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  • 简介:音乐结构技法显现与隐蔽─—中国传统音乐结构观念(之三)李吉提音乐结构,属于音乐创作形式范畴,即音乐“载体”。而形式美中又包括了音乐“语言美”和“结构美”等不同方面。中国传统音乐结构是多种多样,其中有一类音乐是通过音乐结构技法显现来强调...

  • 标签: 中国传统音乐 音乐材料 结构力 音乐结构 结构技法 音乐语言
  • 简介:今天,我兴高采烈地和妈妈来到绵州大剧院,这儿将有一场精彩殷承宗钢琴独奏音乐晚会。一进门,我就迫不及待地说:“妈妈,还要多久才开始嘛,人家都急死了!”我们来到座位上,往演奏台上一望,哇,那台大钢琴好大!原来这就是价值百万、世界顶级施坦威大钢琴。

  • 标签: 音乐会 钢琴独奏 心情 燕尾服 演奏台 急死
  • 简介:【摘要】奥尔夫教学法是当代世界著名音乐教育体系之一。近几年来,我在幼儿音乐教学实践中深刻认识到:奥尔夫教学法是一种强调创造性思维训练,从目标上更加突出人创造精神培养,让孩子自己去创造音乐实验方法。奥尔夫教学法追求是人性中自然、原本东西,注重人对音乐基本感受,通过亲身参与来自然获得而不是依靠复杂理论。奥尔夫教学法更加全面地、具体地体现着音乐素质教育精神。

  • 标签: 游戏 创造 音乐
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  • 简介:在钢琴考级中,常常会遇到这样情形:学生只注重手指孤立地、机械地高抬,使钢琴声音又干又硬,毫无音乐美感。有的学生句法混乱,使听者不知所云。笔者认为,弹钢琴要讲究音质,在钢琴演奏实践中不断加强艺术修养从而提高钢琴演奏水平。这个教学课题值得探讨和深思。

  • 标签: 音乐表现力 钢琴考级 培养 演奏水平 艺术修养 钢琴演奏
  • 简介:古典吉他是一种具有独特魅力弹拨乐器,也具有较强音乐表现。其独特音乐表现由其独特历史底蕴、制造工艺、演奏技法等因素所构成,这些因素之间相互联系,紧密结合,共同使古典吉他演奏这一学科不断地上升发展。该文基于此,对古典吉他音乐表现之因素进行逐一梳理,旨在为古典吉他演奏进一步突破乐器特性局限略尽绵薄之力。

  • 标签: 古典吉他 音乐表现力 构成因素
  • 简介:旋律是一个有机体,是音乐作品重要表现因素。构成这一有机体和重要表现因素是旋律结构。文章从旋律凝聚和旋律组织两个方面进行了初步论述。

  • 标签: 旋律 凝聚力 组织力 主音 稳定音级 结束音
  • 简介:<正>在一个纯音乐思维作曲家心里,音乐只剩下结构本身,象建筑,但并没打算让人居住。结构,实现着人类智力。确切地说,是建构者智慧。建构过程是智力“游戏”过程,令人兴趣盎然,整个生命旺盛而活跃;建构结果——结构,则象上帝缔造杰作(生命体)使上帝自愉一样,使建构者愉悦。如果他幸福得到分享——他愉,那么这幸福就显得更加丰满,更有价值,这是一种群体效应。

  • 标签: 建构者 空间结构 电子音乐 音乐思维 群体效应 智力
  • 简介:摘要:小学音乐教学过程中,应当通过丰富且形式多样音乐活动,为学生创造和提供表现机会,使其积极表现和善于表现,在参与和体验中,不断提升音乐表现,逐渐增强音乐自信,促进音乐综合素质提高。本文以小学音乐活动为探讨对象,分析了音乐表现培养现状,就活动中提升音乐表现提供了策略,仅供参考。

