简介：内容摘要：本文通过对艾德莱斯绸纹样符号的语意分析入手，分析艾德莱斯绸制作工艺和纹样的特殊性，并对其显性语意和隐形语意纹样符号进行分析，总结艾德莱斯绸纹样符号的特征，以更加深入的了解艾德莱斯绸纹样的艺术特点和民俗文化，以便更加深入的从艺术价值以及文化价值进行传承。

简介：摘要：艾德莱斯传统手工艺在新疆地区经济、文化、社会生活中发挥着重要的作用。被评为国家级非物质文化遗产之后，在学术界对传统手工艺研究热度持续上升。通过对现有文献的梳理归纳，可以发现艾德莱斯传统手工艺的学术研究内容较为丰富，主要集中艾德莱斯的历史文化的起源、艺术设计、制作技艺、非遗保护和传承几个方面。最后，提出艾德莱斯传统手工艺文化的研究可以从跨学科的角度去思考，进而推进其学术研究的全面性。

简介：摘要：目的：探讨草酸艾斯西酞普兰子预防卒中后抑郁的临床疗效。方法：选取本院2018年1月-2022年12月期间的脑卒中恢复期患者110例，根据随机表法分为对照组55例口服淀粉片，观察组55例口服口服草酸艾斯西酞普兰，均治疗24周，对比两组药物服用后的血清指标及心理状态与生活质量。结果：观察组患者的血清指标（5-HT、S100-β、NSE）水平好转效果明显优于对照组，对比具有差异性（P

简介：摘要：若语言是一座大厦，那么词汇便是建筑材料。词汇是是英语学习的基本构成单位，是构成英文词组、句型的基本要素，准确记忆单词能显著提高学生英语学习效率，让他们的英语表达能力、英语理解能力等得到强化。长期以来，英语学习者对英语词汇的记忆处于“记不住，记不牢”的非良性循环状态，主要障碍为对英语词汇的“记忆保持”和“再现”，导致部分英语学习者出现“今天背，明天忘”的现象。同时，英语学习者也面对着海量英文词汇记忆的巨大挑战。多数英语学习者在英文词汇学习过程中存在“识记”和“记忆保持”障碍，对英文词汇的记忆停留于认知初始阶段，对其后续的记忆保持阶段不甚重视。从心理学角度而言，英文词汇“记不住，记不牢”意味着对所背诵词汇的“短暂遗忘”或“长期遗忘”，对词汇的记忆仅仅停留在瞬时或短期记忆阶段，并未能通过科学有效的方式将其转化为长期记忆。因此，本文通过对记忆遗忘规律进行探讨，寻求科学方法以达到减缓遗忘程度、提高英文词汇记忆长久保持，并提高语言学习效果的目的。

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简介：摘要：目的：分析在儿童MRI检查期间采用右美托咪定与艾斯氯胺酮滴鼻的镇静效果。方法：在2021年3月~2022年3月期间入院接受MRI检查的患儿中选取90例分为两组，对照组采用右美托咪定，研究组采用艾斯氯胺酮，对比患儿镇静效果。结果：研究组UMSS评分更高；研究组麻醉一次成功率更高；研究组复苏时间更短，差异具有统计意义（P

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简介：【摘要】目的：研究临床护理教学期间，应用基于艾宾浩斯遗忘曲线的线上线下结合带教模式的价值。方法：录入2022.03-2023.01区间的护理专业实习生76例，随机分组，均为38例。参照组常规教学。试验组应用基于艾宾浩斯遗忘曲线的线上线下结合带教模式。检验各组教学结果。结果：试验组知识掌握得分更高，P＜0.05。结论：临床护理教学期间，以基于艾宾浩斯遗忘曲线的线上线下结合带教模式为方案，对提高学生的学习效果作用显著。

简介：【摘要】目的：研究临床护理教学期间，应用基于艾宾浩斯遗忘曲线的线上线下结合带教模式的价值。方法：录入2022.03-2023.01区间的护理专业实习生76例，随机分组，均为38例。参照组常规教学。试验组应用基于艾宾浩斯遗忘曲线的线上线下结合带教模式。检验各组教学结果。结果：试验组知识掌握得分更高，P＜0.05。结论：临床护理教学期间，以基于艾宾浩斯遗忘曲线的线上线下结合带教模式为方案，对提高学生的学习效果作用显著。

简介：摘要:奥威尔的小说运用了现实主义的方法，在一定的历史背景下，还原了道德认同的不公正、变化的真实。九篇小说，其中五篇集中于道德地位的不公正导致下层民众道德抉择的困境，四篇集中于道德地位的变化导致道德丧失约束这一可怕事实。

简介：【摘要】《现实下的威尔士语言专员——角色、方法和关系》一书从独立性和问责制、语言权利和自由、监管标准、推广和投诉处理等六个方面，对威尔士语言专员的工作和职能进行了讨论，呈现了威尔士语言政策制定和执行的一些现实问题。

