简介：摘要高效课堂在倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究，形成研讨氛围，以充分发挥集体的优势。而集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，在集思广益编写导学案、提高课堂效率等过程中担负着极为重要的作用。要让高效课堂更高效，首要前提是提高集体备课的效率。

简介：摘要：如何使电子备课、集体备课真正为教学服务？在省时的同时，又能达到提高备课效率的目的？如何使备课不停留于形式，而真正促进小学语文教师的专业发展？本文试图从“努力打造高效课堂”、“以学为本”和“成为语文课程积极的建设者”的观点出发，谈谈小学语文教师怎样自觉开发备课本的用途，让我们的备课真正为“高效课堂”服务。

简介：

简介：摘要：学生的学习效果不是由时间决定的，而是看时间是否能够高效地利用。只有实现了高效课堂，学生才会对于学习产生乐趣，并且能够掌握一定的学习方法。对于农村而言，因为设备和师资力量有限，更需要老师通过提高自身素质来实现课堂的高效率利用时间。教师应当抓住农村小学生的特点，逐渐找到提高课堂效率的方法。对于数学学科而言，它本身就是一个灵活且富有乐趣的学科，更应该通过高效的课堂调动学生们学习数学的积极性，从而实现老师和同学的双赢。

简介：摘要：初中数学课堂教学中，许多教师采取的教学方式都比较单一，学生的主体地位也常被忽略，学习效果并不理想。针对这一情况，初中数学教师应当转变自身的教育观念，吸收先进的教学理念，进行课堂的改革和创新，为学生营造一个良好的学习环境，构建高效的数学课堂，帮助学生对知识进行理解和掌握，提高课堂的教学效率。

简介：摘要：构建高效的课堂教学是新课程教育改革对现代化教学提出的教学要求，也是促进课堂教学质量提升和培养学生学科核心素养的重要途径。因此，初中化学教学要贯彻落实新课程的教学理念，将构建高效的初中化学课堂教学作为教学重点，通过教学模式的改革和创新来实现高效课堂的构建，从而在有限的课堂教学时间之内让学生学习和掌握更多的知识，为学生的未来发展奠定基础。那么如何才能构建初中化学高效课堂呢？下面本文将对初中化学高效课堂的构建进行探讨。

简介：摘要：近年来，家长对学生的综合发展越来越重视，英语学习更是从幼儿园的娃娃就开始抓起了。学生的课外活动时间以至于学习兴趣和学习效率非常低。于是国家出台了“双减”政策，要求切实减轻学生的作业负担。“双减”政策背景下，小学英语教师要运用多样化的教学方法，调动学生英语学习的主观能动性，引导学生积极自主地展开听、说、读、写等多元化的语言学习活动，从而在培养学生英语兴趣的同时提升英语教学质量。

简介：摘要初中三年的学习是一个建构知识体系、明确学习方法、历练学习能力和确立未来发展方向的关键阶段。阅读是语文教学中的重要组成部分，是拓展学生视野，提升学生语文综合素质的有效途径。因此，准确把握当前我国初中语文阅读教学的现状，并提出切实可行的有效教学策略显得极为迫切和意义重大。

简介：【摘要】随着我们对双减政策认识的逐步深入，我们教师逐渐明晰了双减政策的核心并不在于减少所要学习知识的总量，而在于减少义务教育阶段学生日常作业负担以及课外培训负担。也正因如此，双减政策对于课堂效率提升提出了很高的要求，因为只有提升了课堂的效率，才能够帮助同学们空余出课后时间，让同学们能够利用课后时间去进行更有深度的自我探索和发现，实现真正意义上的自我提升。本文笔者主要就双减政策下我们作为教师应当如何提高课堂效率，从而提升课堂中的有效教学比重为出发点展开论述。

