简介：读，是人类生活的一个组成部分，通过读，我们可以领会作品中优美的意境和真挚动人的情感，从而深刻地理解作者的写作意图。在语文教学中，阅读教学做为一个重要环节，长期以来一直得到语文教学工作者的关注。那么，在新课改的形势下，语文课堂应该实行怎样的阅读教学，才能更好地关注学生的个性？才能正确地培养学生的阅读能力？本期刊登三位来自不同地区的语文教师在阅读教学中的感想，期望能对广大读者有所启示。

简介：一、引言美术欣赏成为普通高中的一门必修课,在我国也仅仅只有十年左右的历史,与其他学科相对较完备的教学体系相比,显然还有许多值得完善的地方,但它却是美术教育教学方面的一项重大决策,旨在通过对美术作品的感受、认识,

简介：摘要：音乐欣赏是一门体验音乐魅力的活动，它既有代表音乐作品的再现，又有多种多样的方式去感受到音乐的真谛。音乐欣赏是音乐课程中的重点教学内容。对于高中阶段的学生而言，培养其音乐欣赏与审美能力更是提升其音乐核心素养的关键所在。本文从自身教学实践出发，阐述了我在平时的教育教学活动中上音乐欣赏课的一些做法，供大家参考。

简介：摘要：在社会经济不断发展的同时，人们对于艺术的欣赏水准也在不断提高，在教育过程中也十分重视让学生学生形成良好的艺术欣赏能力。在学校的健美操课堂教学中，能够运用有效的教学策略去提升学生的艺术欣赏能力，让学生的身心得到健康的发展。本文主要分析了健美操教学中学生艺术欣赏能力提高策略，希望对广大教师有所帮助。

简介：摘要：在当代教育背景下，培养学生阅读能力是目前语文教师的教学目标之一，有效的阅读教学对于培养学生语言能力非常重要。然而考虑到小学生的年龄，以及教师制定课程的不完善，小学语文阅读教学效果不尽如人意。在这种情况下，教师可以采用多种教学方法，使学生独立地参与阅读，提高学生的语言能力，并使学生能够在现实生活中运用所学知识，为下一阶段进一步的语言学习奠定基础。

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简介： 摘要：读写不分家，高中阅读教学不仅要让学生读懂、还要让学生读深读透，在掌握相应阅读知识的基础上，与作者的思想产生共鸣，深入理解作者的写作意图，然后通过写作的方式将自己的观点表达出来。通过阅读，产生疑问，分析问题，激发思考，以质疑的角度对文中内容以及自己的思想观点进行审视，进而找出自身一些看法的不足，逐步完善自己对阅读内容的理解和把握，这样的过程就是培养学生形成思辨性思维的一个过程，在作文审题中，学生需要通过阅读作文题干，运用思辨性思维，确立准确新颖且具有深度的立意内容，这对于高中作文审题来说已经成功了很大的一部分。本文就作文审题阅读中培养高中生思辨性思维展开论述。

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简介：小学低年级的孩子有属于他们独特的天性，不断保持一颗欣赏的态度作为家长和老师是很有必要的。很多家长会为孩子不热爱读书而烦恼，往往会强制孩子按照自己的想法阅读，这就违背了孩子的天性，我们要做的是顺应孩子的天性，逐渐引导孩子养成一个好的阅读习惯，阅读行为习惯一旦形成，那么，就不需要为孩子不热爱读书而烦恼了。

简介：摘要在教学中起到非常关键作用的是阅读课文，经过阅读课文能够锻炼学生自学能力，产生相对好的语感，获取知识，为之后的学习打下坚实的基础，所以，中年级的阅读教学，要重点培养学生初步的感受、理解、欣赏与评价的能力，特别是对语言文字的认识、揣摩、积累、应用的能力。

简介：读懂一篇课文,除了需要掌握运用字、词、句的基本技能之外,还需要掌握与篇章有关的高级技能。如何实现阅读教学和习作训练的无缝对接呢？现以《匆匆》一课教学为例谈谈我的做法。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，对于小学高年级学段学生“独立、自主、理性与质疑”的思维能力的培养日益受到关注。思辨能力对学生学习过程具有重要价值，然而教师需运用恰当的教学策略，在学生思辨性阅读过程中给予恰当引导，才能促进学生思辨能力的提升。在小学高段语文教学中，教学方法单一、教材内容选择不当、记忆考试的弊端等都是当前思辨性阅读存在的问题。针对此类问题进行解析和解决策略提出，希望在小学高段语文思辨性阅读教学研究上有所帮助。

简介：摘要：小学语文阅读教学是小学阶段语文教学的重要组成部分，其教学成果对于学生的语文学习来说非常重要。在小学语文阅读教学中，运用新的理念开展教学，可以有效地提高课堂的教学效率。本文论述了新理念下小学语文阅读教学存在的问题，指出新理念下小学语文阅读教学的应用策略，以供大家参考。

简介：摘要：小学语文教学以听、说、读、写为主要的教学方式，阅读作为四个教学方式之一，自有非凡意义。小学生识读能力相比初中、高中学生有一些欠缺，因此在阅读和理解上也呈现出一些问题。本篇论文就小学生在阅读理解上的有效性情况和提升策略进行讨论，期给相关研究者以参考。

简介：摘要：随着时代的发展和课程改革的不断推进，多媒体技术和设备逐渐广泛地被应用在教学当中，教育手段和教育内容也都有很大程度上的影响，使教育手段更加丰富多样，增加课堂趣味性，吸引学生注意力，提高了教学质量，使学生得到更加全面的发展。在进行小学数学学习的过程中，不仅是考验学生的逻辑思维能力和运算能力，还考验了学生的阅读和表达的能力，小学阶段是培养阅读能力和表达能力的关键时期，想要做对数学题目，首先要读懂题目内涵以及题目所考察的方向，这就要求小学教师在教会学生如何做对题的同时，讲解如何理解题目注重培养小学生对数学问题的阅读能力和表达能力。

简介：摘要：通过绘本阅读培养低年段孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，从中感受到学习、创造和成长的快乐；培养孩子阅读图画、阅读简单文字的能力，为向纯文字阅读过渡做准备；丰富孩子的心灵，使他们能更敏锐地感受到爱的善意，学习理解周围的人与社会对自己的包容，学习如何表达自己的情感，如何去爱身边的人，学习如何与不完美的现实正确相处。

简介：摘要：随着新课改的深入，在初中语文教学中，阅读教学显示出其独特的优势。阅读教学作为语文教学中关键的一环，在新课改的背景下，朝着多文本阅读的方向发展。为了提高语文教学中多文本阅读的有效性，阅读议题的选择和把握显得愈发关键，在进行多文本阅读教学的过程中，教师不仅要对阅读议题进行严格把控，还要进行合理的文本选择以及阅读活动的创建。在初中语文教学的背景下，如何更好的进行阅读议题的选择，是本文主要探讨和分析的问题，并根据探讨提出相关的具体策略。