简介：

简介：好雨知时节。在盛夏的铜川品雨是件赏心悦目的事。铜川的雨是天底下最富有灵性的雨。该啥时候下该啥时候住、该啥时候大，该啥时候小，似乎是早已被安排好了的顺人心意。

简介：新学年开学不久，班里接连发生失窃事件，丢失的全是优生的数学作业本及辅助资料，直觉告诉我，有人在抄袭别人的数学作业。那是谁呢々通过明察暗访和面对面的作业批改，“案情”逐渐浮出水面，目标锁定在某个男生的身上，这个男生是本学期从一个偏僻的山区小学转到我们班里来的。他好胜心强，计算能力过硬，记忆力也挺好，是他原先所在学校的优等生。可一段时间下来，由于不能正确地解答应用题，使这个自尊心很强的学生，感到在同学们面前很没面子。

简介：读着《春雨滴答滴答下》，我仿佛身临其境。故事里徒步观察者把小女孩当成老朋友，促膝交谈，带给了小女孩许多闻所未闻的信息，让小女孩增长了见识，开拓了视野。他们的对话很有意思，也启发我要善于从周围的事物里发现美，感受美，享受美!只要我们留意观察，善于发现，美就在我们身边!

简介：永定县湖雷镇莲塘村有460余户、2030多人。1996年,为了促进农村两个文明建设,提高农民群众政治、科技、法律文化素质,莲塘村在上级党委和有关部门的倡导与支持下,创办了"莲塘读书社"。读书社占地面积300多平方米,藏书3000余册,由"三室"、"五榜"、"八角"组成。其中"八角"之一的"法制角"作为农村基层普法教育基地的一个缩影,显得十分的耀眼,该角以维护农村基层社会稳定为己任,坚持法治与德治并举,采取灵活多样的方式深入开展法制宣传教育,谱写了一曲普法教育与维护稳定有机结合的新篇章。

简介：梁雨润同志是运城市纪委常务副书记。他心系百姓根本利益,努力实践党的宗旨,做了很多得人心、暖人心、稳人心的工作。以梁雨润同志先进事迹为题材的长篇报告文学《根本利益》发表后,社会反响也很大。为配合在全省开展的向梁雨润同志学习活动深入开展,我们特将《根本利益》中的精华缩编成《梁雨润的故事》,分期刊发,以飨读者。

简介：“人格是人的性格、气质、能力等特征的总和”。如果上述特征上升到吸引人的程度，就可称为人格魅力了。可见由人格上升为人格魅力，犹如有知识上升到有文化一样。腹有诗书会自华，教师人格魅力的形成也必须经历一个由量变到质变的积累过程。具备人格魅力的班主任老师便能起到“润物细无声”的功

简介：摘要：本论文旨在探讨乡村教师的使命与责任，并以一位英语教师的视角进行深入阐述。首先，通过回顾作者多年担任班主任的经历，论文揭示了乡村教师肩负的重要任务及酸甜苦辣。其次，结合英语中"I"翻译成"我"时使用大写字母的理念，论文强调了乡村教师应该做一个大写的人，即一个堂堂正正的对社会有所贡献的人。最后，论文总结了乡村教师的使命与责任，呼吁更多的教育者关注农村教育，推动教育公平发展。

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简介：摘要：在班主任四季更迭，日复一日，三尺讲台，方寸之间，我忙碌并快乐，虽然我只是一名平凡的班主任。级管理和班级建设过程中，我始终坚持“为党育人 为国育才”的八字基本原则，在此基础之上，我通过建立完善课程体系，建立以“课程育人”为核心的班级管理模式，追求由内而外的提高学生个人修养和提升学生综合能力。

简介：“育人为本，德育为先”。教育是根本，品德教育是前提。青少年是祖国的未来，他们的思想道德状况关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。作为班主任，首要承担着对学生进行道德教育的重担，要有“春风细雨”的智慧，以新时代教育创新的理念和方法，培养学生养成良好习惯，教会学生怎样去做人，做一个品德高尚的人。

简介：摘要批评教育，是班主任对学生实施教育的重要手段之一，班主任在工作中对学生实施批评的目的是提醒学生意识到自己的言行、举止有误，并在以后的学习、工作、生活中不断扬优抑缺，不断完善,逐步走向成熟。那么如何根据学生的心理特点,适当地、艺术地、灵活地运用批评,使批评产生更好的效果?

简介：10月3日，江苏雨润食品集团在香港联交所主板正式挂牌上市，股价为每股3．7港元，共集资15．44亿港元，成为香港联交所食品饮料板块最大的上市活动，也是联交所当月集纳资金最多的一只新股。

简介：摘要：班主任的工作比较琐碎、繁杂。要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，班主任除了做好一些常规工作，还要做好特殊学生的教育工作。教育特殊学生要了解其个性，对症下药。

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简介：摘要：“春雨润花细无声”是一种德育教育观念，强调在潜移默化的熏陶下达成德育教育的目标。其本质在于提高德育教学的有效性，使学生能够发自内心地认同德育教育的理论内容。本位围绕如何以‘春雨润花细无声’的方式开展小学德育教学”这一中心问题进行探讨，对小学德育教学的必要性进行分析，通过创设育人环境、立足课堂教学、引导亲身体验三方面探讨了小学德育教学开展的可行方式，致力于落实立德树人根本任务，培育全面发展的时代新人。

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简介：摘要：德育教育是小学教学体系中重要组成部分，对学生终身发展和成长具有重要意义，集中培养学生集体团结意识、爱国主义精神和对道德自觉自律意识等。小学德育教学中教师要发挥出引领作用，首先树立良好的道德榜样，推动学生在模仿中自觉提高精神境界和道德修养。教师需要利用各种教学手段，采取各种教学措施，打造出全方位德育教育课堂，使德育教育无处不在、无时不在。