简介：教学内容：人教版三年级数学第六单元《面积的进率》教学目标：1.通过实物观察、推测,体验面积进率的产生过程。

简介：同学们都知道，常用的面积单位有：平方厘米、平方分米和平方米，每相邻两个单位间的进率都是100，可是同学们学习了公顷和平方千米后，发现这个规律被打乱了，平方米与公顷的进率是10000，平方米与平方千米的进率是1000000，而公顷与平方千米的进率是100，这到底是怎么一回事呢？这是不是无规律可循了呢？下面，俞老师就给大家讲一讲其中的奥秘。

简介：摘要对比长度单位进率，抓住对应规律帮助学生巧妙记忆。

简介：摘要本文围绕我国现行的房屋面积的测算标准和得房率确定方法展开讨论，研究了对比分析和数值分析等方法，分析了房屋面积测算标准的适用范围及条件，阐述了房屋得房率的科学概念，说明了房屋得房率在分析和量化房屋所有权权益方面的作用，经过实践证明该讨论的结果对于房地产的发展有着重要的意义。

简介：面积是森林资源调查的重要内容之一,同时也是森林蓄积总量计算时必要参数。针对高分辨率遥感影像空间分辨率高,而光谱分辨率低的特点,探讨了综合利用纹理特征和光谱特征提高分类精度,进而提高林分面积的方法。

简介：树冠面积调查是城市绿化调查中的一个主要内容。随着遥感技术的发展，如何利用高分辨率遥感图像快速、准确地提取树冠面积信息已成为城市绿化遥感研究的问题。该文提出一种基于射线法的半自动树冠面积提取算法，通过设定树冠中心点位置，引出若干条光谱射线，进行高次曲线拟合，求其拐点作为树冠边界点，从而得到树冠的面积信息。实验表明，对于重叠较少的树冠面积提取精度为87．82％，重叠较多的树冠面积提取精度为84．91％。

简介：

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简介：2015年7月至8月，安徽省林业厅抽调专业技术人员组成12个复查组，对全省2002--2005年退耕地生态林造林保存情况进行了复查验收。本次复查采用抽样调查方式，共抽查了29个县（市、区）2557个小班，面积抽样比为1．31％。同时成立2个监督组，对复查工作质量和廉政情况进行跟踪督查。

简介：本文首先阐述了我国目前房屋面积的测算标准、主要区别和适用范围，明确《房产测量规范》是房屋产权产籍管理及房地产价格评估的重要法依据之一；然后结合实例对房屋得房率的数值大小、理论性及合法性进行分析，探讨用房屋得房率来量化和分析房屋所有权权益的大小。

简介：面积问题与面积方法四川师大翁凯庆一、基础知识１、三角形面积公式设△ＡＢＣ的三边长分别为ａ、ｂ、ｃ，其上的高分别为ｈａ、ｈｂ、ｈｃ，半周长为ｐ，面积为Ｓ△ＡＢＣ，则（１）Ｓ△ＡＢＣ＝１２ａｈａ＝１２ｂｈｂ＝１２ｃｈｃ；（２）Ｓ△ＡＢＣ＝１２ｂｃｓｉｎＡ...

简介：涉及几何图形的面积计算问题是学习几何的一个热点，它之所以引起学习者的兴趣，其原因主要有以下两点：一是几何图形的面积计算，不是简单、机械地利用图形中的线段、角度等几何元素来进行，而往往采用等积变换的方法来简化计算；二是有些几何问题，虽然没有直接涉及面积．但若能灵活运用几何图形之间的面积关系．就能发现解决问题的“捷径”也就是说．许多几何问题可以通过“面积法”加以解决．

简介：涉及几何图形的面积计算问题是几何学习的一个热点．它之所以引起学习者的兴趣．其原因主要有以下两点：一是几何图形的面积计算，不是简单、机械地利用图形巾的线段、角度等几何元素来进行．而往往采用等积变换的方法来简化计算：二是有些几何问题．虽然没有直接涉及面积．但若能灵活运用几何图形之间的面积关系．就能发现解决问题的“捷径”，也就是说，许多几何问题可以通过“面积法”加以解决．

简介：课程说明信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据《面积》是人教版小学数学三年级下册第六单元《面积》这一单元的起始课,面积概念是本单元的重要起始概念,理解面积的含义,是学习面积计算的基础。学习本课是发展学生的空间概念,学生在空间形式上'由线到面'的一次飞跃。由此可见,本课是小学阶段几何教学的重要基础知识。

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简介：<正>一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册数学第71～74页。二、教学目标1.结合实例使学生认识面积的含义,体会并认识面积单位,初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象,进一步促进空间观念的发展,培养学生的观察、操作和语言表达能力。

简介：一、创设情境。激发兴趣师：（出示两只风筝）同学们喜欢放风筝吗？（喜欢）师：老师将把这个礼物送给努力学习的同学，你们想要吗？（想要）师：你想要哪一个？（大的或小的）二、体验感知，建立概念1．理解物体的表面及火小师：你想要大风筝，请告诉同学们“大”指风筝的哪儿大啊？（指名上台摸风筝的面）师：你摸风筝的面是什么感觉？（平平的）

简介：一基本概念1．圆锥定义动态圆锥可看成是一个直角三角形绕一条直角边所在直线旋转一周而形成的图形．这条直线叫圆锥的轴．2．圆锥的母线连接圆锥的顶点和底面圆周上任意一点的线段叫圆锥母线．3．圆锥的高圆锥的顶点到底面圆的距离叫圆锥的高．

简介：面积和面积单位的认识,是空间观念由一维长度向二维平面认识转变的关键,具有承前启后的决定性作用,属于空间观念发展的一个节点。这部分知识如果教学落实不到位,会使学生在之后学习图形的面积计算时出现困难或者差错。因此,无论是小学数学教材还是一般教师的教法安排,都需要充实和改进。