简介：我该走了,故乡,两天一夜之后,你又将是黄昏眺望的天边。

简介：摘要“得法于课内，得益于课外。”这句话道出了课内外阅读结合的重要性。受课堂教学时间、空间、环节的限制，在课堂教学中渗透课外阅读显得尤为重要。

简介：

简介：摘要由于市场经济的快速发展，市场竞争日益激烈，企业的能力在不断的提高，然而各种商品之间的差距也变的越来越小，与此同时，品牌以其独特的优势，良好的额扩展性和继承性，成为商家在竞争激烈的市场中获胜的法宝之一，因而品牌战略也成为了企业的重要战略，品牌的延伸也得到了企业领导者的重视。本文首先阐述了品牌延伸的含义和益处，然后分析移动互联网环境下的品拍延伸，紧接着分析了移动互联网环境下实施品牌延伸战略可能存在的问题，最后提出了对策分析。

简介：假期复课后,我发现学生们特别兴奋。他们人手一个瓶子或者纸盒,下了课就往楼下跑,上课铃响过半天也不进教室,即使进来了也异常兴奋,端着瓶子、盒子,叽叽喳喳,说个不停。教室里半天都安静不下来。一天,我在教室门口拦住了一个气喘吁吁跑过来的学生,要他把盒子里的东西给我看。他神秘地告诉我:'是蜗牛。''你们捉蜗牛干什么?'我问。'科学老师布置作业,我们要观察蜗牛、了解蜗牛。'

简介：第一次走进一个花园你一定也会迫不及待地确定自己的方位,第一反应会是环顾四周辨别方向,或者是花园里的长椅、通道、树木、园路等

简介：摘要初中物理学习并非单轨道，而是多轨道，比如巧引资源，让学生在情境氛围中乐学；转变学法，让学生在自主合作中善学；走出文本，让学生在拓展延伸中深学。这样的“三步曲”，是一种站在当下立场但链接古今的教学策略，能够极大地为课堂增值、为教学添趣，当然也能极大地锻造孩子们的思维、开阔孩子们的视域、创新孩子们的思维。

简介：针对未成年人身心成长的特点,学校可以积极营造有利于学生思想道德建设的教育氛围,探究学校、家庭、社会一体化德育教育模式。整合传统的思品课与资源,把枯燥空洞的单一说教转变为情景交融的实践体验,使学校教育向社区拓展、向家庭延伸,实现良性互动。

简介：绘本习作是对绘本学习的延伸,是一种读写结合的学习方式,具有直观性、开放性、创新性等特点,学生在具体实践操作中形成感知,参与实践热情更高,能给学生习作学习带来更多触动.一、精选内容,创设习作训练环境绘本资源呈现多元化特征,教师在发动学生展开绘本习作时,需要精选绘本资源,并对习作取点进行科学筛选,以提升习作针对性.

简介：摘要古典诗文是我们中华民族文化的精髓，努力提升学生的经典文化素养，作为语文老师，我们责无旁贷。在教学实践中，笔者发现基于“主题式”的阅读，采取“确立主题—方法引领—拓展延伸”古诗阅读三部曲，能有效提高学生阅读古诗的效率。

