简介：摘要目前，我国高职教育在国家的大力扶持之下已经有了较大进步，社会上对于高职教学的观点和态度也正在得到扭转和改变。与此同时，虽然我国的高职教学已经取得了很大的成就，但是，我国的高职教学仍然存在着一系列的问题亟待改进。在这些问题之中，最迫切需要得到解决的就是高职院校教师团队的建设问题，只有教师团队的教学水平上去了，才能够有效地保证高职院校的教学效果，学生的学习成绩才能够得到有效的保证。针对这样的情况，本文将具体地探讨如何优化我国的高职教育团队建设，完善我国的高职教学体系，进而促进我国高职教育事业的发展。

简介：摘要高职教育有自身的特殊性，其主要的教育模式特点是工学结合、校企合作。高职院校要集中力量解决专业教学团队建设问题，以保质量来促改革。高职院校教师主要要具备双师双能的素质和能力，即具备较强的专业素质、行业素质，要有突出的实践能力、应用能力和应用技术手段的能力。学校要做好顶层设计，立足产学研合作，加强与行业企业的沟通联系。

简介：高职教育在我国快速发展，已占据高等教育“半壁江山”。专业师资建设成了制约高职教育健康发展的第一要素。以雁阵原理为借鉴，提出了高职教育专业师资团队建设的“雁阵战略”。战略的关键环节是：充分发挥专业师资团队“头雁”——专业带头人的作用。战略的基本要求是：以传授专业理论知识为主的专职教师与指导专业实践为主的兼职教师队伍有序形成“人字形”整体，以充分发挥团队的作用。战略的根本保证是：努力营造“雁阵”团结协作的团队精神，发挥“1＋1〉2”的团队效应，以实现师资队伍建设与人才培养的最优化。

简介：摘要：高职教师教学创新团队建设是高职教育质量提升的关键环节。教师教学创新团队的构建，可以有效整合各方资源，促进教师专业成长，激发教学创新活力，提升教学质量。通过团队建设，可以实现教师间交流互动、协同合作，共同探索适合高职教育特点的教学模式和方法。因此，笔者旨在探讨高职教师教学创新团队建设的必要性和重要意义，分析“双高”建设对高职教育的影响，倡导高职教师积极参与团队建设，共同推动高职教育质量持续提升，为培养更多适应社会需求的高素质技术人才做出积极贡献。

简介：兼职教师是高职院校教师队伍的重要组成部分,分析高职院校聘用兼职教师的必要性和聘用兼职教师的原则,针对当前高职院校聘用兼职教师存在的诸如管理松散、聘用程序简单、兼职教师身份和职称的认定、区域内兼职教师共享机制等问题,提出了优化兼职教师管理制度、鼓励兼职教师全面参与专业建设、给予兼职教师教师身份认定和职称评定、建立区域内兼职教师共享平台和资源库等建议。在更为广泛的层面上促进高职院校的教师队伍建设,更好地为教学服务。

简介：高职教育领域中微课建设尚处于起步阶段，文章从微课的核心概念入手，阐述了高职院校进行微课建设的基本策略和操作方法．并从技术层面阐述微课制作的常用方法，以此促进高职院校课程建设与改革的深入发展。

简介：借鉴德国先进教育理念,依据岗位需求,以提升职业能力为目标,进行有效的高职教育学改革,是目前国内职业教育关注的热点。以计算机软件专业为例,从专业的定位、课程内容的组织与实施、课堂教学方法等方面提出了改革的意见和建议,对高职计算机类课程的教育教学改革进行了有益的探索。

简介：高职院校的根本任务是培养一线高素质技能型专门人才,而高素质技能型专门人才的培养取决于高素质、高水平的＂双师型＂教师团队,构建＂双师型＂教师团队是培养高素质技能型人才的重要途径。把好入口关是构建＂双师型＂教师团队的重要前提,采取有效措施是构建＂双师型＂教师团队的根本保障。

简介：近年来，高职教师队伍的“双师型”结构培养在高职院校得到注重，从而形成了实践技能课程逐步主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。但是，高职院校教学团队的整体水平在总体上与我国目前的高职教育发展需求还有一定差距。因此，高职院校需要进一步加强教学团队建设，必须要从发展终身教育的适应人才培养模式改革需要出发。

简介：

简介：多媒体的使用在高职院校更多的是注重培养学生的实践能力。提高学生学习的兴趣。本文结合高职教学特点分析多媒体通过不同的表现形式提高教学效果应注意的几种策略，并从学校管理的宏观角度提出加强多媒体应用应注意的几个方面。

简介：摘要教学团队建设是建设高职示范院校的重要内容之一，对于教师的专业发展和人才培养质量的提高具有十分重要的作用。本文围绕高职院校人才培养的基本要求，主要对教学团队的内涵与特征、建设的意义与策略等方面进行了探讨。

简介：

简介：摘要教学团队建设是提高高职院校教学质量的重要环节。本文剖析了高职院校教学团队建设的意义，阐述了教学团队的内涵和建设原则，并为高职院校的教学团队建设提出了对策。

简介：一流学校要有一流的管理，一流学校的教学管理人员应有一流的管理观念和方式。教学管理者要转变传统的管理观念，变管理为服务，树立“管理就是服务”、“管理就意味着责任”的意识，做制度建设的堆护者。

简介：摘要针对高职教育实用性的特点和适应社会需要的人才的培养目标，文中就高职教育中网站建设课程的教学方法和教学重点进行了较为深入的研究和探讨，提出教学过程中应突出实用性及实践性，兼顾知识的学习和技能的培养。

简介：发展高职教育是社会经济发展对高等教育的客观要求。和传统的精英教育相比，高职教育在人才观、质量观、教学观等方面有很大的不同，通过对高职教育的人才观、质量观和教学观进行分析，阐明新时期发展高职教育观念转变的先导性、重要性。

简介：本文主要从德国职业教育的双元制、职业行动能力及行动导向法等方面进行了分析,并结合我国现今职业教育状况,分析了我国职业教育中值得借鉴的一些教育教法。

简介：随着高职教育迅猛发展，建立与之相适应的教育教学质量评价体系，对促进高职教育教学质量的不断提高，培养符合市场需求的高素质的应用型人才，保证高职教育的可持续性发展，有着极其重要的作用。对高职教育教学评价的现状、高职教育教学评价中存在的问题以及高职教育教学评价体系的建立进行了分析与探讨。

简介：摘要实施行动导向教学模式是高职教育工学结合人才培养方案和学习领域课程标准在课堂层面的必然要求和体现，其实施策略包括课前准备策略、课堂实施策略和教学评价策略。本文重点论述课前准备策略——用基于“行动导向教学模式”的教学整体设计策略和教学单元设计策略替代基于“知识传授教学模式”的学期授课计划编制策略和教案编写策略。