简介：

简介：指导我们思想与行动是马克思主义。本文深入挖掘马克思关于幸福的科学内涵，揭示出对建设幸福新揭阳的借鉴意义。

简介：每个人都渴望得到幸福,但迄今为止,关于什么是幸福,却没有明确的结论。马克思认为理解幸福的关键是找到人的本质,这对个人创造幸福生活具有很大的启示价值。随着时代的发展,不同年龄阶段的人都可能会面对不同的生存压力,还可能会显示出一种欲求不满的痛苦心理。因此,用马克思的幸福观将人们引向积极、乐观的方向,具有一定的现实意义。

简介：马克思主义幸福观是科学的幸福观,为我们当代人在追求幸福生活的道路上指明了方向,是和谐社会发展的有利武器。马克思主义的幸福观主张劳动与创造是幸福的源泉,物质与精神的统一是幸福的精髓,体会和感悟是幸福的表征,个人与社会的有机结合是幸福的重要保证。

简介：马克思的幸福观是一种劳动幸福论。他认为唯有＂自由自觉＂的劳动才是人类幸福的唯一源泉。幸福是社会整体良好状态的体现,是人们的理想社会——共产主义社会的最基本特征,而资本主义社会条件下产生的＂异化劳动＂,给人们带来的不仅不是幸福,反而是痛苦。另外,马克思的幸福论也是一种全人类的幸福观,也就是幸福并不仅仅指个人的幸福,而是全人类的幸福。

简介：幸福观是马克思主义的重要理论之一,对马克思主义幸福观的当代价值把握并不能仅仅简单地讨论它的当代价值,而应透过马克思主义幸福观的基本内容,进而分析马克思主义幸福观的主要特征,在明确了基本内容和主要特征后,通过透视得到马克思主义幸福观带给现代社会的启示,才能真正意义上把握马克思主义幸福观的当代价值。

简介：摘要幸福是人类追求的永恒目标，但在不同时期不同的人由于所处的环境不同，地位不同，因而对幸福的理解也千差万别，形成了不同的幸福观。只有马克思主义的幸福观才是科学正确的幸福观。准确理解和把握马克思主义对幸福的阐释，对当前建设"幸福广东"，追求和创造幸福生活具有重要的启示。

简介：“幸福是什么”和“如何获得幸福”的问题是古今中外理论家不懈求索的重大课题。马克思主义和儒家思想，前者是当下中国社会的终极关怀，后者是中国社会不可逾越的文化血脉。两种理论对幸福的描述都具有人本、和谐、至善的特点。其中向人性的回归是幸福的根本，和谐是幸福的外显，至善是幸福的最高境界。

简介：摘要：马克思主义幸福观认为劳动和创造是获得幸福的根本途径，因此需要实现劳动与创作、物质与精神生活、个人幸福与社会幸福的高度统一，才能让人们真正获得幸福。中国共产党始终坚定不移的坚持马克思主义为指导，并在社会主义社会建设中不断践行和丰富马克思主义幸福观，实现马克思主义幸福观的中国化发展，极大程度上提升了人们的幸福感，增加凝聚力，推动中国特色社会主义社会的可持续发展。本文主要对马克思主义内涵、中国化历程、最新成果以及意义等进行综合性分析，旨在寻找一条更加适合中国人民的幸福道路，引导人民走上更加宽广的幸福之路。

简介：幸福是人们追求的目标,也是讨论的热点和话题。高校对大学生进行思想政治教育,也要融入马克思主义幸福观的内容。要教育大学生明确幸福的真正意义,引导他们在志愿服务活动中实现理论与实践的结合,探索在志愿服务活动中实现幸福的有效途径。

简介：《共产党宣言》作为科学社会主义诞生的标志,其中蕴含独特而丰富的幸福思想.在一定意义上体现了马克思的幸福观,主要包括:自由与解放是幸福的重要支撑.在一定条件下,转化为幸福的内在要素;消除人的异化是实现幸福的内在要求;现实的幸福是个人幸福与社会幸福的统一;马克思幸福观的基本立场是谋求无产阶级和广大人民群众的幸福。马克思认为现实的人可以在奋斗过程中创造和享有幸福。

