简介：摘要：本论文旨在通过对高中语文2023高考作文的内核进行分析，探讨其背后的核心要素以及对学生写作能力的培养和提升的意义。通过对作文的题材、形式和内在要求的分析，进一步剖析了作文内核的构成要素。在分析的基础上，对作文内核进行了评价，总结了其中的优点和亮点，并提出了改进的方向。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：伴随现代新课改教学的持续深化，素质教育对于当代高中学生的重要性深受大众关注。审辩式思维也被称为批判式思维，而独立和开放就是其思维方式的特殊之处。作为一种高级的思维过程，在当代高中作文教学中存在重要现实意义。良好的审辩式思维能够让学生从客观角度出发看待问题，以科学逻辑思维评判事物优劣，从而在写作中形成有力的论证与论点。

简介：摘要：本文旨在探讨高考作文写作中的三个回归要素：主题回归、思想回归和真我回归。通过对这三个回归要素的深入分析和探讨，旨在帮助高考考生提高作文质量和表达水平。主题回归指作文内容与主题密切相关，思想回归指作文要体现深刻的思想内涵，真我回归指作文要展现个性与真实情感。本文探讨这三个回归要素在高考作文中的作用和重要性，为高考作文写作提供有效的指导和建议。

简介：摘要：本文旨在分析和研究高考作文教学训练方法，探讨如何有效提升学生的作文写作能力，以帮助他们在高考中取得优异的成绩。本文首先回顾高考作文的重要性和要求，以及当前存在的问题和挑战。接着详细分析和评估不同的教学训练方法，包括写作技巧指导、范文分析、实践训练等，并比较它们的优缺点。最后再提出一系列有效的教学训练方法和策略，旨在帮助教师更好地指导学生提升作文写作能力，并展望未来在高考作文教学中的发展方向。

简介：摘要：本文旨在分析和研究高考作文教学训练方法，探讨如何有效提升学生的作文写作能力，以帮助他们在高考中取得优异的成绩。本文首先回顾高考作文的重要性和要求，以及当前存在的问题和挑战。接着详细分析和评估不同的教学训练方法，包括写作技巧指导、范文分析、实践训练等，并比较它们的优缺点。最后再提出一系列有效的教学训练方法和策略，旨在帮助教师更好地指导学生提升作文写作能力，并展望未来在高考作文教学中的发展方向。

简介：摘要:本文旨在探讨普适、思辨和创生的高考作文命题材料选择。通过分析现有文献和实证数据，本文提出了一套有效的选择方法，并对其进行了实证研究。研究结果表明，在选择高考作文命题材料时，需要考虑其普适性、思辨性和创生性。本文的研究对于提高高考作文命题的质量和公平性具有一定的参考价值。

简介：摘要：作文是目前高中语文考试中非常重要的一个部分，也是分值较多的一个部分，而对于在新课程标准理念下的高考作文解读也成了目前我们高中阶段语文教学的重点之一。时下的作文正逐渐向着开放性和自主性的方向发展，对于学生的个性和情感非常偏重。学生在作文中所表露出来的现实观察力、人生体察感悟以及思维品质中的人文色彩是作文得到高分的重要依据。

简介：【摘要】 在“新课标、新教材、新高考”视域下，高考作文命题呈现新趋势，即重视情境、思辨多元关系、多样文体写作等，本文分析近几年的全国卷高考作文命题特征，让“考”“教”充分衔接，指向课堂作文教学。

简介：摘要

简介：摘要：在高中阶段，教师需要认识到这一阶段是学生思想发展的重要时期。对于语文这门学科，教师可以从作文教学这一方面入手，为学生展开合适的教学模式和方法。对于高中阶段的学生来说，教师需要认识到其面临的压力，教师需要从高考的角度来进行作文教育环节的设计，为学生提供具有针对性的指导。在开展作文复习环节时，教师需要以培养学生综合素养为重要目标来进行各项学习环节的设定，引导学生掌握复习的方式方法，使学生能够从中总结出学习经验和技巧，掌握丰富的写作思路，培养学生的思辨能力，促使作文教学回归本真，实现理想的复习效果。

简介：摘要：高考命题作文中，给材料作文经常出现，如何指导学生写好这类作文呢？本文将从高考材料作文的审题、构思等方面做相关的阐述。

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简介：摘要：高中语文作文教学模式聚焦高考需求，培养学生写作基础与议论文、记叙文能力。着重词汇与句子结构，强化表达能力；引导学生选择深度有争议的议题，构建合理论证链条；注重情感、环境、人物描写，增强写作感染力。实践中提供模拟考试，个性化批改与范文分析，帮助学生适应考试压力，提升写作水平。同时，鼓励阅读经典作品、关联时事热点，提升学生文化素养，使作文更具深度与现实关联。整体模式旨在全面提升学生语言表达、逻辑思维与文化理解能力。

简介：摘要：就现如今我国实际情况来说，语文知识在高考中的分值占比相对较大，而其中作文的作用是非常重要的，这样就对高中语文课程作文教学工作提出了更高的要求。当下大部分语文教师在教学中往往大部分的关注力放在了学生的形成教育方面，引导学生进行写作，但是这种教学方法在实践中整体效果较差。所以教师还需要重视引导学生养成积极的写作兴趣，促使学生写作能力的不断提升，并且也需要促使学生在写作的过程中能够感受更多的乐趣。

简介：摘要：高考英语作文读后续写是一种在高中英语教学中被广泛采用的写作模式，它旨在通过学生对阅读材料的深度理解和灵活运用，培养学生的写作能力、综合能力和文本思维。本研究通过分析读后续写模式的应用价值，探讨构建高质量课堂的策略，包括合理选择阅读素材、注重综合能力训练以及提升学生的文本思维等方面，旨在为高中英语教师提供实用的教学参考。

简介：【摘要】新高考应用文作文15分，时间有限，要求学生准确审题，精准定位写作类型，高效完成写作，体现英语交际功能，表现学生创新思维和实践应用的综合素质能力。而活动类应用文占比大，能迁移到的作文类型多，学好活动类应用文写作，能够有效提高学生写作的有效性和效率。 本文从活动类作文的体裁特征、写作要素和常用句式短语等几个方面有效总结，鼓励进行迁移学习使用。

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简介：摘要：在高考语文作文中，二元思辨型作文是一种常见的题型，它要求学生对两个相对立的观点或现象进行深入思考，并在此基础上进行辩证分析，形成自己的见解。这种题型旨在考查学生的思辨能力和分析能力，同时也是对学生逻辑思维和语言表达能力的综合检验。本文将对高考语文二元思辨型作文的写作进行探讨。

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