简介：　　摘 要：阅 读作为语文课程中最关键的组成部分，是提升学生语言文学素养的重要途径。小学阶段作为学生学习生活的起步阶段，学习成果的好坏对于学生往后的学习生活具有重要影响。因此在小学语文教学过程中充分重视对阅读教学方式的研究及改进是十分必要的。尤其是在进行高段阅读教学的过程中更是应当注重相应策略的研究，以使得小学学生更好地掌握阅读技巧，提升阅读水平及语言文学素养。  　　关键词：小学语文 高段阅读 教学策略  　　一、建立以学生为中心的教学模式  　　结合新课程标准改革中对教学模式的要求及学生本身的需求，本人认为建立以学生为中心的教学模式是提升小学语文高段阅读效果的重要策略之一。更具体地来说，指的是在进行阅读教学的过程中，教师应当对学生的知识结构及思维方式的等予以充分的了解，并以此作为选取阅读课程内容的基础；其次在组织学生进行阅读的过程中，教师应当有意识地组织学生对阅读内容的内涵等进行自主的思考和交流探讨，从而使得学生的阅读思维得到活跃，阅读视野更加宽广。此外，教师应当针对学生本身所具备的阅读能力的差异对其进行指向性指导，使得阅读能力弱的学生能够得到更多的关注，从而使其阅读能力更易得到提升，实现班级整体阅读能力的逐渐均衡化发展。 [1]  　　二、鼓励学生建立阅读合作小组  　　在进行阅读课程的教育过程中，教师除了应当鼓励学生对阅读内容进行独立思考和深入探究之外，还应当鼓励学生之间进行彼此的观点和看法的交流，以使得学生获得更多的阅读分析的视角及观点。因此教师必须鼓励学生建立阅读合作小组，组织学生开展小组交流学习、阅读观点辩论等形式的互动学习活动。除此之外，教师还可以引导学生与自己进行师生交流，以方便在交流过程中发现学生阅读认知的误区和难题，并适当地给予其一定的指导及纠正。通过这种教学策略的采取，能够有效地弥补学生在自主学习过程中显现出来的不足，还能够促使优秀的学习经验在学生之间进行传播和推广，对于改善整体阅读效果具有重要意义。 [2]  　　三、优化小学语文高段阅读步骤  　　虽说课堂氛围及教学方式的优化能够有效地改善小学语文高段教学的效果，但实际上要想使其得到切实提高，还必须从阅读课堂的开展步骤上进行优化。  　　 1.精心选取阅读材料  　　阅读材料的选择是阅读教学过程开展的基础，符合学生阅读能力的适当的阅读材料的选择对于提高学生的阅读兴趣、获得更好的阅读效果具有突出的促进作用。因此教师应当充分发挥自身的引导作用，帮助学生选取恰当的阅读材料。一般来说，为了引起学生的阅读兴趣，阅读材料的选择应当尽可能避免一些枯燥乏味的长篇大论式的作品，且应当尽可能地贴近生活以方便学生的理解，从而激发学生对阅读的兴趣，在帮助其获得更多知识的同时促进其综合素养的发展。  　　 2.充分把握阅读技巧  　　除了阅读材料的选取应当科学合理之外，充分把握阅读技巧也是帮助学生在阅读的过程中获得更高效率、吸取更多精髓的关键对策。例如，教师应当教导学生在针对不同的阅读材料时采用不同的阅读态度，对于内涵深刻的作品应当采取精读的方式，字字推敲；而对于中心思想较为宽泛的作品在，则可以采取略读、泛读的阅读方式。此外，针对阅读习题，教师应当教会学生带着问题读文章，细细品味作者在文中所表达的情感及主旨，在习题的辅助之下挖掘文章中更多的精髓和内容。此外，对于较难研读的文章，还可以采取分层次渐进式阅读的方式进行阅读，以更好地理解文章的整体内涵。  　　 3.加强日常阅读练习  　　阅读材料的恰当选择及阅读技巧的传授能够使得学生的阅读效果在短时间内得到有效提高，但是整体阅读能力的培养是一个需要积累的过程。因此教师在阅读教学的过程中除了应当引导学生进行阅读材料的阅读之外，还需要通过一定的讲解及习题练习使得学生更进一步地了解阅读材料中所包含的意蕴。此外，还可以通过组织阅读交流课堂等方式促使学生进行相互探讨，在开拓阅读思维的同时互相帮助加深对文章主旨的理解，提高阅读质量。  　　 4.积极培养阅读习惯  　　良好的阅读习惯的养成不仅能够使得学生有意识地自主阅读，而且对于提升学生的阅读能力具有重要意义。因此在进行小学高段阅读教学的过程中，教师应当积极地培养学生的阅读习惯。具体地来说，本人认为这种习惯可以包含多方面的内容：例如，在引导学生养成每日阅读习惯的基础上，可以适当地引导学生养成摘抄记录书中好句好段的习惯，积累自身的语言文学素材。此外还可以引导学生在阅读之后进行读书笔记的写作，将自己的感受记录在纸上，使其更深刻更具体。如此坚持一段时间之后，阅读将变成学生生活的一部分，其阅读能力也就必将得到提升。 [3]  　　 5.增加课外阅读时间  　　阅读学习过程实际上是一个自主学习的过程，因此要想学生的阅读能力得到有效提高，单单依靠教师在阅读课堂上所教学的内容是不够的。尤其是在信息化时代的背景下，学生要想掌握更多的知识和信息，就必须学会自己搜集和处理信息，因而引导学生进行更多的课外阅读是十分必要的。所以教师可以采取在假期将阅读书目作为作业的方式引导学生进行课后阅读，从而使得学生不仅在课堂中阅读，还能够将阅读融入每一天的生活，进一步实现阅读能力和素养的提高。  　　结语  　　总的来说，为了实现小学语文高段阅读教学效果的提高，教师应当在选取阅读材料、培养阅读技巧等发面发挥自身的引导作用，并通过不同阅读教学方式的采取激发学生对于阅读的兴趣，使得阅读成为学生的习惯、促进学生阅读能力的提升，以达到不断提高小学语文高段教学质量和学生语言文学素养的最终目的。  　　参考文献  　　 [1]李小军，邹红梅 .浅析小学语文高段阅读教学策略 [J].中国校外教育， 2016（ 01）： 104.  　　 [2]施殿义 .小学语文低年级段阅读教学策略 [J].甘肃教育， 2014（ 21）： 95.  　　 [3]赵长叶 .浅谈小学语文高段阅读的教学策略 [J].中国校外教育， 2014（ 14）： 55. 

