简介:摘要:在应试思想影响下,长久延续的语文阅读教学则多以被动性的“文本理解和接收”为旨要,而只是在文本范畴内做着单一的解析和汲取,而鲜有主动的、独立的评论,这便将阅读固化为一种学习任务而完全忽略了其“启迪智慧和思想”的教育初衷。基于此,文本便就“初中语文评论性阅读教学模式建构”的话题做出分立:深入文内以评论文章内容、跃居文外以评论文本环境与形式、读写联动以深化理解和运用阅读所学此三大方面的阐述,以使学生拥有宽广的视野与格局、生成独立的思想、自主的阅读能力及语文和人文素养。
简介:摘要: 《红楼梦》是人间事的现实写照,其中的刘姥姥,一位农家寡妇,在那个人情冷漠、趋炎附势的世界里,她以她的高尚人格,大智若愚,知恩图报的心让人感受到了丝丝温暖,从她的“可笑”我们看到了那些笑她的人的“可悲”。
简介:摘要:在初中音乐教学的现阶段,音乐课堂教学仍存在较多问题,其中之一为学生的学习兴趣并未得到最大化开发,对此,建议可引入民间音乐的教学元素来改善音乐教学,民间音乐可以通过营造艺术氛围,有效增强学生的音乐学习兴趣,学生在兴趣的驱使下,学习效率进一步提升,从而使自己的音乐素养得到更好的发展。初中音乐教师应当致力于民间音乐在初中音乐教学中的应用研究,从而促使学生获得更高质量的指导和发展。
简介:摘要:音乐是艺术的一种,它起源于人类的劳动实践。音乐教育是这门艺术中的一个重要领域,它与人类的生活息息相关。以学生发展为本,以学生生活为中心,以音乐与生活相结合为基本途径,强调学生的音乐实践与体验,提高学生的审美能力和实践创新能力。
简介:摘要:伴随着我国教育的不断改革,我国的教学水平也在不断的进步,课堂教学内容也在不断丰富,为了能够让学生的综合素质水平得到提高,让现代化教育的理念得到深入,引导我国教育的现代化发展,我国的小学音乐教学也应该跟随时代的走向,不断的进行教育化改革,将学生的兴趣调动起来,从学生的兴趣出发,培养学生的综合素质水平,让学生能够在小学音乐课程中有所顿悟,优化教学课程,通过对音乐游戏的教学应用,让学生的音乐课程教育更好的开展,结合我们在教学中的实际情况,从而找出适合学生的教学方式。
简介:【摘要】在现在的音乐课堂中,我们往往会发现一个问题,一些学生并不喜爱民族音乐,甚至觉得民族音乐有些土。相比之下,他们似乎更愿意去听流行歌曲,对流行歌曲更感兴趣。这一点非常值得我们深思,是什么造成了孩子们这样的认知?我们该如何通过有效的音乐课堂来做好民族音乐的传承?一个国家一个民族若要得到长远发展,永葆活力,做好民族传承必不可少。音乐新课标的课程理念中指出:弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性,应将我们各民族优秀传统音乐作为音乐教学的重要内容。