简介：摘要：本文针对丁达尔效应实验在实际教学中出现的一些问题，通过实验探究的方式，结合理论分析，对实验现象给出合理的解释，引导学生辩证的看待问题。

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简介：摘要：本文研究达尔克罗兹与卡尔奥尔夫两位作曲家的教学方法，两人都是作曲家，音乐教育家。20世纪以来，由于心理教育学相关学科的迅速发展，国外音乐教育领域涌现了许多崭新的理念和方法。其中，达尔克罗兹教学法，奥尔夫音乐教育在全球范围内具有广泛的影响。随着改革开放的进程，这些新理念和新方法在我国迅速传播，从学校基础音乐教育的课程改革，到校外社会音乐的借鉴推广，其影响显而易见。特别是在儿童早期音乐教育领域，这些先进的生动活泼的教学方法引起了人们极大的兴趣，正在被越来越多的人们自发地或者有组织地推广使用。将奥尔夫与达尔克罗兹音乐教学思想进行比较探究，使我们能理解和掌握一些国外的先进教学理念，同时结合我国的音乐教学现状，体会音乐所带来的魅力。

简介：摘 要：达尔其油藏位于二连盆地川井坳陷北部白音查干凹陷南部斜坡带，受构造控制，油层呈层状分布，具多套油水系统。针对油藏独立分布，连片程度差、剩余油分布不同类型特征，通过注水开发方式对策研究与应用，油藏稳产增油开发效果得到进一步提升，为同类油藏的开发具有较好的指导意义。

简介：摘要：在小学教育阶段为了实现学生的美育要求，深度强化了对小学生艺术素质的培养，同时针对小学艺术课程的相关教学法研究也成为一项亟待解决的工作任务。只有运用合理的教学法才能协调好教师与学生之间的关系，提升教学效率和质量。本文将以小学音乐课堂为研究对象，探索达尔克罗兹教学法在小学音乐课程中发挥怎样的重要作用。

简介：摘要：新课程改革不断推进的同时，我国中小学音乐教育的整体状况也得到了改善，各种新式教学模式的应用有效地提高了学生对音乐的理解和鉴赏能力。本文将以达尔克罗兹音乐教学法为研究对象，在充分了解达尔克罗兹音乐教学法的基础上分析这项教学法对初中音乐教学的实际价值，并以此为基础提出相应的应用措施，以便为相关教学活动的优化提供参考。

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简介：摘要：达尔克罗兹是瑞士著名作曲家，他主张：“音乐的来源是人类的情感，而人类的情感更多的通过肢体动作表达”，最初音乐感知能力的建立、音乐情感的表达需要从体态律动开始。此理论在幼儿音乐教育的践行中，主张音乐教学不以传授为主，而是在感受中建立乐感，培养感官与肢体的协调能力，让音乐跟随心中的感受动起来。

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简介：【摘要】 目的 探讨心达康滴丸联合盐酸地尔硫卓片治疗冠心病心绞痛的临床疗效。方法 筛选的68例病例均为本院2019年6月-2020年5月收治的冠心病心绞痛患者。以随机抽签法分组，各34例。对照组以盐酸地尔硫卓片治疗，观察组联合心达康滴丸治疗。对比治疗疗效。结果 观察组治疗后症状评分低于对照组，GQOLI-74评分高于对照组（P

简介：摘 要：民歌作为民族音乐的重要载体，在初中音乐教材中占据着愈发重要的作用。但当下民歌教学却面临着学生兴趣不高、教师教学方法单一等诸多实际问题。本文通过体态律动激发学习兴趣，视唱练耳强化知识技能，即兴创作鼓励音乐创造三个方面分析了达尔克罗兹教学法应用于初中民歌教学的有效性，并经过在实习期间执教的《放马山歌》，从体态律动之动听结合、视唱练耳之能力训练、即兴创作之创编展示等方面对达尔克罗兹教学法在初中民歌教学进行了教学实践研究。

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简介：摘要：“读思达”教学是指将阅读、思考、表达三者进行有机结合的教学方法。应用该方法不仅注重学生的知识输入学习，同时也强调了发挥其思维能动性的作用，鼓励学生积极表达以完成知识交流，在沟通交流中实现不同思维碰撞，为当前小学语文提供更加多元化的教学发展空间。基于此，本文将简要阐述“读思达”的教学内涵，着重提出“读思达”教学的实践应用方法，以为后续语文教学提供经验参考。

