简介:摘要作者于2012年创立了“针对思想问题和极端轻微的行为问题、针对违纪违法问题、针对犯罪问题,分别采取提醒批评、处分和刑事措施,并使三方面工作相结合”的反腐败理论,该理论于2012年11月被上级表彰,并部分删减后发表在2014年8月《公诉人》杂志。2015年,该理论被王岐山同志命名为“四种形态”,并于2016年被运用于《党员监督条例》、2017年被运用于新《党章》、2018年被运用于《纪律处分条例》等。但客观的说,作者当初创立的这一理论只是一个局部性理论,是为了解决《惩防体系》没有提出亚腐败问题和针对亚腐败问题的治病救人措施而撰写。本文是完整、系统、全面的反腐败理论和工作体系,全面阐述三种不同性质的腐败问题和反腐败的三项基本原则。本文第一部分是客观描述腐败与反腐败矛盾的形态;第二部分是分析腐败与反腐败矛盾运动的规律,阐释矛盾主动方——腐败的运动、发展、变化的规律和应动方——反腐败针对不同性质的问题采取的工作原则;第三部分是针对潜腐败、亚腐败、腐败三种不同性质的工作对象,建立预防、救治、惩治三项原则,并构建在纪委监委领导下的由预防局、救治局、惩治局组成的系统的反腐败工作体系做好反腐败工作。
简介:摘要: “语文即生活,社会即课堂。”语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。在语文教育的广阔天地里,蕴藏着丰富的课程资源。我们要开辟语文学习渠道,不要把学生束缚在教室这个小天地里,要走出课堂。语文教学要面向现实生活,面向未来,语文教师要创造性地理解和使用教材,拓宽学生学习语文的空间。那么,识字教学的场所就不仅仅是课堂,还应包括其他的教育教学渠道,其中日常生活是学生识字的广阔空间。我们在教学中就要注意激发学生主动识字的愿望,开辟多种识字的途径,特别是引导学生在生活中自主识字,增加识字量。
简介:摘要小学低年级是汉字学习的启蒙阶段,而汉字字形的相似性成了学生学习的“拦路虎”。本文通过对这一阶段识字教学的总结分析,试图从集中识字与分散识字两方面对一二年级学生的形近字教学提出一些可行性建议,以期能够提高该阶段识字教学的效率,从而减轻学生汉字学习的负担。
简介:摘要:电子沙盘是基于复合多媒体技术的产品 ,可以为使用者提供一个交互性能良好的虚拟现实环境 ,从技术本源出发克服了实体沙盘的不足 ,具备信息多元、无场地限制以及可实时更新的特质。基于对高校校园的地形信息的传播特性和交互式电子沙盘的设计学特性 ,提出应用 BIM技术建立结合电子沙盘的校园信息发布模式 ,借助交互式电子沙盘所具有的高保真拟真还原能力和多元化信息架构特性 ,满足高校校园信息发布的多样性和针对性需求。 BIM技术主要应用于建筑领域,在建筑业中 BIM技术是以建筑模型为信息载体,实现对设计、施工、管理过程的仿真与模拟的一种技术。而校园电子沙盘主要应用 BIM技术建模而成。通过渲染形成实体模型。