简介：赵万里,著有散文集《静水流深》、诗集《生命辉煌》、中篇小说《父亲快跑》、长篇小说《西柏坡》等。《静水流深》一文选自散文集《静水流深》,作者以颇有诗意的笔触写出了自己独特的人生感悟,富有哲理性,值得我们学习和借鉴。

简介：大学开学季，阿拉来得最晚。阿拉个头不高，其貌不扬，穿着朴素，戴一副深度近视眼镜。他将绛红色的拉杆箱一松，双手抱拳道，兄弟们早。

简介：春天总是明媚的,轻风剪出了嫩绿的柳条,暖阳催开了美丽的花朵。当你走出家门,只见远山含情,但闻莺歌燕喃,让人心旷神怡。这样美丽的季节,曾牵动过多少文人雅士的情思,留下了无数的名篇佳句。而在这些无数关于写春的文学作品中,台湾作家张晓风的散文《春之怀古》可谓别是一番风景。

简介：我妈妈从不曾对我爸爸说“我爱你”，我爸爸也从不曾向我妈妈郑重承诺“我要照顾你一辈子”，可是他们心牵扯着心这么多年风风雨雨走过来了，没有厌倦彼此，仍然喜欢一起去打羽毛球。喜欢一起做晚饭．喜欢一起去散步，甚至在灯光罕至的地方，爸爸还会背着妈妈走，

简介：台湾作家林清玄说：“一个人面对外面的世界时，需要窗子；一个人面对自己时，需要镜子。”这些年，一直寻寻觅觅，我忽然发觉肖培东老师的课堂便是这样的窗子和镜子。透过肖老师的课例。我们可以望见语文的边界，领略到课堂的风景。在欣赏风景与拓展边界的进程中，

简介：<正>又是一年绿树浓荫,阜新市高级中学门前两棵高大的皂角树满树蓬勃,欣欣向荣。从1980年大学毕业到阜新市高中任教,到1996年开始任校长至今,王兴文把人生中33年最美好的时光献给了阜高。他深深爱着这所学校,这里给了他成长的肥沃土壤,使他先后获得"市优秀班主任""市先进教育工作者""市十百千人才工程十人层次获得者""市优秀专家""市劳动模范""省德育工作先进个人""省先进教育工作者""省特级教师""省民主管理先进个人""省十佳校长""省劳动模范""国家先进教育工作者""国务院特殊津贴

简介：潘懋元先生《高等教育学讲座》是高等教育学学科建立初期的奠基之作,具有平实性、历史性、广博性、实践性、前瞻性等特点,静水流深,闻道求真,蕴含深刻的道理与思想,在知识、方法与态度方面对后辈有着重要的启迪作用。

简介：从1901—2015年间获得诺贝尔科学奖的得主情况看,从发表科研成果到获奖,物理、生理学或医学奖的滞后时间较长,萨婆罗门扬·钱德拉塞卡就属于这种情况.这位印度裔美籍科学家在物理学、天文学和应用数学等不同领域都做出了丰硕广博的贡献.他从1935年做出恒星演化的重大发现到1983年获得诺贝尔物理学奖,期间经历了漫长的48年.

简介：静水流深,君子良淳郭子良,1966年3月生于河南柘城书香门第之家。长辈善书、善武,幼蒙熏陶,骨子里的剑心侠胆、书画印墨痕迹早已深深刻就。他随祖父习字摹印,很小就远近闻名。中学时,得'国宝'潘又泉老人悉心指导培养,艺术造诣突飞猛进。1993年,27岁的郭子良的书法作品在一年内4次获全国级奖展,成为当时中国最年

简介：无锡市侨谊实验中学创建于1957年7月，坐落于历史悠久的古运河畔。学校环境优美、设备先进，师资队伍优秀，是一所教学质量一流、办学特色鲜明的品牌学校。社团活动是学校办学特色中一道亮丽的风景。如水韵文学社、彩虹邮局、《江南晚报》小记者团、妙笔CLUB等。

简介：

简介：＂试试。＂烟斗说。＂哎。＂墨镜答应着,端起高脚杯,一饮而尽。＂怎么样？＂＂还……行。＂咧开的嘴角表明墨镜心里并不是这么想的。＂

简介：《静水深流》是李小琳女士的一部阐述管理哲学和人生理念的力作。作者用很多的小故事、小寓言来阐述企业文化哲学、和谐管理之道，“很多篇幅像一颗颗智慧的珍珠……照亮了我们的人生”（余秋雨先生语）。细细品味，其中蕴含的处世哲理与教育工作有很多相通之处，让我们感悟良多。书中提出要“站在对手角度上看自己”，我们在幼儿园日常工作中，虽然没有“对手”，但我们扮演着很多角色：在孩子面前，我们是老师；在家长面前，我们是教育者；在领导面前，我们是下属……在处理各种关系时，如果我们能站在对方的角度去思考，就能更和谐地解决问题。

简介：水洞沟古人类文化遗址，是黄河上游人类文明发祥地，为旧石器时代晚期人类活动遗存，距今三万多年。科学考察挖掘，遗址中清理出有野驴、野马、犀牛、羚羊、转角羊、牛、猪、鹿等动物化石和各种石器一万一千多件。还发现用驼鸟蛋制成的圆型装饰品。

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简介：“这就是我命中的男人。”她坐在船的另一头想。春天潮湿的风轻轻吹过水面。白色的鸟在远处的空中飞翔。“走了,还要赶路呢。”坐在船头的中年男人二水灭了手中的烟斗往脚上搕掉说。她就倔强地背过身朝通往村中的小路望。一夜春雨洗涤过的泥湿的小路那么安静,和村中所有女人的命运一样,简单而经得起岁月的打磨。她不知道身后这个粗声粗气

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简介：谁也不是神,儿女不是,父母不是……以后我们都是了。客车在高速公路平稳地开着,从南京到无锡,两个小时的车程,我去看母亲。很多时候,我都不愿意这样叫她。和她碰面,称呼尽量省略,不得不叫时,就用一个微笑代替。可是今天,我特别想见她。想问问她,当年她怀着我的时候,是怎样一种

简介：摘要课堂是教学的主阵地，课堂学习是师生之间、生生之间交往互助与共同发展的过程。教师要尊重学生的个性差异，珍视学生的独特感受，把课堂的温度建立在思维的深度上，注重触发和点拨，静水投“石”，激起思维的涟漪，撞击出创新的火花，提高课堂效益。

简介：13岁那年,父母工作的煤矿忽然倒闭,我便被送回老家。自此,我从一个万事依赖父母的娇贵公主一落成为一个伶仃且寡言的"苦孩",我的世界仿佛一下失去了所有色彩与光亮。