简介：【摘要】目的观察银杏达莫联合依达拉奉辅助治疗脑梗死的临床效果与安全性。方法选取2018年1 月－ 2020 年12 月华亭市第一人民医院神经内科收治的脑梗死患者120 例，采用随机数字表法分为银杏达莫组、依达拉奉组和联合治疗组，每组40 例。3 组患者术前均接受颅内降压、平衡体内水电解质、血压、血脂等常规检查，银杏达莫组给予银杏达莫治疗，依达拉奉组给予依达拉奉治疗，联合治疗组给予银杏达莫联合依达拉奉治疗。比较3 组患者治疗前后脑梗死面积、并发症、临床疗效及治疗前后应激指标。结果治疗10d 后，3组脑梗死面积均小于治疗前，且联合治疗组小于银杏达莫组和依达拉奉组。联合治疗组的并发症总发生率低于银杏达莫组和依达拉奉组。联合治疗组的总有效率高于银杏达莫组和依达拉奉组。治疗10d后，治疗组均优于银杏达莫组和依达拉奉组。结论银杏达莫联合依达拉奉辅助治疗脑梗死具有效果较好、安全性较高的优势，可控制脑梗死面积，减少手术并发症，还可减轻血清应激反应，值得临床大力推广使用。

简介：摘 要：一个能够肩负重要历史使命、与时俱进的企业，必然是善于学习的企业。长兴县和平成校作为基层教育培训机构，近年来不断在与企业融合中求发展，与企业保持着良好的合作关系。学校通过建立试点学习型企业，向当地工业园区的所有企业推广，让企业在经营模式日益变化的时代，增强生存和适应能力，同时提升企业经济效益。

简介：摘要陆鸿元教授认为，汗证主要病机在于膀胱气化不利，三焦水道输布失常，以肺失宣肃，脾失健运，肾失气化致阴阳失调，腠理不合，发为汗证；治疗应从整体出发，关键在于调节全身水液代谢，须把握"膀胱气化"及"三焦通调水道"2个关键点，治以温阳化气、利水渗湿为主，佐以益气健脾、疏肝顺气、气血同调；用药可在五苓散基础上加减选用玉屏风散、桂枝龙骨牡蛎汤、柴胡疏肝散、甘麦大枣汤、酸枣仁汤等。附验案三则进行分析。

简介：摘要：小学数学“读•思•达”教学是教师基于数学本质，遵循小学生认知特点和身心发展规律，通过引导学生关注数学阅读、数学思考、数学表达，提升学生思维的分析力、理解力和融合力，促进学生的自主学习、自我发展，丰实认知的内涵，助推思维的进阶，促进数学核心素养的扎实形成。

简介：摘要：严复在少年时代有一段留学经历，这让其对英语有了清晰的认识和了解，促使其后来进行翻译工作。不仅如此，由于其自身对中国文学有着独特的造诣，将这些因素运用到翻译著作中，对后世影响极大。其中最突出的便是他倡导的“信达雅”的翻译思想，为后来的翻译工作提出了参考和指导。本文从“信雅达”的具体理论出发，在辩证地分析相关理论的基础上，总结“信雅达”理论所体现的历史价值。

简介：摘要：洛必达法则是高等数学中求不定式极限的一种行之有效的简便方法，大部分未定式极限用洛必达法则求解非常方便，但并非所有的未定式极限都能用洛必达法则求解，同时有部分非未定式极限也可以考虑用洛必达法则的推广求之。本文主要阐述使用洛必达法则应注意的事项，以及点滴体会。为读者能够较正确深入，清晰的理解和掌握洛必达法则及其应用，提供一些思路，方法和参考。如有不当之处，望读者给予批评指正。

简介：摘要：学校文化是学校的象征，是学校发展的核心竞争力，是推动学校发展的根本动力。本文从悲鸿校园建设行动、学美课程建构行动、特色师资培育行动、美善德育促进行动四个方面去思考和探索学校悲鸿文化体系的建构，提升学校特色品牌。