简介：摘要： 阿拉尔市是一座新型兵团城市，但因为起步晚，交通尚不发达，信息运用较为欠缺，为更好营造良好的科普环境，使得南疆孩子进一步提高科学素养，阿拉尔市气象局于 2019 年积极参与当地教育局申报的《中央专项彩票公益金支持未成年人校外教育》项目，依托本单位气象台、观测场、科普室等场所，因地制宜，发掘潜力，建立一座具有综合性强、内容丰富、适宜中小学生开展集娱乐、研学和实践为一体的优质科普教育基地。

简介：摘要：本文主要利用阿拉尔国家基本 气象站 1990—2019年的气温观测资料，对近 30年来阿拉尔市的极端 最高、最低 温度变化特征进行分析。结果表明：（1）近 30年阿拉尔市平均气温呈上升变化趋势，气候倾向率为 0.204℃/10a。特别是近五年（ 2015—2019年）增暖趋势显著，特别容易引发极端异常气候事件的发生 。极端最高气温呈波动上升的趋势，气候倾向率为 0.519℃/10a；年极端最高温度最大值为 40.3℃（ 2017年），年极端最高温度最小值为 35.5℃（ 1991年）； 月平均极端最高气温最大值大都集中发生于夏季（6—8月），最大值发生于 7月份，极端最高气温月平均值为 37.5℃。 1—7月平均极端最高温度表现为不断上升的趋势，并且上升的趋势较为显著，从 7—12月月平均极端最高温度则呈递减趋势。阿拉尔市的年极端最低气温整体上呈下降的波动 变化趋势，平均每 10年极端最低温度减少约 0.734℃。极端最低温度的气候平均值为 -19.0℃，最大值为 -15.3℃（ 1990年），最小值为 -25.4℃（ 2008年）。平均极端最低温度最小值主要集中出现在冬季（ 12月至次年 2月），最冷月为 1月份，月极端最低气温处于 -25.4—-14.8之间，月极端最低温度平均值为 -18.8℃。

简介：

简介：摘要：本文利用阿拉山口市气象局1981~2020年逐月平均气温、极端最高气温、极端最低气温资料，采用气候倾向率、5年滑动平均法，对阿拉山口市极端气温的气候变化特征进行分析。结果表明：1981~2020年阿拉山口市气温的平均值为9.1℃，且气候倾向率为0.028℃/10a，增加趋势不显著；阿拉山口市极端最高、最低气温的平均值分别为22.8℃、-2.9℃，且极端最低气温与年平均气温变化趋势保持一致，呈现出增加的趋势，而极端最高气温则呈现出减少的趋势；阿拉山口市四季年平均气温呈现出增加的趋势，春季和秋季的极端最高气温以及春季、夏季和秋季的极端最低气温均呈现出增加的趋势。

简介：摘要：概述了人类与环境的相互作用，在人类对环境的影响方面主要讲述了北山羊数目的增多改善和生态环境的重要性，总结了环境特点 , 展望了其发展方向。

简介：摘要：本文主要采取自动气象站观测资料，对2015年春季出现在阿拉山口市的一次寒潮天气过程进行分析。结果表明：此次寒潮冷空气源地为西西伯利亚，处于西西伯利亚槽内的冷中心偏南，受到乌拉山脊前偏北气流的作用，新地岛东边区域的冷空气不断南下，促使里海至咸海区域积聚了大量的冷空气。西伯利亚南支槽被北支槽阻挡切断低涡，径向型特别强，低涡中心南压到巴尔喀什湖北边趋势。在新疆南部地区暖低涡的影响下，0℃ 线还在天山以西。新疆北部的博州、伊犁的气温均处于 -8℃~0 ℃，阿拉口市爆发了强寒潮天气。

简介：摘要：本文通过对阿拉善右旗蒙古族招魂仪式的实地观察记录，对其过程作相关介绍并浅析了其宗教文化内涵。

简介：摘要：人文交流是中国和阿拉伯国家开展双边合作的重要内容之一。而高校间的教育交流是双方人文交流的重要产物。在新时期“一带一路”倡议的背景下，中国与阿拉伯国家的人文交流日趋紧密多样，成果丰硕。当前，中阿教育合作的领域不断拓宽，高校间交流与人才互动具有深远的历史文化与长久的合作意义。中国为阿语在中国传播、汉语在阿拉伯国家的传播做出了巨大的贡献。

简介：摘要梳理近40年中医药在阿拉伯联合酋长国(以下简称"阿联酋")的发展脉络，包括早期医疗队、私人中医诊所和官方研究机构；介绍阿联酋对中医及针灸的立法管理，包括行医资格考试、注册要求等；分析中医药发展现状，包括执业医师及诊所、患者组成、费用及医保覆盖、宣传活动等情况，认为目前中医在当地发展的主要问题有治疗项目有限，医师水平良莠不齐，中药产品注册难度大，非正规按摩院带来的负面影响，建议加强两国科研机构合作交流、组织会议及宣传活动、开展当地常见病研究，促进中医药在阿联酋的发展。

简介：摘要：本文选取自动气象站观测资料、NCEP再分析资料等相关资料对2020年6月1-3日阿拉山口市高温天气成因进行分析，并给出了对应的气象服务措施。结果表明：此次高温天气与稳定的暖高压环流具有紧密联系。极涡系统持续西退南下期间，在阿拉山口区域上游地区构成低槽系统,促使阿拉伯半岛地区的暖热空气不断东移北上,进而使得暖热空气在阿拉山口区域出现连续高温天气。对于高温天气，应该加强高温天气监测、预报预警服务，多途径及时发布高温气象服务信息；同时要根据实际情况适时开展人工增雨作业。

简介：摘要：发展职业教育，是深化教育改革的重要突破口。推进教师、教材、教法“三教”改革成为高职院校强化内涵建设的切入点和推进高职教育高质量发展的突破口。教师、教材、教法三者的改革最终通过课堂教学实践来实现。本文围绕课堂教学的六大要素探究高职《综合阿拉伯语》课程的“六化”教学模式，以期对相关高职外语课堂教学模式研究提供思路。