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简介：摘要通过对教师教数学的反思和对学生学数学的反思会促进教师技能的提高。

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简介：摘要能否适应高中数学的学习，是所有高中新生需要面对的一个问题同学们要转变观念、提高认识，培养良好的学习习惯和方法，努力学好高中数学这门课程。

简介：摘要高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，若不采取措施，查缺补漏，就必然跟不上高中学习的要求。

简介：摘要高中数学“学困生”的形成也不是一朝一夕的，多数的“学困生”并不是天生的，而是受多方面的影响。本文就是针对上面的现象，高中生的生理和心理的发展特点，对数学“差生”的成因进行分析。

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简介：摘要打破教学“满堂灌”的传统教学方式、被动接受的学习方式；改变单调乏味的课堂氛围；倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，真正落实学生的主体地位，强化教师的科学引领作用，使课堂教学处于教师精讲、善导、巧评，学生乐学、会学、优学，氛围活跃、和谐、愉悦的状态之中，逐步形成快乐课堂、激情课堂、魅力课堂、高效课堂，作为这一新的教学理念的应用，最简单易行的就是分组教学。

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简介：摘要实践证明高中教师面对的重任依然是实施优化教学策略，改进教学方法。只有这样才能全面提高高中数学学习质量，进一步适应素质教育的需求，培养合格人才。

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简介：摘要随着高中课程改革的不断深入，新时代新风貌的素质教育已经成为我国教学改革的当务之急，因此要如何提高课堂教学质量和全面提升学生的综合素质，这些问题已经成为了广大教育工作者的不懈追求。而本文将会就此问题在高中数学课堂教育进行探讨。

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