简介：摘要：随着钢结构建筑的遍地开花，我国各地分别建起了钢结构的标志性建筑，标志着建筑钢结构正向高层重型和空间大跨度钢结构发展

简介：＂水工钢结构＂是水利水电工程专业的主干课程之一,在水工建筑结构中占有重要地位,但从长期的教学实践及教学效果来看,还存在一些急需解决的问题。根据＂钢结构＂课程的现状及存在的问题,本文对＂水工钢结构＂课程的教学体会进行了探讨,提出了＂水工钢结构＂课程教学的几条建议,使学生用有限的学时掌握更多的知识,促进＂水工钢结构＂课程教学的改进,从而为提高水工钢结构教学提供良好的方法与途径。

简介：针对高职毕业生的铜结构技能需求，结合目前高职院校“钢结构”课程设置存在的问题，从工学结合出发，提出了课程内容改革设想，强调校企联合培养，强化学生的钢结构施工详图深化设计技能。

简介：摘要：随着钢结构在建筑、桥梁、船舶等领域中的广泛应用，钢结构无损检测设备的研发和应用也越来越重要。本文将介绍钢结构无损检测设备的应用特点以及其在不同领域中的应用相关性。

简介：摘要：随着社会经济的不断进步，教育事业不断发展，现如今的教育越来越注重学生的全面发展，不仅要求学生掌握基本的理论知识，同时也要求学生能够灵活的运用所学习的理论知识，提高实践能力。为了能够培养学生的创新以及合作精神，便可以开展结构设计大赛，通过将结构设计大赛与钢结构课程教学相互结合，能够让学生根据自己的想法对其结构进行设计，从而逐渐的提高学生的动手能力以及团结合作的精神，让学生在理论学习的过程当中逐渐的提高团结合作的能力，让学生对钢结构课程教学产生学习兴趣，提高学习的积极性以及主动性，促进学生的成长以及发展，本文主要讲述了基于结构设计大赛的钢结构课程教学改革的具体措施，以此来供相关人士参考与交流。

简介：摘要针对异形钢结构、钢结构外包铝板、外立面泛光照明施工特点，分析并阐述了异形建筑施工脚手架的施工工艺，并对其施工准备、各专业分包穿插施工需求造成的脚手架二次搭拆、异形建筑脚手架的实用性、经济性、安全保证措施等加以说明，最后指出针对异形建筑安装操作架施工前对各专业分包穿插施工的综合考虑、整体规划及施工过程中的技术把控与安全管控相结合，便可很好的解决在施工过程中各专业分包穿插施工造成的脚手架二次搭拆浪费，有效的保证了工期进度与经济效益。

简介：钢结构小浮堤用于南水北调中线水源丹江口大坝加高工程升船机承船厢侧向防浪设备,本文介绍钢结构小浮堤各机构的关键技术、结构特点,对设计中的技术难题进行探讨,供同类产品借鉴。

简介：摘要：《水工钢结构》是我校港口航道与海岸工程等专业的必修课。针对目前教学过程中的不足，本文从教学手段、学生兴趣、考核制度等方面做了改革，激发了学生的学习热情，提高了教学效果。

简介：钢结构课程教学目前存在教学模式过于传统,钢结构实践困难等问题。为了培养应用型钢结构人才,使学生毕业后能更好的胜任相关钢结构方面的工作。文章针对本科钢结构教学现状,利用BIM建立教学资源、改革课程设计、改革毕业设计及实践教学环节、为学生提供创新平台等各个方面提出了改革设想。为BIM技术如何融入钢结构教学提供一个思路。

简介：在人们日常生活中,住宅是最为基本的需求之一。这其中结构与设计所起的作用是巨大的,直接对住宅的品质形成影响。在科技不断发展进步的时代背景下,钢结构装配式住宅的设计与优化为现代的设计开启了新的思维。有鉴于此,我们对此类住宅在设计的形式与优化方案等层面都进行了相应的分析,可为我们装配式住宅的设计提供参考。此种住宅于20世纪中叶开始出现,不仅在我国而且在世界范围内都有着很大程度的应用。随着应用的不断深入,无论是在结构上也是在实际施工上都出现一定程度的创新。文章以此种类型的住宅演化的过程作为切入点,详尽剖析了其发展过程中的问题。最后在深入剖析这些问题的基础上,探索钢结构住宅设计方案的具体实施措施。

