育管理改革，结合幼教的教学经验，具体从三个方面来进行论述，对于职教幼儿心理学教育管理的改革具有重要作用。

简介：摘要：在当前的教育理念要求下，不仅重视对中职学生的文化教育，更为重视对学生的心理管理，促进学生心理健康发展，在心理辅导的帮助下促进学生身心健康发展。文中重点对教育心理学在中职教学管理中的应用进行分析，和实际的情况相结合，制定相应的建议，有效的促进中职学生身心向着健康的方向发展。

简介：摘要：当前在开展中职教学时，还存在很多的不足情况，直接影响了课堂教学效果。为了确保中职课堂教学质量，需要教师充分意识到教育心理学的重要性，并根据学生的实际情况，不断优化课堂教学方案，有利于促进中职学生全面发展。

简介：摘要：教育心理学是心理学的一门分支学科，除了研究学习和教育的过程外，还关注教育过程的要素，对不同教育情况下出现的个人行为进行研究和科学理解。每个学生的心理承担能力都存在着差异，旧教育理念中心只围绕在传授知识上，并不关注学生的心理健康，在现代化教育理念下，在进行文化教育的同时也要关注学生的心理发展情况，引导学生正确健康的心理发展。在中职教育中有效应用教育心理学，对学生进行分析引导是很重要的一部分。

简介：摘要：随着时代及社会的发展，其对人才方面提出的需求越来越高。而在教育方面，为了能够提升教育的质量及效率，其越发重视对教育心理学的应用，通过将教育心理学引入到教学管理中来加强对学生们的管理是极为重要的，它能够对中职学生们的心理及生理情况做一个深入的了解，然后再在这一基础上来对学生们开展管理，这能够极大的提升教学管理的有效性，提升学生们的综合素质，促使其成人成才。下面将阐述教育心理学在中职教学管理中应用的重要性以及教育心理学在中职教学管理中的应用措施。

简介：

简介：摘要：随着国家国力的增强，人们的生活水平得到提高，孩子们能进入学校的大门，平等的学习知识，但这显然已经满足不了当今时代孩子们的需要，教师在平时教学中，不仅要注重对于学生知识的传授，还要时刻注意学生的心理变化，一是为了使孩子的身心健康发展，二是保证孩子学习的积极性，提升学生的学习效率。特别是在中职教学中，这个阶段的孩子心理处在敏感时期，老师更要关注学生的心理变化，及时发现在学习中出现的不正常情绪和心理，进行有效的疏导，将教育心理学融入教学管理之中，运用心理学知识为学生排忧解难。

简介：摘要：对于中职教育阶段的学生来说，其自身的心理和生理变化趋势较为明显，并且处于成长的重要阶段，在学习和生活的过程中容易出现心理等层面的问题。在学生综合素质中，心理健康和心理素质属于重要内容，所以在中职阶段的教育中，做好中职生心理健康教育十分关键。通过心理健康教育，能够更好地优化学生的社会认知，提升学生的心理承受能力，让学生能够正确地认知自我、改善人际交往等。本文探讨了中职生心理健康问题的成因，并提出一些可行的预防措施。

简介：终身教育思想的提出对各国继续教育影响深远.继续教育是实现终身教育思想的重要形式,是高职院校使命之一.正确理解终身教育内涵,对确立终身教育理念,全面发展我国高职教育,具有重要意义.

简介：摘要我国教育心理学科的萌芽始于20世纪初期，一直发展到今天，可以说我国教育心理学科的发展走过了一条从一味模仿西方到立足于我国文化背景来建立我国自身教育心理学科的理论体系的道路，但由于各方面主客观因素的综合影响，当前我国教育心理学的发展仍面临不小困境，因此笔者试图对当前我国教育心理学发展中的问题及对策予以浅陋分析，以启示来者。