简介：

简介：与正式德育课程为互补，隐性德育课程的目标指向更多的不是知识、理论目标，而是情感、态度、价值观、信仰等的深层次的综合的心理与精神要素，以及这些要素所依附、所潜藏的校园存在，即学校人文精神、学校传统、校园互动性教育活动、各专业课的学科教育以及学校精神等。加强高校隐性德育课程建讶，能够破解长期困扰学校道德教育的针对性和实效性等问题。

简介：语文隐性课程具有内隐性、形象性、渗透性等特征,网络平台因内容选择自由、师生交流平等、时空无约束等特点在语文隐性课程构建中具有优越性。从优化网络资源、完善网络体系、搭建新型网络平台几方面探讨了基于网络平台构建语文隐性课程的策略。

简介：本文的研究目的是剖析隐性课程在幼儿园教育中的重要性、宽泛性、可操作性,以此来揭示隐形课程在幼儿园教育中的重要性。

简介：体育院校教学应该发挥隐性课程的作用,而图书馆是体育院校实施隐性课程教育的最佳媒介,图书馆要从物质形态、制度形态和精神形态等三个方面入手研究隐性课程功能的实现策略。图书文献资料建设应该采用最先进的管理技术,并根据本校的长期发展规划形成一套科学合理的文献资料管理和检索体系;以提高师生人文素养为办馆灵魂,探索出更好更完善的图书馆规章制度;图书馆管理人员应该不断补充教育学等方面的知识,借助暗示、感染等方式对学习者产生积极影响,时刻注意锻炼自己运用现代技术的能力。

简介：外军留学生的中国武术教学如何跨越语言、文化、心理以及技能等层面的障碍,取得良好的训练和学习效果？通过分析隐性课程理论及其在体育、武术教学中的研究成果,指出在武术教学中实施隐性课程的必要性。教学实践证明,在外军留学生的武术教学中,隐性课程对于跨越不同层面的教学障碍具有非常突出的现实意义。

简介：摘要隐性课程是非学术性的，包含观念、物质、制度和行为等层面。在《护理学基础》课程的教学过程中以间接、内隐的方式体现，将对学生的情感、职业态度、学习动机、价值观等产生影响，在培养学生的综合职业素养、职业精神、职业道德方面起到重要意义。

简介：大学英语隐性课程是一个与显性课程有密切关系又相对独立的领域,其作用和地位在当今的高职英语教学中越来越突显,在某些方面隐性课程对学生的影响甚至比显性课程更具影响力。基于隐性课程理论指导,结合济南职业学院英语教学实践,对高职大学英语隐性课程理论在学科教学领域进行细化和具体化,尝试设置一套适合高职英语教学的隐性课程模式,以期在今后的教学实践中,为高职学生的英语学习创造更好的语言学习环境,为提升高职英语教学水平寻找更多途径。

简介：

简介：习惯有两种，有了良好的行为习惯，还要关注学生的隐形习惯。可以从养成自我反思的习惯，正确的信息搜集、处理与利用的习惯，辩证乐观的思维习惯，小事为大事让步的习惯，做好计划立刻行动的习惯等几个方面入手。一个人的成长发展和他的隐形习惯有着密切的联系。

简介：如今,人类的一些“隐性疾病”开始肆虐横行,如隐性糖尿病、隐性高血压、隐性心脏病、隐性肾炎、隐性肥胖症、隐性更年期综合征、隐性电脑（电视、手机）病等,而随着社会的发展,生活节奏不断加快,生存竞争日趋激烈,“隐性自闭”也随之“光顾”,加入了“现代文明病”的大军行列。

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简介：体育运动在强身健体方面有着积极作用,这是体育课的显性价值功能的体现;而通过体育运动使学生养成良好的生活习惯,培养学生的健全人格,则是体育课具有的更为重要的隐性价值功能。体育课的开展,应该通过学生体育意识的培养与体育习惯的养成这两个基本途径,正确引导学生的学习动机,提高学习效率和教学效果,才能充分发挥其隐性价值功能。

简介：

简介：摘要在日常教学中，人们普遍的思维定势就是老师教什么学生就学什么，这一观点不论对哪一阶段的学生都是“至理名言”。但事实并非如此。在教室里，老师不仅需教授知识，还应通过其行为举止、情感态度等方式潜移默化地对学生的思想情感、文化意识、精神状态等产生影响。

简介：摘要风险管理最早出现在金融保险业。随着管理者对风险的重视程度加深，风险管理已扩大到其他产业。一般的企业在日常生产管理中主要针对企业风险中的纯粹风险进行管理。纯粹风险管理多表现为对显性风险的管理，但背后蕴含的隐性风险往往被忽略，或者虽然加以管理也未成系统。

简介：介绍某些农药隐性成分的分析方法。剖析时主要使用高效液相色谱仪和气相色谱仪,并给出8个剖析实例。农药隐性成分剖析应和使用农药经验丰富者相结合,这样可大大缩小分析范围。

简介：量刑是一种法律实践活动，对量刑中隐性因素的认知，能够客观、全面揭示量刑过程的复杂性。在量刑过程中，排除隐性因素的影响既不现实，也不符合社会发展规律。根据当前我国社会现状、司法体制、执法环境，量刑的隐性因素集中体现在案件社会结构因素、审判管理性因素、瑕疵证据性因素等方面。隐性因素能够对量刑产生影响，发挥潜在的作用，其着力点是法官，如直觉、思维、经验、情感及其对瑕疵证据的认知与判断等；其撬动杆是形形色色的社会权力，如领导权、监督权及审判管理权等。实现量刑公正，应当规制隐性因素，实现隐性因素的显性化、规范化。

简介：＂隐性逃课＂在当前的高职课堂中已经成为一种群体现象,严重影响了正常的教学秩序,本文旨在找出形成＂隐性逃课＂现象的主要成因,并力图从教师和学生这两个教学主体层面进行分析,提出了相应的解决对策。

简介：摘要目的对隐性脐带脱垂进行观察，同时提出相应的护理分析。方法随机选取于2012年10月—2014年10月期间在我院分娩的200例产妇，其中有隐性脐带脱垂产妇25例，产妇在第一产程以及第二产程期间出现异常情况，对此进行相应的护理，总结隐性脐带脱垂产妇的护理方法。结果经过护理后，25例隐性脐带脱垂产妇均顺利生产，没有出现新生儿死亡的现象，其中剖宫产20例，顺产5例，新生儿在出生时有轻度窒息3例，中度窒息4例，重度窒息3例，正常15例，Apgar评分0—3分2例，4—7分8例，8—10分15例。结论隐性脐带脱垂产妇在生产过程中，很容易出现脐带受压，造成胎儿宫内窘迫、新生儿窒息等危险情况，所以，在护理过程中，需要密切监测胎儿心跳，减轻脐带受压，及时为产妇补充溶液，提高新生儿预后，提高缺氧的耐受性和降低毛细血管通透性，通过对产妇加强隐性脐带脱垂护理，可有效降低生产过程中的危险。