简介:[摘要]当下社会用人“量才为用,以德为先”,于“德才兼备”者青睐有加,笔者整合数年高校班级德育管理心得,针对大学生的多元化差异发展的内驱力,通过文化引领、制度设计、考评量化、走动式管理、主题活动渗透等管理,从而实现学生自主优化管理,促使其预期德才目标达成。[关键词]德育预期管理载体社会的竞争其核心在于人才的竞争,而“德”的竞争居于首位,蒙牛集团CEO牛根生言:“德才兼备破格录用;有德无才培养使用;有才无德限制使用”,以此观之一个人的成长机会的获取与否与其德行操守的联系紧密性,而高校作为社会人才培养的主要阵地在智育、技能培训上殚精竭虑,而在德育管理上多流于形式管理,权责模糊。笔者整合自己数年管理心得,通过如下方式促进学生个性化成才发展......
简介:摘要:班级是学生的集合体,在这个单位内组成学习的群体,有利于学生互相交流,通过彼此互帮互助达到互相监督,互相进步的效果,班级是一个单位,学生组合体的单位,而班主任作为班级的最高领导人,带领并且管理着整个班级,一个班级学习氛围如何,一个班级学习参与者的多少很大程度上都取决于班主任,所以班主任在高校班级管理就显得尤为重要,很多人认为,大学生不需要管理,其实不是这样的,每个人都需要有个人能督促自己,帮助自己,而高校时期真是学生对自己未来迷茫对自己的学习漂浮不定,迷茫的时候,这个时候适当的管理有助于学生生找到自我,在美好的大学时期,能够不浪费大好的时光,去学习,去充实自己,所以,班级的管理对学生来说,对整个学校的学习氛围来说,都是必要的,本文对大学辅导员做好高校学生班级的管理进行一定的探讨与研究,在研究的基础上,能对班级管理方面的知识得以实践掌握,并且提升自己,也是对学生有很大的作用和很重大的意义。在研究和分析的过程中,能对大学生采取一定的管理,提升自己的素质,做好班级管理是很重要的。
简介:摘 要:班级是大学生开展生活学习的基本单元,加强高校班级建设是高校提高育人质量工作的必然要求。加强高校班级建设为学生思想道德水准提升,高校的文化建设、学风建设提质增效的同时,也在一定程度上体现出高校思想政治教育工作的落实效果。
简介:摘要:中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想教育的意见》指出:高校班级是学生在校最基本的归属和活动单位,是学校进行教学管理活动的最基层组织,是高校满足学生成长成才,促进大学生自我服务、自我教育、自我管理,全面发展的重要组织载体,也是对大学生进行思想政治教育的重要依托。班级文化是班级建设最核心的部分,有一种隐形的力量,对学生的成长成才有着潜移默化的影响。本文旨在研究如何通过班级文化建设,加强班级管理。