简介:摘要:随着医疗技术的发展和患者需求的增加,手术室护士的职业压力日益凸显,成为影响其工作表现和心理健康的重要因素。本研究旨在探讨手术室护士面临的主要职业压力源,并提出有效的应对策略。通过文献综述和现场调查,我们识别了手术室护士在工作过程中遇到的三大压力源:高强度的工作环境、患者护理的复杂性以及职业发展的限制。针对这些压力源,本研究提出了包括时间管理、情绪调节和职业规划在内的一系列应对策略。研究还强调了医院管理层在减轻护士压力中的作用,建议通过改善工作环境、提供心理支持和职业发展机会来提高手术室护士的工作满意度和职业忠诚度。本研究的发现对于改善手术室护士的工作环境、提升医疗服务质量具有重要意义。
简介:摘要:大学学习与日常社交之间的失衡,大学知识的多元化、知识深度加深与择业、就业之间的矛盾,对爱情的渴望和现实中与异性交往的生疏等因素,导致大学生抑郁风险加大。根据中国科学院心理研究所、社会科学文献出版社联合发布的《2022年中国大学生心理健康状况调查报告》,在抑郁这一症状上,当代大学生有78.52%的学生无抑郁风险,有 16.54%的学生存在轻度抑郁风险,有4.94%的学生存在重度抑郁风险。其中在本科生中,有75.83%的学生无抑郁风险,有18.33%的学生存在轻度抑郁风险,有5.84%的学生存在重度抑郁风险。解决这一问题的关键是放平心态,以一种积极的态度去面对它。同时,需要学校、家长及学生本人的共同努力,才能使学生压力减至最低,回到正常人的轨道上来。
简介:摘要:随着医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,社会对医疗服务质量的要求不断提高,医护人员面临的职业压力逐渐增大,应对缺乏针对性,导致工作懈怠、医患关系紧张、离职等现象的发生不断增多。本文通过对近期国内相关文献进行检索,综合国内医院各临床科室及社区卫生服务中心的压力源特征进行分析,总结医护人员职业压力的主要特点、职业压力主要来源,进而从改进医院管理模式、加大社会支持力度、制定心理干预方案(包括合理情绪疗法、巴特林小组、正念减压疗法、专家辅导、知识讲座、小组讨论、情景模拟分析、减压瑜伽等多方面),提出积极应对策略,以期解决医护人员因职业压力产生的工作倦怠,提高医护人员的身心健康水平,改善医患关系,减少离职现象,实现医疗服务质量的提高。
简介:摘要:本论文聚焦于小学“语文+劳动”项目活动,深入探讨其中迫切需要解决的具体问题。通过对语文教材与劳动教育相关联内容的研究、项目活动的开发研究、实践研究以及实践活动评价量表研究等,提炼出有效的解决路径、方法和策略,旨在推动小学劳动教育与语文学科的有机融合,促进学生全面发展。
简介:【摘要】目的:分析手术室护理在护理工作中的压力源,并提出相应的应对措施。方法:将我院手术室中在职的42例护理工作人员做为本次实验的研究对象,采用问卷调查的方式,既包括了病人、工作性质与内容、家庭生活、血源性感染危险、社会压力、职业福利待遇这六方面的压力程度,分析手术室护理人员的主要压力来源,并制定相对应的解决对策。结果:采用问卷调查表的方式对该院手术室护士进行压力源调查,其中压力源占比最高的三项为血源性感染、职业福利待遇、工作性质与内容,其占比率分别为71.42%、64.28%、59.52%,然后就是因家庭生活、病人和社会压力所造成的,其占比率分比为54.76%、47.61%、45.23%。结论:手术室护士的压力源是来自不同方面的,需要采取针对性的解决措施,以降低护理人员的压力,减轻其心理不良情绪,进而保障护理人员的心理健康。
简介:摘要:目的:探讨护理风险预警管理对护士职业压力的影响,并提出相应的应对策略。方法:从2023年1月至12月,我们选取了50位护士作为研究对象,采用对比法进行研究。其中一部分护士接受了护理风险预警管理,另一部分护士未接受。通过问卷调查、访谈等方式,收集了相关数据。结果:经过对比分析,我们发现接受护理风险预警管理的护士在职业压力方面表现更为平稳和可控,工作效率和满意度也有所提升。而未接受管理的护士在面对风险时更容易感到焦虑和压力,工作状态不稳定。结论:护理风险预警管理对护士职业压力有积极影响,可以提高护士的工作效率和满意度。因此,建议医院和护理部门应加强对护理风险预警管理的推广和培训,以提升护士的职业素养和工作质量。同时,护士个人也应加强自我管理,提高对风险的识别和处理能力,有效应对职业压力。
简介:摘要:幼儿是祖国的花朵,幼儿的发展关乎社会和国家的未来,加强对幼儿身心健康和道德品质教育刻不容缓。近些年来,随着教育改革的不断深入,人们对教育行业的关注程度日益上升,校园欺凌问题已然成为社会性的重点问题。目前校园欺凌现象已逐渐呈低龄化发展趋势,这不仅会给学生的身心健康发展带来严重不良影响,还会导致学生在学习成长的过程中难以形成健全、完善的人格,其心灵成长也会受到永久性伤害,甚至会对社会造成恶劣影响。本文首先对幼儿欺凌问题进行了基本阐述,并深入分析了幼儿欺凌问题发生的原因,结合幼儿身心特点和发展需求,针对性提出了解决策略,希望能够通过家长、学校和社会的多方联合,形成教育合力,为幼儿打造和谐、安全、友好的成长环境。