简介：摘要在高速公路ETC全国联网之后，ETC发展迎来了新的阶段，国务院明确提出2019年底前，基本取消全国高速公路省界收费站，在此种形势下，ETC用户量将大幅激增。本文主要探讨的就是在互联网大数据时代，ETC如何进行延伸应用提供最大效益，仅供参考。

简介：摘要好的数学课堂需要教师抓住一些“生成点”和“拓展点”进行必要的拓展，引领孩子们与现实对话，与数学品格对话，与数学的本质对话，以此洞开孩子们的多重视域。当然，更重要的是在这样的洞开中，让孩子们得到多方面的淬炼、锻造和滋养。

简介：摘要随着我国经济的飞速发展，我国航空技术的不断改进，越来越多的机场需要进行扩建和整改。机场跑道是指飞机场内用于航空飞行器起飞或者下降的区域，一般质料为沥青或者混凝土，也可以使用弄平的草、土、碎石路面。一些机场受当时环境及资金等限制，其规模较小无法满足日益增长的社会需求，特别是一些机场跑道无法满足远程飞机的使用需要，这就意味着需要读跑道进行整修，而且，之前国家建设机场不够规范，也导致部分机场跑道端安全区缺失，这些问题都需要对机场进行整修和扩建。

简介：摘要 ：传统的语文教学往往注重于学生对于课本内容的阅读学习，而忽视了扩展学生课外阅读的重要性，从而导致学生的阅读量不足。随着新课改的不断深入，教师应当在小学高段语文教学中进行延伸性的阅读指导，有效地将课内与课外的阅读相结合，培养学生语文学习兴趣，提升学生语文文化素养。因此，本文针对小学语文教学中的一些问题进行分析，进而总结出延伸性阅读教学的重要性以及行之有效的教学策略。

简介：摘要在平民选秀节目大有没落之势时，《中国好声音》以独有的特色火爆银屏，但对于真人秀节目来说，走上巅峰的同时就意味着下坡路的开始。《中国好声音》火爆的背后潜伏着诸多危机，该如何“异军突起”、吸引观众成为一大难题。在此基础上，我希望通过解构《中国好声音》节目，剖析其节目特性、原先优势及存在价值，在巩固原品牌的同时寻求其突破瓶颈、创新发展和节目延伸的可能性。

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简介：新的时代下,因延伸阅读的意义重大,在小学开展延伸阅读势在必行。在过去的小学语文教学工作中,很多教师的工作目标仅仅是完成课程标准的要求,并没有认识到培养学生阅读能力的重要性,而这直接导致了很多学生在阅读的时候出现读不懂、读不透的问题,这显然不利于学生的全面发展。现阶段,中国的社会发展正在迈进新阶段,尽快发展文化教育事业是保证这种发展得以延续的重要举措,而转变教学思路、提升小学语文阅读教学水准则是其中最突出的要点和难点。阅读从始至终都是一种综合性的学习,小学生通过阅读能够快速开阔自己的眼界,同时阅读还能够让小学生的表达能力得到提升。

简介：旅游业的发展一般遵循着观光旅游——度假旅游——特种旅游的不断深化开发的产品系列过程,因此对其它常规旅游产品具有示范性的功能,旅游项目和线路的新奇探险性

简介：因此对其它常规旅游产品具有示范性的功能,旅游业的发展一般遵循着观光旅游——度假旅游——特种旅游的不断深化开发的产品系列过程,旅游项目和线路的新奇探险性