简介：无产阶级的生存境遇是马克思恩格斯幸福观诞生的历史情境，马克思恩格斯把解放全人类和为劳动人民谋取幸福作为自己毕生奋斗的目标，在深刻剖析资本主义社会生产实践活动及生产关系状况的基础上，认为造成人的不幸福的直接原因就是资本主义私有制、不合理的社会分工与异化劳动，指出只有在人类解放获得自由发展的时候，才会实现人类真正的幸福。和以往历史上曾出现的幸福观不同，马克思恩格斯幸福观是立足于辩证唯物主义和历史唯物主义，着眼于人类社会生活实践之中，引导人们正确认识幸福和追求幸福的科学幸福观，它将实现全人类的幸福植根于历史发展规律和人的本质、活动规律之上，把幸福的实现路径具体化、历史化。代表广大无产阶级利益、创造幸福需要实践活动、以集体主义为着眼点、人人有追求幸福的权利和能力，是马克思恩格斯幸福观的基本内涵。劳动是幸福实现的源泉、消除异化劳动是实现幸福的必要条件、实现幸福要对旧社会实行根本改造、共产主义社会是实现幸福的理想社会、提高自身文化素养和道德修养，是马克思恩格斯提出的实现幸福的基本路径。马克思恩格斯幸福观具有区别于其它幸福观的显著特征：物质追求与精神追求的统一，索取享受与奉献创造的统一，个人幸福与整体幸福的统一，个人发展与社会进步的统一。马克思恩格斯幸福观是研究幸福问题的科学的认识论和方法论，它为当代人们理解和追求幸福提供正确指引，为构建中国特色社会主义幸福观提供理论支撑，为当代幸福中国建设提供科学指导。

简介：由于社会主义核心价值本身具有极端的重要性,所以培育青年人的核心价值观之意义是不言而喻的。在社会主义社会,培育青年人的核心价值观须以劳动幸福观为根基。劳动幸福观的价值意蕴是要尊重劳动,倡导幸福劳动。尊重劳动才是真正地尊重人。人只有得到尊重,才会有幸福感。劳动是人和人类社会存在和展现本质的唯一方式,是人的幸福之唯一源泉。判断幸福与否的标准正在于劳动是否得到应有的尊重,以及异化劳动是否得到克服。必须将尊重劳动和幸福劳动作为最核心的观念予以强调,并以此来培育青年人的核心价值观,这无非是要达到让所有非异化劳动均得到应有的尊重和承认,并在劳动中体验真正的幸福。

简介：在阐释马克思主义幸福观内涵的基础上,结合教学实践,分析探讨如何在高校思政课教学中引入积极心理学的理念和方法,促进马克思主义幸福观教育。

简介：幸福，每个人都有，我把我的幸福告诉你。我有健康的体魄。眼睛大而亮，身体个儿高，四肢发达，和那些先天身体残疾、智障或因灾致残的孩子相比，我比他们幸福。

简介：“幸福在哪里？”“我幸福吗？”“唉，为什么别人总比我幸福？”“怎样才算幸福？”说到幸福，许多人都会有这样那样的问题。是的，幸福没有绝对的标准。但只要换个角度去想，很容易就能发现幸福。

简介：正义和幸福“共在”。幸福是不为其他目的而存在的终极性目的，“为己”的和自足的，而正义是为其他目的而存在的工具性目的，“为他”的和不自足的。在马克思正义观视野中，幸福是正义的价值目标，正义是幸福的前置条件。习近平新时代，践行“以人民为中心”的发展理念，就是要把实现人民幸福作为发展的价值追求，“使全体人民在共建共享发展中有更多获得感”。以共享发展提升人民的获得感，其要旨在于，使我们的人民过着“有尊严的幸福生活”，实现“人民的现实幸福”。这是习近平新时代最具感召力的政治宣言。

简介：幸福的本原就是人类通过劳动改造客观世界,实现对人的本质的确证.阶级社会中金字塔结构的资源分配体系导致幸福观被少数剥削者的优越感所取代.为了维护社会秩序,宗教虚构了共享幸福的彼岸世界,导致社会成员对幸福的追求走向虚无.资本主义将幸福拉回到现实世界,但其自身逻辑的缺陷又造成劳动成果越多越不幸福的悖论.打破私有制、倡导自主劳动的社会主义,能够为科学幸福观的构建创造历史条件.

简介：<正>马克思的公平观由以下三个方面内容组成。(一)公平的物质基础是生产资料所有制。马克思认为,简单商品经济社会具有公允性,即商品生产奉行等价交换原则,其基础是生产资料的个人所有制和个人劳动。资本主义社会“生产方式的基础就在于物质的生产条件以资本和地产的形式掌握在非劳动者手中,而人民大众则只有人身的生产条件,即劳动力。”工人与资本家之间发生的

简介：＂人民的现实幸福＂的价值标尺,是对马克思真理观研究的本质判定,凸显了马克思真理研究在方法论、主体性、本质内涵、研究领域以及政治立场等形成实质性转变和个性化价值定位。从意识形态领域、政治生活领域、经济生活领域到社会生活领域,多层面地批判＂非幸福生活＂的异化问题到建构＂人民的现实幸福＂的辩证生成,构成马克思真理观的内在生成逻辑。马克思的＂人民的现实幸福＂的真理观,能更明辨近现代资本主义社会发展的现代性困境,其在当代中国社会生活发展中具有重要的理论指引价值。