简介：福州地处闽江入海口的丘陵山地，远古时海岸线还在昙石山一带，是被闽江水和海潮所淹没而露出许多地名至今仍被称为洲屿等高地的水乡泽国。《闽都记》载：“襟江带湖，东南并海，二潮吞吐，百河灌溢，山川灵秀。”福州先民闽族、闽越族与浙广等南方土著统称为“古越人”或“百越人”。

简介：福州先民一向“水行而山处，以舟为车，以楫为马，往若飘风”。1970年、2003年，分别在连江浦口和闽侯荆溪出土距今约3000年至1500年的独木舟。史书及出土文物证明，福州地区自古以来就有善于造舟、便于行舟的水域生活习俗。

简介：文章运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法,对周口龙舟体育文化价值进行研究.通过对周口龙舟体育文化的起源、颤变和发展的分析,研究认为周口龙舟体育文化价值在于打造周口品牌赛事、提升周口城市形象、传承传统民俗体育文化、推动地方经济发展、丰富人民群众文化生活,对周口龙舟体育文化的进一步发展提供参考.

简介：摘要：本文采用文献资料查找法，对我国龙舟传统文化包含内涵、品格、历史及其在学校专业发展中的状况、重要意义、社会应用价值观等进行深入研究和实际梳理，分析研究了龙舟传统文化内涵品格，对学校弘扬中华民族传统文化的具体内涵，探讨了龙舟传统文化内涵在学校文化体系建设过程中的应用必要性和具体可行性，并就此提出一些建议。

简介：龙是中华民族的象征,在中国古老文化的漫长发展的历史中,有许多关于龙的传说和由此衍生出许许多多的以龙为主体的活动。龙舟竞渡作为我国土生土长的一项传统的体育活动,具有深厚的历史文化底蕴。随着社会的发展,龙舟竞渡被赋予了新的内涵,形成了包括发展地方经济、弘扬民族文化在内的龙舟文化。本文通过对龙舟文化的起源及其在现代社会的发展的论述,有助于人们加深对龙舟文化的了解。

简介：[摘要] 本土文化是幼儿园特色课程内容的重要来源。我园所在地区是传统龙舟制造和竞渡集中地，自古以来村民依河而居， 该地区的幼儿从小到大都浸润在传统文化熏陶之中。为实现文化传承、培养文化认同和文化自信，建立具有地方特色的课程体系，试图通过文化的育人功能来培养幼儿的行为之上善、赋性之聪慧和童心之纯美，其建构与实施注重内容选择的本土性和发展性、实施过程的动态性和儿童的参与性、课程评价的立体化和综合性，使其最终服务于幼儿的全面发展、教师专业水平的提高和幼儿园课程体系的完善。

简介：端午节龙舟竞渡节俗之起因虽有各地的具体原因,但其受到端午节早期节日性质的选择是确切存在的。龙舟竞渡民俗以其逐恶驱疫之功能为端午节所接纳,又以其游艺之潜在特性影响到整个节日的性质,实现了其对节日文化的选择。更多还原

简介：摘要：龙舟文化是中国人的一项伟大的发明，是一种强大的精神象征。龙舟与龙文化的渊源极深，是中国人的集体智力和优秀品质的结晶。龙舟是中国的一种民间体育活动，以其独特的运动形式和文化韵味，深受国内外人民的青睐。在我国国民经济迅速发展的背景下，学校校园文化已进入了一个多元化的发展时期，在我国的经济转型时期，增强学校的集体主义意识和爱国主义意识的需求尤为突出。借助龙舟运动进行校园体育文化建设，加强国家意识，加强团结、发扬民族精神，是学校校园文化建设的一个永远的话题。

简介：龙舟运动文化是中华民族独有的体育文化现象,千百年来在维系民族情感和传承中华民族优秀品格的过程中发挥了极为重要的作用。龙舟运动文化是对自然的敬畏衍生出的龙图腾崇拜;是对英雄的礼赞升华而来的爱国情怀;是对立与统一相融合的体育精神。本研究从＂文化四层次理论＂出发,运用文献资料、访谈等研究方法对龙舟运动文化的现代流变进行探析,结果表明：现代龙舟运动文化是祭祀文化向纪念文化的流变,是民俗文化向体育文化的流变,是一场延续传统却又摆脱传统的流变。从不同层面具体而清晰地把握龙舟运动文化的现代流变过程有利于我们更好地发掘龙舟运动文化的内涵价值,给现代龙舟运动的发展提供新的发展思路。