简介：摘要：在英语学习中要注重听说读写这四个方面,听放在第一位足见听力对英语学习的重要性,也和我们的英语高考分数密不可分。在过往英语学习中我们通常过分注重背单词、学语法等内容,从而忽视了听力教学对我们英语水平提升的重要性,只在考试之前才进行英语听力训练,这种临时抱佛脚的学习方式并不能起到对应的作用。新高考背景下对高中英语听力能力培养提出了新的要求,需要我们加强对英语听力学习的重视,并寻找更加有效的学习方法,促进自身英语听力能力的提升。

简介：摘要：随着核心素养理念的实施，阅读教学作为语文教学核心组成内容，需要进行高效性教学，提高语文课堂教学质量。小学语文教师在语文课堂中，要适时引导，帮助学生灵活掌握阅读方法与技巧，达成理想育人效果。因此，本文将立足于核心素养理念，探讨小学语文阅读教学的高效性策略，为广大教学者提供参考。

简介：摘要：提问教学是一种有效的教学方式，它体现了交际性和听说领先原则，是实施教育教学的一个有效手段。英语教学中,有效的课堂提问不仅提供了教师和学生彼此情感交流的机会,而且有助于教师了解学生对所学知识的掌握情况,获得教学效果反馈信息，从而结合教学实际及时调整教学策略,提高课堂教学效率。

简介："我们的实际生活,就是我们的全部课程;我们的课程,就是我们的实际生活。"这是陶行知先生在长期教育实践中对课程的全新思考。他强调以生活为源头,主张"生活教育是以生活为教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。"陶行知先生的"生活教育"理论指导我们英语教学要从现实生活需要出发,组织生活化的课堂教学,让学生通过感知生活、体验生活、在生活中实践、参与和探索,成为全面发展的社会人。因此,在初中英语的教学中,如何避免英语教学脱离生活实际,使英语教学充满"生活化",提高学生的学习兴趣,我们做了一些初浅的尝试。一、从教材出发,寻找教材与生活的结合点与切入点教学实际上是人的一种社会活动,发

简介：＂长文＂指的是篇幅长、容量大的文章,＂短教＂指的是促使学生对文本进行整体把握,在此基础上突出重点,使学生掌握文本本质。长文短教展现了教师的教学艺术,是对教学内容和教学时间的辩证处理,能让教师避免繁琐的讲授,避免学生对文本进行割裂化阅读,可以利用有限的教学时间,促使学生读懂长文,体味文字背后流淌的深层内涵。

简介：

简介：

简介：摘要语文是一门基础性的学科，学好语文十分重要。在高中语文教学中，教师一定要以新课标为指导，激发学生语文学习的兴趣，激活语文课堂，让学生主动进行语文知识的探究，从而提高语文课堂的教学效率，提高学生的文学素养和综合素质。

简介：摘要:随着信息技术的飞速发展，课堂教学不再仅仅停留在传统的“粉黑”模式。多媒体设备的更新换代为课堂教学提供了一种非常舒适、高效的教学手段。数字多媒体的使用使远程学习得以实现，教材得到了更大程度的利用。本文主要针对双师教学模式根据互联网的特点进行论述，还详细分析了在初中数学课堂中的如何运用，提高教学的效率。

简介：摘要：微课即是微型课程，具有内容短小、重点明确和使用方便等方面的特点。它以微型的教学视频为载体，能够集中反映课堂教学的某个知识点或者某个环节。在微课教学过程中，虽然教学时间很短，但是教师却能够通过微课为学生传授该节课的重要知识点，学生也可以根据个人的学习特点或者学习需要，对微课的内容进行选择性的学习，可让学生的学习效果达到最佳。因此，初中数学教师可将微课与数学课进行有机融合，充分利用微课程教学资源，构建内容丰富、氛围活跃的高效数学课堂。

简介：摘要：在素质教育持续深入发展的影响下，促进了课堂教学结构的优化。在小学音乐课堂中，应寻找高效的路径对课堂教学结构加以优化，进而将教学质量与效率全面提高。本文分析了小学音乐课堂教学现状，并提出了小学音乐课堂教学结构的优化路径。