简介：摘要：艾捷克是一种有着悠久发展历史的弓拉弦鸣乐器，其在新疆维吾尔族民族音乐演奏中使用非常广泛，而随着民族音乐的发展，维吾尔族艾捷克也在不断的改良改善。本文就改良艾捷克的特征、实际应用、相关作品分类及风格特点进行了分析，以供借鉴。

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简介：【摘要】目的 探究对抑郁障碍患者应用艾司西酞普兰联合艾地苯醌对其认知功能改善的临床效果。方法 纳入研究病例数量60例，均于2020.12-2022.12就诊，均确诊为抑郁障碍患者，分组中，以1:1比例分组，行随机信封抽签划分组别，实验组（艾司西酞普兰联合艾地苯醌），对照组（草酸艾司西酞普兰联合安慰剂），分析治疗效果。结果 与对照组比较，实验组临床治疗总有效率更高，差异显著，P＜0.05，与对照组比较，实验组治疗前的汉密尔顿抑郁量表评分无较大差异，P＞0.05，干预后2周、4周、12周后实验组的汉密尔顿抑郁量表评分更低，差异显著，P＜0.05，与对照组比较，实验组治疗前的简易精神状态检查量表评分无较大差异，P＞0.05，干预后2周、4周、12周后实验组的简易精神状态检查量表评分更高，差异显著，P＜0.05，与对照组比较，实验组治疗前的蒙特利尔认知评估量表评分无较大差异，P＞0.05，干预后2周、4周、12周后实验组的蒙特利尔认知评估量表评分更高，差异显著，P＜0.05。结论 对抑郁障碍患者采用艾司西酞普兰联合艾地苯醌治疗，可改善患者认知功能，优化临床疗效。

简介：【摘要】目的 探究对抑郁障碍患者应用艾司西酞普兰联合艾地苯醌对其认知功能改善的临床效果。方法 纳入研究病例数量60例，均于2020.12-2022.12就诊，均确诊为抑郁障碍患者，分组中，以1:1比例分组，行随机信封抽签划分组别，实验组（艾司西酞普兰联合艾地苯醌），对照组（草酸艾司西酞普兰联合安慰剂），分析治疗效果。结果 与对照组比较，实验组临床治疗总有效率更高，差异显著，P＜0.05，与对照组比较，实验组治疗前的汉密尔顿抑郁量表评分无较大差异，P＞0.05，干预后2周、4周、12周后实验组的汉密尔顿抑郁量表评分更低，差异显著，P＜0.05，与对照组比较，实验组治疗前的简易精神状态检查量表评分无较大差异，P＞0.05，干预后2周、4周、12周后实验组的简易精神状态检查量表评分更高，差异显著，P＜0.05，与对照组比较，实验组治疗前的蒙特利尔认知评估量表评分无较大差异，P＞0.05，干预后2周、4周、12周后实验组的蒙特利尔认知评估量表评分更高，差异显著，P＜0.05。结论 对抑郁障碍患者采用艾司西酞普兰联合艾地苯醌治疗，可改善患者认知功能，优化临床疗效。

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简介：摘要：菲斯,摩洛哥王国最古老也是最具生命力的城市;菲斯,以精湛的伊斯兰建筑艺术著称于世界的城市;菲斯,中世纪犹太历史上最著名的城市，一座巨大的迷宫城市，凭借着深厚的历史文化底蕴和独特的旅游景点，伴随旅游业新浪潮的发展，逐步进入大众视野，成为人们的一大选择。本文将从菲斯重要的地理位置，独特的人文文化，浪漫的建筑美学以及与中国外交的发展四个方面探析菲斯的旅游价值。

简介：摘要：《一个前有色人种的自传》不同与其它黑人自传的传统叙事模式，约翰逊通过流浪汉小说的方式呈现主人公的冒险经历。主人公生活在一个其命运取决于肤色的世界里，他是一个局外人，承担着包括骗子的多重角色。他在现实社会中所遭遇的歧视表明，美国社会事实上不是建立在上帝赋予的种族秩序的虚幻神话之上的，黑人不能与白人一视同仁，反之亦然。当主人公自己放弃自己的黑人身份成为一名白人商人时，他即失去了创造力的希望，也失去了对真实身份的希望。主人公成功的无序性反应了美国社会内在的无序性。

简介：摘要：本文首先介绍了艾捷克乐器的历史背景，从古代波斯到中亚再到中国的传播和发展。随后分析了艾捷克改良的必要性，包括提高音色、演奏效果、演奏范围和适应现代音乐的需求等方面。然后探讨了艾捷克的改良方法，包括调整琴身、优化共鸣箱、改进弓和弦等。最后展望了艾捷克乐器的发展前景，涵盖音乐表演、教学、创作、改编、文化交流和传承等多个方面。