简介：摘要随着社会的发展与进步，钢结构在实际中的应用越来越广泛，这一形势就促进了高校钢结构的教学改革，本文就根据钢结构在高校中的教学现状，对应用型钢结构的教学改革进行了探讨与研究。

简介：我国新的钢结构设计规范即将颁布实行。因新规范变动较大,钢结构教材亦应作较大的修改。原高等学校钢结构试用教材(西安冶金建筑学院等4院校合编,以下简称统编教材)出版至今已6年,经过试用,发现存在较大的问题。现就大学本科钢结构教材的改编提出几点意见,供参考。

简介：配合土木工程专业钢结构课程的教学,同济大学在国内率先构建了钢结构多功能教学实验平台,并开设了钢结构基本原理实验课程。实验课分为认识实验、演示实验和自主实验三个部分,满足了不同层次学生的学习需求。演示实验由教师演示讲解,试验项目丰富多彩、紧扣教学大纲,加深了学生对理论知识的理解,弥补了课堂教学的不足;自主实验由学生自主设计和实施,培养了学生的动手能力和学习主动性。实验课开设3年多来,共完成了1500余人次的教学任务,收到了良好的教学效果。

简介：摘要：钢结构目前在我国已经得到初步的发展，因其材料和结构形式的特点，钢结构具有建筑功能分区的可变性强、房屋自重轻、抗震性能优越、生产自动化施工装配化程度高和造价低综合经济效益好等优点。随着国民经济的快速发展以及人民生活水平的日益提高。

简介：摘要：随着工程建设的不断发展，钢结构已成为现代建筑和基础设施的重要组成部分。钢结构的安全性与性能评估对于确保使用寿命和可靠性至关重要。而无损检测技术作为一种快速、有效且非破坏性的检测方法，广泛应用于钢结构的质量控制和健康监测。本论文旨在综述目前钢结构无损检测技术的应用和发展，包括常用的无损检测方法、仪器设备以及相关的检测标准和修复措施。

简介：摘要：2016年，在《建筑产业现代化发展纲要》中提出，截至2020年在我国的新建建筑中，使装配式建筑占新建建筑的比例达到30％的具体目标。预计到2025年，装配式建筑的比例还会增加至50％以上。我国倡导要推广和使用钢结构、混凝土这类典型的装配式建筑，提高建筑行业的安全水平，更好地解决和消化过剩钢铁产能。装配式钢结构适应了新时代的潮流，符合国家的政策方向，其发展前景十分可观。本文主要分析建筑装配式钢结构施工技术。

简介：结构概念设计是对专业知识的综合运用,具有定性准确、简单快捷的特点,其关系到结构的安全与合理。在钢结构课程教学中应强调概念设计的重要性。文章阐述了适当补充教材内容的必要性,对丰富教学方法和手段也进行了探讨,并强调应引导学生树立正确的概念设计理念,为其今后工作实践打下坚实的基础。

简介：随着中国2008年奥运场馆和2010年世博场馆建设完成,很多新型大跨度空间结构体系不断出现,在钢结构设计这门课程的教学过程中应密切联系工程实际,将最新的研究成果和案例配合以现代化的教学手段予以体现,从而更好的提高学生的实践教学能力和认知能力。在日常教学过程中,将有影响力的大型典型钢结构设计项目的竣工图及施工图进行详细的介绍,给学生以直观的印象从而让学生更加有兴趣、积极地投入钢结构设计课程学习。实践表明,该实践教学模式大大提高了学生的学习主动性,教学效果良好。

简介：合理划分设计小组是搞好钢结构课程设计的基础,书面下达完整的设计任务书使学生明确设计任务和设计思想,加强过程管理指导与完善考核制度进行全面考核相结合,是充分调动学生积极性、如期完成设计任务、保证课程设计质量的有效途径和手段,实践效果较好.

简介：文章通过对钢结构吊车梁与柱连接节点的重要性进行分析,得到各种情况下吊车梁的各部位与钢柱的连接方式及作用,以提高钢结构的安全使用性及减小施工难度。