简介：江河启澜,飞龙即行,昌以人杰,辞以音腔。铭念屈子,誉载德操,刳木成舟,桧楫怀殇。倬元兮圣人合契,硕灵兮至化元通,感孤绝兮天著,思悲壮兮地合,其道弥彰,其泽无量。俄而天哉乾象,鹏翼展腾於粤百川之峻;地矣坤蛟,龙躯形荡於珠三角之疆。焕尔殊荣,江清海晏,时和岁臻,儒雅淳乡。秦留赵佗之后,繁衍,汉客陆贾之归,惟国一统;宋植儒林之树,弥留八景,文翰樵山之根,魂系九江。铭刻曰:'俗尚诗书,敦礼矜重',佛谷经山,饱学滋养。有名出于邓、曾,无畏取自康、梁。双蒸酒、探花桥、龙舟赛,故乡情,侨心依依,曲乐朗朗。况乎丽服煜春,遵儒如砥,渔耕粤韵,昭文有榜。

简介：游戏准备：在空地上画两条直线，分别当作起点和终点。所有参加游戏的小朋友每4人分成一组，排成纵队站在起点线后，两侧的手里分别同握一根长竿。

简介：

简介：赛龙舟是我国的传统习俗,据说是为纪念投江而死的爱国诗人屈原而兴起的。每年端午节,全国各地都会举行精彩纷呈的龙舟赛,赣州的赛龙舟也不例外。不信？请随我一起去看看吧!咚咚,咚咚……龙舟赛就要开始啦!一听到鼓声,大家的目光立刻都被吸引了过去。江边早已人山人海,热闹非凡。＂龙舟,快看!快看!＂

简介：

简介：摘要：树立民族文化自信、传承优秀的中华传统文化，实现中华民族伟大复兴，是新时期中华儿女肩负的重要任务，在中小学阶段，加强传统文化的渗透具有极为重要的价值。龙舟竞渡文化诞生于湖南，强调敢为人先、兼收并蓄，将其融入中小学教育中，具有重要的意义，文化自信视域下中小学龙舟竞渡文化的传承需要从多个方面着手，发挥协同效应。

简介：摘要：树立民族文化自信、传承优秀的中华传统文化，实现中华民族伟大复兴，是新时期中华儿女肩负的重要任务，在中小学阶段，加强传统文化的渗透具有极为重要的价值。龙舟竞渡文化诞生于湖南，强调敢为人先、兼收并蓄，将其融入中小学教育中，具有重要的意义，文化自信视域下中小学龙舟竞渡文化的传承需要从多个方面着手，发挥协同效应。

简介：1龙舟的"龙"文化特征关于龙舟运动的起源,虽然有多种传说和记载,各有各的道理,但都存在着一个基本问题,不管以何种方式起源,最后为什么偏偏要举办"龙舟比赛"而不赛其他什么"舟"呢?回答这个问题,就要从中华民族原始的图腾崇拜、龙的基本神性说起,龙有喜水、好飞、善变,征瑞等神性和兴云布雨、司水理水的神职.即然有这样的神性和神职,被生活在江渎回流、湖泊星罗的水乡各族人民所崇拜就是再自然不过的事情.

简介：龙舟竞渡的风俗备受闽南人的欢迎与热爱，龙舟文化与闽南结缘形成了极具特色的闽南龙舟文化。龙舟文化彰显了闽南人不甘落后、奋勇争先、拼搏进取、挑战自我之精神。龙舟文化对闽南精神的重塑起着重要的影响，它强化了闽南人的爱国之情，塑造了大团队意识，诉求了“商”、“义”并行的和谐理念。在当代，龙舟文化促进了闽南精神的嬗变。

简介：摘要：学前教育作为当前教育体系中最为重要的环节之一，该阶段幼儿教学内容多以启智为主，帮助幼儿形成相应的学习意识，为幼儿日后上小学接受学习打下良好基础。文化教育作为幼儿园教学重点内容，运用中国优秀传统文化，开展幼儿园教学工作，可以在完成幼儿教育的同时，加深幼儿点对文化的理解，促进幼儿身心健康成长，培养幼儿对传统文化的喜爱。本文分析幼儿园课程中“龙舟文化”的渗透教学，探究幼儿园教育工作高效开展策略。

简介：摘 要：我们国家是文化强国，在数千年的发展历程中，我们创造出了很多优秀的文化，随着社会的不断发展，我们国家对优秀的传统文化的重视程度也越来越高。而要想进一步增强文化的实际影响，老师可以在幼儿时期将文化元素合理地融合进去，使儿童在小时候接触到更多的文化内容后，可以以一种更为自觉的姿态来进行文化的传播与弘扬。在此基础上，本文重点论述了如何将传统文化与早期教育相结合的有效途径。