简介：谭有恒是中国科学院高能所副研究员。他所提出的“西藏超高能γ天文学计划”,引起国内外同行们强烈的反响。诺贝尔奖获得者,著名物理学家丁肇中高度评价这一计划,并表示愿意亲自参加。这个“花小钱、办大事”的项目,是符合中国国情的,同时,也是发展中国家“大科学小搞、小科学大搞”科学战略的具体体现,应当得到有关方面的支持。

简介：万维网(WWW)的发源地-欧洲原子能研究机构(CERN)是欧洲第一个联合研究机构，位于法国和瑞士的交界处．是世界上最大的粒子物理研究中心。CERN主要研究构成宇宙中所有物质的基本粒子和使这些物质聚集在一起的基本作用力，因此，需要特殊的工具来产生和研究这些粒子。

简介：高能物理探测设备往往是一种大型的空间结构,采用了大量的新材料,如:不锈钢、无氧铜、有机玻璃、尼龙等。介绍了几种类型的高能物理探测设备,并对以上几种新材料的研究现状作了总结。归纳了清华大学关于高能物理探测设备中新材料的研究,对于不锈钢主要进行了材性和本构、构件承载性能、连接节点、整体设计分析、残余应力等研究;对于无氧铜,进行了材性和本构以及构件承载性能的研究;对于有机玻璃,对其节点性能进行了试验研究,并且将通过单轴拉伸、蠕变、冲击韧性和断裂韧性的试验来研究其材性和本构关系。

简介：1912年，德国科学家韦克多·汉斯在进行升空试验中发现．电离室内的电流随海拔升高而变大，从而认定电流是来自地球以外的射线所产生的。随后，英、美、法、德等国科学家通过观测，也都发现了这种比X射线穿透性强得多的射线，它们像连绵细雨，从宇宙不停地向地球大气层辐射，并穿过大气层射到地球上。科学家们把这种来自宇宙的射线命名为宇宙线。

简介：2017年5月6日上午，皇朝遗珍古陶瓷实验室在京举行新闻发布会，宣布与中国科学院高能物理研究所在无损检测古陶瓷断代技术方面达成合作协议，这是皇朝遗珍古陶瓷实验室获得ISO9001国际质量认证体系后，又一次在古陶瓷无损检测断代技术上实现突破。

简介：摘 要：在物理教学中实验教学在提高学生科学素养方面具有重要的作用，本文结合初中物理教学案例，研究如何在物理课堂教学中充分发挥实验教学的优势，结合实验情境和问题设置，启发学生思考，发展学生的科学思维，促进学生核心素养的提高。

简介：基于激光辐照金属靶板的热传导模型和高能激光作用下金属靶板的损伤特征,提出了小光斑激光测量金属靶板损伤阈值的实验方法,理论分析了靶板单元尺寸和光强分布对测量结果的影响。分析表明：光强分布是影响小光斑激光测量结果的主要因素,通过调制激光强度分布,可准确测量金属靶板的损伤阈值。利用大功率光纤激光器,实验测量了硬铝靶板的损伤阈值,分析了主要的不确定度来源。结果表明：该方法简单易行,适用范围广,可为金属靶板损伤阈值的测量及抗激光损伤能力的评估提供参考。

简介：随着我国新课程改革的快速实施,实验在初中物理教学中的地位不断提高.用实验活动去丰富初中物理课堂教学,能够促进学生物理学习兴趣的提高,更能让物理课堂内容越发鲜活.物理是一门实践性较强的科学,学生可以通过观察与实验了解物理知识,掌握物理知识.用实验活动去打造精彩的物理课堂,有利于物理教学的教与学结合在一起,更能让初中物理教学得以创新.本文立足于初中物理课堂教学现状,重点分析了物理实验教学问题.