  • 标签: 小学 音乐活动 表现力 提升策略
  • 简介:“如何通过音乐教育这个环节,培养学生们创造性思维能力”,这个问题在以往中小学音乐教学中,确实是一个薄弱环节,过去音乐教学大纲几乎没有这方面的内容和要求。现行《音乐课程标准》将“创造性发展价值”列为音乐课程基本价值之一,并将“创造”作为一个教学领域,纳入内容标准,自有其理论和实践依据,教学操作也是可行

  • 标签: 音乐创造力 培养 《音乐课程标准》 创造性思维能力 中小学音乐教学 创造性发展
  • 简介:

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  • 简介:音乐是一门抽象艺术,声音是看不见,但表现情感声音却是可感受,想象有助于唤起欣赏者情绪进而产生美感,音乐语言开掘则是启动想象根本。

  • 标签: 音乐语言 音乐情感 想象力
  • 简介:

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  • 简介:曾经有看到过一节小班音乐课.场面怎么说呢.可以认为是一半幼儿是在上课.还是很认真的在上课,有四分之一还沉浸在自己世界中。还有四分之一却是在和自己同伴闲聊。更夸张是还有一个幼儿已经靠在自己小椅子上睡着了,嘴角还流着口水。也许是小班幼儿注意不容易集中于教师课堂上.但是注意集中对于幼儿来说是非常重要音乐活动是幼儿园教学活动中幼儿最喜欢一种形式。如果在音乐活动中幼儿就难以集中自己注意.那在别的活动方面就更难以集中了。幼儿有着好动天性。而音乐活动正是让他们有了动机会,让他们毫无拘束地投入其中,使他们把注意集中在这个活动上。

  • 标签: 幼儿园 注意力 音乐课 培养 音乐活动 教学活动
  • 简介:第一、在课内培养学生准确地感受与理解音乐作品能力。无论是欣赏、唱歌、还是演奏,教师必须将不同民族、不同时代、不同作曲家音乐语言和风格准确形象地向学生进行讲解。世界上两千多个民族,生活在不同地域,有着不同自然环境、社会形态、历史、宗教、经济、语言,在长期生产劳动和历史发展过程中创造了自身民族文化。俄国作曲家格林卡说:“创造音乐是人民,作曲家不过把它编成曲子而已。”一切音乐作品

  • 标签: 中学 音乐想象力 教学方法 课程理念 生活体验
  • 简介:【摘要】在教学过程中,经常发现学生演奏存在着这样一种差异:有些学生演奏感情充沛,富有意境;有的则缺乏变化,从头到尾平淡无味。作为教师,我们希望学生演奏声情并茂,妙趣横生,我们摒弃枯燥死板拼凑音符。本文立足于日常专业教学过程,强调了音乐表现对小提琴演奏重要性,并从听、看、唱、想四个方面入手,对培养儿童音乐表现训练方法进行阐述。

  • 标签: 儿童 小提琴 音乐表现
  • 简介:自互联网诞生以来,新媒体发展日新月异,从根本上改变了受众获取新闻方式。受新媒体影响,音乐广播受到挑战日趋严峻。以新浪微电台、蜻蜓.FM为代表集成平台,以豆瓣电台、青檬音乐台为代表网络电台,因其高效互动性和精准个性化服务迅速吸引了目标听众,音乐广播传播生态急剧变化。如何改变才能跟上时代脚步,才能不被听众拋弃,成为音乐广播人关注重点问题。基于此,本文对音乐广播节目的现状进行简单分析,并针对音乐广播发展提出了几点建议,以期为业界同仁提供参考。

  • 标签: 音乐广播 传播力 发展路径
  • 简介:电影与音乐之间存在艺术通感。电影音乐既服务于电影精神主旨和艺术表达,又有着独特艺术追求。音乐基本要素和结构方式,分别具有叙事、状物、抒情作用,拥有丰富艺术表现

  • 标签: 电影音乐 艺术通感 基本要素 结构方式 表现力
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