简介：摘要：物理实验教学时初中教学的重要组成部分，具有培养学生实验探究精神、科学思维、科学态度与责任等核心素养的重要作用。创新性是物理学科教学不断前进的动力，将其融入其中，可以构建“活性”初中物理课堂，极大的促进初中生综合素养的提升。由此可见，探究如何促进初中物理实验教学是十分必要的。

简介：不管翻开任何一本物理教材或是物理参考资料，对任何学生可操作的行为常冠以物理实验之名，难道物理试验在物理教材和参考资料中就不可以存在吗？物理学习中任何可以动手操作的行为都要冠以实验之名吗？

简介：

简介：摘要：在对当下初中物理实验教学的实际情况进行了解之后，我们发现有部分的教师在进行教学时，教学方法的使用过于陈旧，这样的教学方式，会造成学生被动式学习，对教学效率的影响十分严重。本文在对初中物理实验教学现状的基础之上，对初中物理实验教学的创新策略进行深入探索。

简介：【摘 要】：在现代初中物理教学的大背景下，许多初中物理教师在进行课堂教学时，仍在沿用旧时的讲授制教学，忽略了学生个性和创新意识的发展，导致他们对初中物理的学习提不起兴趣，阻碍了学习水平的提高。因此初中物理教师要坚持做到具有趣味性，以此来提高学生的学习兴趣;培养学生的动手能力，降低学习物理实验的难度;创设相应的情境，提高教學质量这几大关键方面，不断加强学生的物理素养，继而为学生未来的学习发展打下坚实的基础。

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展，金属材料的表面处理方式趋于多样化。不同生产需求对于金属材料的表面要求有所不同，科研工作的不断深入需要使用性能更加卓越的设备，因此金属材料表面处理的要求越来越严苛。本文通过对比不同种类高能束材料表面处理的物理机制，研究不同种类处理方式的优势及其适用范围。

简介：实验教学是培养学生实践能力、科研能力、提高学生综合素质的重要教学环节,是培养学生创造思维和创新能力的重要途径。本文针对客观存在的问题,提出了相应的对策。

简介：摘要对于初中的学科来讲，初中物理学科也是一门很重要的学科，而且初中物理学科主要还是以实验为主，探究式的实验教学方法和手段在初中物理学科教学中就显得很重要，现在在新课程的改革和创新下，初中物理学科的教学手段和教学方法又有了突破性的进展，初中物理探究性实验教学能够转变传统教学观念和理念，能够全面提高教学水平和质量，还能够提高学生的科学文化素质，使学生养成动手实验实践的能力。本文主要讲述了探究性实验教学的概念；探究性实验教学手段和方法对于初中物理教学的必要性和重要性；初中物理教学中采用探究性实验教学的策略和途径。关键词初中物理；探究式实验教学；素质教育；学习兴趣；记忆

简介：摘要：实验教学作为初中物理学科教学的重要组成部分，在实际物理教学过程中受到教师与学生的重视。在物理实验教学中，初中物理教师要明确学生主体地位，给予学生自主实验空间，促进学生自主实验、自主探究，培养学生实验能力，提高物理教学价值。

简介：摘要：实验教学作为初中物理学科教学的重要组成部分，在实际教学中受到极大重视。初中物理教师在开展物理实验教学过程中，应该明确学生主体地位，给予学生自主实验空间，促进学生自主实验、自主探究，培养学生综合实验能力，提高初中物理教学价值。

简介：摘要：随着我国教育改革的深入发展，且为初中物理教学发展做出了较大贡献。作为初中物理教学的重要组成部分，其物理实验的教学方式不仅关系着学生对物理知识的掌握程度，而且对于物理教学的整体发展也具有重要影响。在物理教学过程中，实验教学是物理教学重要组成部分。在实际教学中，教师应该积极创新物理实验教学策略，引导学生 参与到实验教学过程中，不断培养学生实验能力，以此加深学生对知识的认识和理解，提高学生物理能力。

简介：本文根据物理实验教学的特点，对在普通物理实验中重视开设演示实验进行了讨论，并做了几点尝试。